閱讀數(shù)據(jù)墻是非常直觀且有效的激勵閱讀的方法,，無論是學(xué)生個體還是班級群體都很適用,。教師首先根據(jù)班級里所有學(xué)生的閱讀能力平均水平,，以閱讀圖書本數(shù),、閱讀時長或閱讀字?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn),，制定不同級別的周閱讀目標(biāo)，這種針對個體的閱讀激勵方法對那些需要獲得大家認(rèn)可的學(xué)生非常有效,。閱讀數(shù)據(jù)墻也適合進行班級群體閱讀激勵,，教師可以使用班級閱讀總量或平均數(shù)來制作這種群體激勵的閱讀數(shù)據(jù)墻，例如下面這種閱讀流暢度數(shù)據(jù)圖，教師可以在班級閱讀數(shù)據(jù)達(dá)到教師預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)后,，給全班學(xué)生一次獎勵,。這種群體激勵方法關(guān)注整個群體的進步，也有益于班級團結(jié)合作,。環(huán)境激勵感**學(xué)生——校園里,、班級中的每一堵墻、每一塊磚都能夠感**學(xué)生,。打卡閱讀激勵目的

用懲罰減免機制激勵閱讀 “水不激不躍,，人不激不奮”。為了學(xué)生能保持讀書的熱度,，圖書館在組織閱讀活動時不僅要有獎品的激勵,，也要有懲罰的規(guī)則，每個圖書館都有借閱的規(guī)章制度和借閱的期限,，如果讀者超期歸還圖書在圖書館的自助借還上或者小程序“校閱通”上就會產(chǎn)生逾期不可借的提示,，甚至對讀者的借閱權(quán)限和個人誠信產(chǎn)生影響。讀者需要及時的去讀書館歸還圖書,，如真的超期未還圖書有些學(xué)校圖書館會在每年的“4.23世界讀書日”期間推出一些閱讀活動，只要讀者在這個時間歸還,，既能免除逾期的不可借的權(quán)限,，而且不會對個人誠信造成影響，讓讀者獲得“重生”的機會,，因此有效地提高了圖書館的到館率,，激發(fā)了閱讀的興趣。家校聯(lián)動促進閱讀激勵學(xué)習(xí)方式用“薦書課”誘發(fā)閱讀,，閱讀課上都安排五分鐘左右的好書推薦活動,，每次評選出一名推薦小能手。

（二）任務(wù)完成性的教學(xué)方法 所謂的任務(wù)完成性的教學(xué)方法,，指的是在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中,，教師要善于讓學(xué)生通過完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)來提升閱讀學(xué)習(xí)的質(zhì)量與水平。使其能夠更好的在相應(yīng)的任務(wù)指標(biāo)的完成之中來體會閱讀的樂趣,，由此,，在總體上激勵學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)的動力和潛能。應(yīng)當(dāng)特別指出的是,，在任務(wù)完成性教學(xué)方法的實施之中,，教師要必須能夠照顧到學(xué)生所學(xué)的狀態(tài)以及閱讀學(xué)習(xí)的總體的進度，這樣才能夠使閱讀學(xué)習(xí)的激勵性得以體現(xiàn),。通過完成一定的任務(wù),，能夠使小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好的有激勵、有動力，從而使得學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)也有目標(biāo)性可尋,，這在很大程度上能夠使閱讀教學(xué)展現(xiàn)出良好的教學(xué)動態(tài),。

