自2004年香港嶺南大學(xué)圖書館成為我國(guó)首**啟用信息共享空間的高校圖書館,，我國(guó)高校圖書館 的閱讀共享空間建設(shè)進(jìn)程就加快了腳步,，中小學(xué)圖書館作為重要的教育陣地與文化場(chǎng)所,，再造校圖書館空間,，激發(fā)校圖書館活力成為一大難題,。聲閱科技推出的校園閱讀智能化展示墻可以有效發(fā)揮信息共享的能力，針對(duì)讀者優(yōu)**的閱讀成果進(jìn)行公開展示的系統(tǒng),。該系統(tǒng)由兩部分組成:?一到多個(gè)拼接大屏,，以吸多功能內(nèi)容展示互動(dòng)軟件組成。同時(shí)，該系統(tǒng)與圖書館智能化管理云平臺(tái)及圖書館閱讀主題活動(dòng)內(nèi)容云平臺(tái)無(wú)縫集成,，共享讀者數(shù)據(jù)和閱讀作品資源,。在智慧教育中，多學(xué)科的融合都離不開閱讀,。上海北京大學(xué)校園閱讀活動(dòng)

掌閱科技的“掌閱校園”APP順應(yīng)了語(yǔ)文教育大趨勢(shì),，主要是專注于校園閱讀教學(xué)解決方案，以護(hù)眼墨水屏閱讀器,、AI數(shù)字借閱一體機(jī)等硬件設(shè)備為載體,，承載著數(shù)字圖書建設(shè)及多媒體資源建立的功能，利用各種形式打造數(shù)字閱讀教學(xué)全平臺(tái),，為中小學(xué)校提供科學(xué)的中文閱讀能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)、分級(jí)閱讀體系,、大數(shù)據(jù)跟蹤評(píng)價(jià)系統(tǒng),、教師成長(zhǎng)教學(xué)資源包、閱讀教學(xué)計(jì)劃與任務(wù)系統(tǒng)等服務(wù),，實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)與課外閱讀全**打通,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣與興趣，引**書香校園特色發(fā)展,。聲閱校閱通更多會(huì)在軟件上協(xié)助老師和學(xué)生作閱讀活動(dòng)的管理和激勵(lì)校園閱讀活動(dòng)的進(jìn)行,。江蘇校園閱讀活動(dòng)意義導(dǎo)讀屏一般在圖書館里面是不可或缺的工具。

每個(gè)企業(yè)研究一款產(chǎn)品,，起初都會(huì)自己的理想和初衷,，像掌閱科技公司就把“讓閱讀無(wú)處不在”使命做成了自己的品牌文化，掌閱公司一直都在關(guān)注青少年閱讀,，并于2018年推出了專門為青少年提供優(yōu)**內(nèi)容的掌閱課外書產(chǎn)品,，大**豐富校園的閱讀資源。為了更好地引導(dǎo)青少年高效閱讀,、輔助教師閱讀教學(xué),，幫助學(xué)生提升閱讀能力，掌閱甚至特別推出了中小學(xué)生專**的智慧閱讀服務(wù)的“掌閱校園”解決方案,。聲閱科技致力于校園閱讀活動(dòng)的管理系統(tǒng)的建設(shè),，可以從中幫助學(xué)校進(jìn)行閱讀數(shù)據(jù)管理。

校園閱讀是學(xué)校根據(jù)新課程改**的豐富內(nèi)涵要求,，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,，有目的的組織師生開展課外閱讀的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓廣大師生可以在豐富多彩的知識(shí)海洋里,，豐富課外知識(shí),、提升綜合文化素養(yǎng),。通過(guò)文化閱讀親近母語(yǔ)，提升文學(xué)素養(yǎng),，發(fā)揮語(yǔ)文的文化地位,。同時(shí)通過(guò)開展課外立閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改**,，尋找一個(gè)更好的教學(xué)模式,，以讀促寫，以寫促讀,，讀寫融合貫通,，可以因此大**提高語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書香校園建設(shè),，合理促進(jìn)師生綜合素質(zhì)水平發(fā)展,，努力提升校園教育的品質(zhì)。早期的閱讀通常是指在紙質(zhì)書籍上的瀏覽和翻閱,。

在教育改**前幾年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是大家有目共睹的，很多學(xué)生因?yàn)椴豢爸刎?fù),，選擇了逃學(xué),、輟學(xué)、放逐自己,、離家出走，更有甚者直接選擇結(jié)束自己生命的,！這樣子的新聞每天都有,，隨時(shí)可以聽到如此慘痛的故事發(fā)生在我們的生活周邊環(huán)境。為什么會(huì)將我們莘莘學(xué)子逼到這種地步呢,？各種緣由相信大家也都知道,，不****有高中考的壓力、還有各種競(jìng)賽,、補(bǔ)習(xí)班什么的,，學(xué)生的時(shí)間再三被擠壓，有的學(xué)生每天只能休息4-5小時(shí)不到的時(shí)間,，長(zhǎng)期處于高度精神緊張和壓力下,，沒(méi)有辦法進(jìn)行精神補(bǔ)償或者得到應(yīng)有的休息。他們是沒(méi)有任何時(shí)間去閱讀自己喜歡的書籍以得到精神上的滿足,，緩解一下精神的高壓狀況,。 在校園活動(dòng)中，閱讀活動(dòng)應(yīng)該是**重要的內(nèi)容之一,。未來(lái)校園閱讀活動(dòng)系統(tǒng)

當(dāng)今的教育,，閱讀不只是發(fā)生在課堂之內(nèi)。上海北京大學(xué)校園閱讀活動(dòng)

南宋的朱熹看到了源頭活水，深有所悟,，寫下了千古名句：“問(wèn)渠哪得清如許? 為有源頭活水來(lái),。”源頭活水,，比喻讀書越多,，道理越明，是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉,。學(xué)校要發(fā)展,，教師要發(fā)展，孩子要發(fā)展,，這一切發(fā)展的源頭活水唯有閱讀,。但傳統(tǒng)閱讀難免枯燥，聲閱科技推出的校園閱讀智能化展示墻可以分享讀者的閱讀成果,，讓每個(gè)學(xué)生感到閱讀之旅不孤單,，讓學(xué)生愛上閱讀享受閱讀。老師可以使用校園閱讀智能化展示墻給學(xué)生推薦優(yōu)**好書,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,。上海北京大學(xué)校園閱讀活動(dòng)

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育,，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè),。近年來(lái)陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”,、“學(xué)科展示空間”,、“課后探究空間”、“研修微空間”,、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品,。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東,、華南,、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā),、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開發(fā),、組裝制造,、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持,、項(xiàng)目實(shí)施,、內(nèi)容培訓(xùn),、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時(shí),，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù),，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定,、專精特新中小企業(yè)等,，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。