檢驗(yàn)讀書人的道德底線,；圖書漂流,，流淌的不**是圖書,，是書 香,，是學(xué)問,、更是傳播著誠信,，傳遞著文明,。 預(yù)期效果：讓同學(xué)們了解圖書漂流活動,，激起同學(xué)們惜書愛書的 情感,；讓共享書籍、共享思想的信念深化人心,，激勵同學(xué)們捐贈書籍,。 1,、全體同學(xué)可以免**、免手續(xù)地取圖書漂流活動的書籍,，每人每次**限一本,，**好在兩周之內(nèi)讓自己所持圖書回漂。 2,、借書的同學(xué)有義務(wù)愛惜書籍,，不行隨意在所借書籍上亂寫亂 畫或是隨意撕毀書頁。 3,、隨時接收同學(xué)們自愿捐贈的內(nèi)容健康且無殘缺的書籍,。 4、同學(xué)們可以通過每本書后所附的“讀者感言”漂流卡進(jìn)行思 想溝通,，內(nèi)容要求主動健康,，不行通過漂流卡來辱罵他人或是傳播不 健康的思想。 通過漂流事件,，是否能夠回流到原地,，來了解不同城市的文明程度和市民素質(zhì)。重慶創(chuàng)設(shè)圖書漂流角

讀書不**可以使人開闊視野,、增長知識,，還可以使人明理，為人導(dǎo)航,。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，對學(xué)生的現(xiàn)在和將來的學(xué)習(xí)和生活都會帶來很大的益處，可以使德育與教學(xué)兩大教育資源相互整合,，相得益彰,。在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，大力提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，有意識地把課堂向課前、課后延伸,，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個,、幾十個……四十分鐘。為了方便家長和孩子買書，我們利用黑板報,、宣傳欄定期為學(xué)生推出必讀書目,、課外閱讀書目，背誦詩文的篇目,，鼓勵學(xué)生“讀經(jīng)典書,，做有志人”。湖北中小學(xué)圖書漂流角自助借還讀者簽字后可以免**取閱,，在閱讀后自愿歸還,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣 1、幫助每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排 中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六,、周日的休息時間。每天讀書不得少于半 小時,。 2,、鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典,，不光要知道字音,，還要了解一下字 意，把識字與閱讀結(jié)合起來,。 3,、提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集,，每天摘錄幾 個好詞或幾句好話,。周五——周六這兩個晚上，抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記,，內(nèi)容 包括：書名,、摘錄、好詞好句或好段,、閱讀感受等,。

書籍是人類心靈的潤滑劑,，書香校園建設(shè),，師生們多讀書，讀好書,，交流讀書心得,，在學(xué)校可以舉辦圖書漂流活動，讓同學(xué)們交流好書,，交流讀書心得,。提高文學(xué)素養(yǎng)，為良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)做出奉獻(xiàn),。圖書漂流的好處有： 1,、以漂書為媒介讓閱讀成為一種習(xí)慣； 2,、發(fā)揮圖書的**大價值,，讓學(xué)生養(yǎng)成借書，換書,，還書并交流讀書的好習(xí)慣,； 3、激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣,，以書交友,，以書會友，加強(qiáng)同學(xué)間文化交流氛圍,，促進(jìn)大學(xué)生校園文化建設(shè),。 圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造學(xué)生健康向上的精神面 貌的知識工程,。它將學(xué)生讀書,，并檢驗(yàn)讀書人的道德底線；圖書漂 流,，流淌的不**是圖書,，是書香，是知識,、更是傳播著誠信,，傳遞 著文明。圖書漂流活動中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺,，使得原本枯 燥的讀書活動充滿了趣味,，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生 的讀書意識,，提高學(xué)生的文化底,，增添了縷縷書香蘊(yùn)。 在有人負(fù)責(zé)的公益圖書漂流角,，拿自己的閑置圖書和接力棒漂流圖書互換,，從而保證了圖書漂流的持續(xù)進(jìn)行。

閱讀影響著人一生的成長,，青少年時期是養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,， 培養(yǎng)優(yōu)**的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣，這將伴隨人一生成為珍貴的財富。而圖書館作為知識 服務(wù)的中心,，還應(yīng)該肩負(fù)起引導(dǎo)讀者會讀書,、好讀書、愛讀書的職責(zé),。 圖書漂流是書籍在素不相識的人之間傳遞閱覽的過程,，為了給廣大讀者們一 個相互交流的平臺，增進(jìn)讀者間的尊重與信任,，圖書館特舉辦此次“圖書漂流” 活動,，把圖書館服務(wù)推送到讀者身邊，讓讀者體驗(yàn)圖書漂流的魅力,。希望每一位 “漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,，讓每一本漂流書都擁 有一份特別的“漂流日記”。 在中國傳統(tǒng)文化里,，"竊書不算偷"的意識負(fù)面影響深遠(yuǎn),。重慶創(chuàng)設(shè)圖書漂流角

因?yàn)橛辛藞D書漂流，人們的生活充實(shí)了很多,，不再孤陋寡聞了,。重慶創(chuàng)設(shè)圖書漂流角

圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的 精神面貌的知識工程,。它將動員全校大學(xué)生讀書,，并檢驗(yàn)讀書人的 道德底線;圖書漂流，流淌的不**是圖書,，是書香,，是知識、更是傳 播著誠信,，傳遞著文明,。圖書漂流活動中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感 覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味,，提高了學(xué)生的讀書興致,， 也將喚起學(xué)生的讀書意識，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),，充分體現(xiàn)湖大人 的精神,。圖書的漂流涌動于湖大整個校區(qū)，為湖大的文化建設(shè),，增 添了縷縷書香,。同時讓同學(xué)們了解圖書漂流活動，激起同學(xué)們惜書 愛書的情感;讓分享書籍,、分享思想的信念深入人心,，鼓勵在校學(xué)生 積極捐書，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會愛心圖書室的圖書共享資源,，通過 采用無人管理模式,，提高學(xué)生們借用、捐贈書籍的誠信素質(zhì),，掀起 一股校園誠信風(fēng)氣,。 重慶創(chuàng)設(shè)圖書漂流角

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育,，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè),。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”,、“學(xué)科展示空間”,、“課后探究空間”、“研修微空間”,、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品,。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東,、華南,、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā),、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開發(fā),、組裝制造,、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持,、項(xiàng)目實(shí)施,、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù),。同時,，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定,、軟件企業(yè)認(rèn)定,、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán),。