④圖書館的閱覽與外借工作,，除開展個別借書和小組借書外,，經(jīng)常采用“班級文庫”的形式，使圖書為學(xué)生利用,，讓中學(xué)生自己來管理圖書,。⑤應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)起即會正確地閱讀，善于利用圖書進(jìn)行自學(xué),，逐步掌握從圖書資料中獲取各種知識和信息的方法,。⑥圖書館應(yīng)有一定的空間為學(xué)生使用，設(shè)備,、書架,、閱覽桌椅等要適合青少年、兒童的身體情況,，有利于他們的健康成長,。大部分中小學(xué)校圖書館功能齊全，設(shè)施良好,，為什么還要建立班級圖書角呢,？因?yàn)榘嗉増D書角位置便利，運(yùn)用靈活,，隨時可以開展讀書活動,。班級圖書角是校圖書館的必要補(bǔ)充，可以豐富學(xué)生的課余活動,，可以方便學(xué)生的閱讀需求,。建立管理小組，加強(qiáng)班級圖書角管理制度,。海南班級圖書角方案

班級圖書角和學(xué)校圖書館的關(guān)系：圖書館,，是搜集、整理,、收藏圖書資料以供人閱覽,、參考的機(jī)構(gòu)，早年就出現(xiàn)了圖書館,，圖書館有保存人類文化遺產(chǎn),、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能,。圖書館是社會記憶(通常表現(xiàn)為書面記錄信息)的外存和選擇傳遞機(jī)制,。換句話說,，圖書館是社會知識、信息,、文化的記憶裝置,、擴(kuò)散裝置。例如巴比倫的神廟中就收藏有刻在膠泥板上的各類記載,，藏書地點(diǎn)是希臘神廟的藏書之所和附屬于希臘哲學(xué)書院的藏書之所,。 智能班級圖書角模式班級圖書角同樣也是有個班級的"軟文化"環(huán)境，能體現(xiàn)班級個性,，班級整體形象將取決于班級"軟文化"環(huán)境,。

班級圖書角宣傳語：1、你給我一角,，我還你一片天地,。2,、隨意翻翻,，讀書之樂；順手牽羊,，做人之恥,。3、心閱誠讀 用心閱讀,！4,、閱讀伴我行，讀出誠信與文明,！5,、書角里的靜靜品讀，靈魂處的悄悄會面,。6,、以書塑身，受益一生,，以書會友,，天長地久。7,、輕捧一本書,，細(xì)閱知識理。書海茲不倦,，勿忘相歸還,。8、與書為友,，長長久久,，相見如賓,，人走書留。9,、學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。10,、熱愛文字,，享受生活，文明取閱,，誠信你我,。11.書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園,。 　　

中國圖書館分類法（第5版）（在第3版原名是中國圖書館圖書分類法）,，是中國大陸通用的圖書分類法。簡稱中圖法,。1971年北京圖書館（現(xiàn)中國國家圖書館）等36個單位組成編輯組開始編制,，1973年3月編成試用本，1975年10月科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社出版第1版,。1979年7月成立中國圖書館圖書分類法編輯委員會進(jìn)行修訂,，1980年6月由書目文獻(xiàn)出版社出版第2版，1990年出版第3版,，1999年由北京圖書館出版社出版第4版,。2010年9月由北京圖書館出版社出版第5版。班級圖書角的正常運(yùn)轉(zhuǎn)培養(yǎng)學(xué)生游心公益圖書,，愛護(hù)好圖書角的書籍,。

班級圖書角的宣傳語：1、不讀書的人,，思想就會停止,。2、品書,，品人生,；讀書，讀世界,。3,、讀高雅書，做高尚人,。4,、誠信閱讀，讓知識也在別人的花園里開,。5,、在大學(xué)里修行,，在書籍中養(yǎng)生。6,、閱讀,，暢享世界；思考,，完美人生,。7、以誠信護(hù)航,，遨游知識的海洋,！8、饋贈知識助成長,，傳遞書香惠他人,。9、營造書香校園,，倡導(dǎo)讀書人生,。10、讓閱讀成為習(xí)慣,，讓書香飄逸校園11,、莫等閑,，白了少年頭,，空悲切。12.讓閱讀成為習(xí)慣,，讓書香飄滿校園,。 圖書角的書的來源方式：學(xué)生自愿捐借、家長自愿捐贈,、老師自愿贈送的形式豐富班級圖書角,。和諧共建班級圖書角案例

班級圖書館是每天早晨，課間,，放學(xué)前后,，自習(xí)課，都可以是讀書的時間,。海南班級圖書角方案

近年來,，在技術(shù)、市場與政策的共同推進(jìn)下,，中國的智慧圖書館,，漂流柜，書話墻,，積分兌換市場愈發(fā)活躍,。智慧圖書館,，漂流柜，書話墻,，積分兌換并不局限于義務(wù)教育階段學(xué)生,，職業(yè)教育、興趣培養(yǎng),、早教用戶規(guī)模也不小,，因此，相關(guān)教育市場規(guī)模不斷擴(kuò)大,。素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì),、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展,、身體健康和心理健康教育,。在素質(zhì)教育中，銷售成為其中重要的一部分,。近年來,，我國對于銷售方面發(fā)展出臺了多項(xiàng)扶持政策。事實(shí)上,，越來越多家長意識到,，從“散漫”的其他型到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)律化”的其他型之間,，確實(shí)需要過渡期。不能讓孩子“零準(zhǔn)備入學(xué)”,，已經(jīng)成為了家長們的共識,。雖然中國智慧圖書館，漂流柜,，書話墻,，積分兌換行業(yè)起步較晚，但在我國政策的大力支持下,，近三年來行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展,。高速發(fā)展中的市場急需行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和共識，如何更好地推動行業(yè)安全,、有序發(fā)展成為各方關(guān)注的焦點(diǎn),。海南班級圖書角方案

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育,，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè),。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”,、“學(xué)科展示空間”,、“課后探究空間”,、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品,。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,，目前在華東、華南,、華中,、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā),、系統(tǒng)設(shè)計(jì),、軟硬件開發(fā)、組裝制造,、產(chǎn)品銷售,、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施,、內(nèi)容培訓(xùn),、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時,，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù),，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定,、專精特新中小企業(yè)等,，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。