豐富活動，心“動”悅讀,，開展各種豐富的閱讀活動,，讓學(xué)生親近每一本書，在活動中體驗閱讀的樂趣,，感受經(jīng)典的魅力,，培養(yǎng)愛看書的習(xí)慣?！霸伦x”競賽是閱讀品牌的特色之一,，也是學(xué)生喜愛的一項閱讀活動。學(xué)校根據(jù)教育局下發(fā)的閱讀書目及學(xué)生的年齡特點,，期初制定學(xué)生每個月二至三本的課外閱讀書目,，于月底舉行閱讀競賽進行檢測，并頒發(fā)獎狀以示鼓勵,?！霸伦x”競賽不限名額，專門為有讀書,、愛讀書的學(xué)生而設(shè),，有助于學(xué)生養(yǎng)成每天、每月閱讀的習(xí)慣,，擴充學(xué)生的閱讀量,，深受學(xué)生的喜愛。學(xué)生通過月讀,，越讀書籍,，從而愛上閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,?！耙蜷啞钡男〕绦蜃鳛殚喿x打卡工具，用戶積累閱讀時間,，進行閱讀排名,，以及閱讀行為分析等更多的功能。

圖書館尋寶活動——“激勵閱讀興趣引導(dǎo)” 圖書尋寶活動是指讀者通過解謎,、回答問題等方式尋找隱藏在圖書館各格角落的“尋寶信息”,，并**終獲得“寶藏”的游戲。讀者可以使用圖書館內(nèi)的電子資源的平板電腦登陸某個小程序通過這種形式,，讀者可以在應(yīng)用程序中看到圖書館的資源分布和服務(wù)形式,，在尋寶的過程中分成兩隊,，AB兩個小隊解答相應(yīng)的問題會提到相應(yīng)的尋寶提示和地圖的線索，讓一些被讀者遺漏的館藏資源能夠得到有效的利用,。另外,，這種活動形式非常具有趣味性，他不僅可以給讀者帶來成就感,，還可以提高團隊協(xié)作能力,，滿足讀者的社交需求?！伴喿x→獲得悅讀幣→升級悅讀章→兌換微心愿→閱讀→獲得悅讀幣→兌換微心愿……”,。海南小學(xué)生閱讀激勵軟件

以“競爭”激勵學(xué)生閱讀——古人云：“并逐曰競，對辯曰爭,。打卡閱讀激勵目的

閱讀激勵我們成長,。不管迎面來的是什么，我們都能坦然面對,。且不管前路如何,，今**有陽光，那么我們就擁抱溫暖,；當(dāng)風(fēng)雨來臨的時候,，我們已經(jīng)儲備了迎接寒冷的能量。等待生命的即便是命運的魔咒,，至少我們享受了現(xiàn)在,，珍惜了擁有！當(dāng)生命的繁華落幕之時,，我們應(yīng)會少了幾許惶恐,，而多了一份坦然,。面對失敗和挫折,，一笑而過是一種樂觀自信，然后重振旗鼓,，這是一種勇氣心,。面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容,，然后保持本色,，這是一種達(dá)觀心。困難,，激發(fā)前進的力量,；挫折，磨練奮斗的勇氣,；失敗,，指明成功的方向,。打卡閱讀激勵目的

上海聲閱智能科技有限公司發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團隊,，各種專業(yè)設(shè)備齊全,。聲閱智能是上海聲閱智能科技有限公司的主營品牌，是專業(yè)的在電子智能,、計算機,、信息科技、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢,、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)工程,，計算機系統(tǒng)集成服務(wù)，軟件設(shè)計開發(fā),，儀器儀表,、通信設(shè)備、計算機的銷售,，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計施工一體化,，機電設(shè)備安裝維修（除特種設(shè)備），音像制品制作,，電子出版物制作,。【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目,，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動】公司,，擁有自己**的技術(shù)體系。公司不僅*提供專業(yè)的在電子智能,、計算機,、信息科技、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢,、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)工程,，計算機系統(tǒng)集成服務(wù)，軟件設(shè)計開發(fā),，儀器儀表,、通信設(shè)備、計算機的銷售,，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計施工一體化,，機電設(shè)備安裝維修（除特種設(shè)備）,，音像制品制作，電子出版物制作,?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動】,，同時還建立了完善的售后服務(wù)體系,，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。上海聲閱智能科技有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋智慧圖書館,，漂流柜,，書話墻，積分兌換,，堅持“質(zhì)量保證,、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針,，贏得廣大客戶的支持和信賴,。