傳統(tǒng)的以紙質(zhì)為載體的圖書(shū)館，藏書(shū)占據(jù)空間大,，信息周轉(zhuǎn)慢，讀者利用受復(fù)本數(shù)的影響,，資料檢索獲取率低,，數(shù)字圖書(shū)館相對(duì)于借閱紙質(zhì)圖書(shū)手續(xù)較復(fù)雜而言，數(shù)字閱讀簡(jiǎn)潔快捷,，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),，開(kāi)放共享，不需要重復(fù)備置復(fù)本,，經(jīng)濟(jì)節(jié)約,、低碳。原來(lái)要借一大摞的參考書(shū),，現(xiàn)在只要輸入相關(guān)章節(jié)的主題詞,，就能找到大量的有關(guān)資料；用于科學(xué)資料的查閱,，不需要跑遍全館找全幾大類,，只要輸入學(xué)科名或主題詞便能找到自己想要閱讀的書(shū)或章節(jié)。中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的圖書(shū)應(yīng)該精挑細(xì)選,，針對(duì)中小學(xué)師生課內(nèi)外教學(xué),、閱讀、研究的,，有著較高人文價(jià)值和科學(xué)價(jià)值,。這些精品圖書(shū)用于學(xué)生的集體課堂閱讀，只要網(wǎng)上輕輕一點(diǎn),，全班每個(gè)人都能讀到,。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱；圖書(shū)推薦功能,，后臺(tái)一站式管理,，讓老師幫忙選好書(shū)；借閱情況一屏全**了解,。電子閱讀時(shí)代,，中小學(xué)圖書(shū)館的創(chuàng)新服務(wù)。新技術(shù)下的電子閱讀案例

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,， 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)逐漸實(shí)現(xiàn)普及應(yīng)用,， 社會(huì)公眾對(duì)電子資源的心理需求不斷提升,，中小學(xué)圖書(shū)館應(yīng)該順勢(shì)而為，轉(zhuǎn)變圖書(shū)館的發(fā)展理念和管理觀念,，緊跟時(shí)代潮流,，加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)和電子閱讀宣傳，根據(jù)館藏資源結(jié)構(gòu)適時(shí)調(diào)整數(shù)字資源館藏和紙質(zhì)圖書(shū)的比例,，強(qiáng)化電子閱讀信息基礎(chǔ)建設(shè),， 從而實(shí)現(xiàn)電子文獻(xiàn)資料的共享共建，增加電子圖書(shū)種類,，豐富圖書(shū)館藏內(nèi)容,，增設(shè)針對(duì)性強(qiáng)，專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)資料,。 還應(yīng)該制定相應(yīng)的圖書(shū)館電子閱讀創(chuàng)新制度,， 與多方展開(kāi)合作,。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)圖書(shū)館推出圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,、電子閱讀平板、電子閱讀專**屏,、數(shù)字海報(bào)屏等產(chǎn)品,，結(jié)合圖書(shū)館智能管理云平臺(tái)，軟件硬件一站式配合,，打造數(shù)字化中小學(xué)圖書(shū)館,，一步到位。浙江智能電子閱讀聲閱電子圖書(shū)資源,，包含泛讀類,、教育部推薦、經(jīng)典圖書(shū)等,。

對(duì)教育來(lái)說(shuō),， 教材的呈現(xiàn)方式引導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式， 影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，教材改**是推動(dòng)學(xué)與教方式**革,，促進(jìn)學(xué)生們發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)紙質(zhì)教材在走向具體的教育情境時(shí),，它所固有的穩(wěn)定性,、封閉性和靜態(tài)性與當(dāng)前教育情境的多樣性、 開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)性之間存在的必然沖**和矛盾日益顯**,。為此,，現(xiàn)有的課程教材面臨巨大挑戰(zhàn)?；诖?，電子教材,、電子閱讀經(jīng)常被學(xué)校提起。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書(shū)推薦功能,，后臺(tái)一站式管理，讓老師幫忙選好書(shū),；借閱情況一屏全**了解,。

傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍容易損壞。一是紙質(zhì)書(shū)籍主要用紙張作載體,，由于紙張較脆弱,、易損壞，長(zhǎng)時(shí)間放置容易發(fā)黃或蟲(chóng)蛀,。二是紙質(zhì)書(shū)籍的重量較重,。尤其是一些精裝版的紙質(zhì)書(shū)籍，往往比較厚重,、體積較大,、占用面積大、攜帶不方便,。三是傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式不能進(jìn)行快捷地,、方便地內(nèi)容檢索。傳統(tǒng)閱讀只能先借助紙質(zhì)書(shū)籍目錄所對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼查找相應(yīng)頁(yè)數(shù)之后,，再去精確查找相關(guān)的知識(shí)和內(nèi)容,，查找速度比較慢，又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,。四是紙質(zhì)書(shū)籍的出版過(guò)程比較繁瑣復(fù)雜,，不但會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間，還會(huì)耗費(fèi)大量的人力,、物力,、財(cái)力。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板,，適應(yīng)電子時(shí)代閱讀新模式,，類紙化閱讀體驗(yàn)，結(jié)合書(shū)面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn),，電子資源涵蓋范圍廣,，資源數(shù)量多,。陪伴中小學(xué)生閱讀，讓中小學(xué)生有更好的閱讀體驗(yàn),?；谛ｉ喭ㄩT(mén)戶，可以在數(shù)字海報(bào)屏上部署電子圖書(shū)閱讀,。

圖書(shū)館要適應(yīng)當(dāng)前新時(shí)代的發(fā)展局勢(shì),，就需要大力打造電子圖書(shū)館，擁有自己的電子數(shù)據(jù)庫(kù),。以往的圖書(shū)館中所提供的閱讀資源基本都是紙質(zhì)版的書(shū)籍,，而電子閱讀的資源明顯不足。對(duì)此,，各大圖書(shū)館就應(yīng)當(dāng)要將自己的館藏資源推廣出去,，優(yōu)化讀者服務(wù)，加快腳步建設(shè)電子化虛擬館藏,。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)圖書(shū)館推出圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,、電子閱讀平板、電子閱讀專**屏,、數(shù)字海報(bào)屏等產(chǎn)品,，結(jié)合圖書(shū)館智能管理云平臺(tái),，軟件硬件一站式配合,，打造數(shù)字化中小學(xué)圖書(shū)館，一步到位,。聲閱可基于校閱通（校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)）門(mén)戶部署電子閱讀,。湖北智慧圖書(shū)館電子閱讀

聲閱智慧圖書(shū)館電子閱讀解決方案？新技術(shù)下的電子閱讀案例

信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，不僅改變了圖書(shū)館信息資源的結(jié)構(gòu)和獲取信息的方式,，同時(shí)也促進(jìn)圖書(shū)館傳統(tǒng)功能模式向開(kāi)放式、網(wǎng)絡(luò)式的信息服務(wù)模式轉(zhuǎn)變,。數(shù)字圖書(shū)館具有藏書(shū)量大,、檢索方便，不受藏書(shū)冊(cè)數(shù),、不受閱讀時(shí)間地點(diǎn),、借閱人數(shù)的限制，不會(huì)磨損,，不會(huì)遺失的特點(diǎn),。中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館基本特征可以簡(jiǎn)單地歸納為6個(gè)方面：數(shù)字化存在、網(wǎng)絡(luò)化傳遞,、開(kāi)放化共享,、知識(shí)化提供,、個(gè)性化服務(wù)、 集約化管理,。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書(shū)推薦功能，后臺(tái)一站式管理,，讓老師幫忙選好書(shū),；借閱情況一屏全**了解。新技術(shù)下的電子閱讀案例

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