聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)可擴(kuò)展和維護(hù)性強(qiáng),。如今在智慧校園的環(huán)境中,，有時(shí)一個(gè)學(xué)校的圖書館會(huì)存在幾種不同功能的應(yīng)用系統(tǒng)，對(duì)于各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫要具備可接入或可擴(kuò)展的數(shù)據(jù)接口，方便應(yīng)用系統(tǒng)在初期建設(shè)完成后再接入智慧圖書館系統(tǒng),。校閱通的圖書館 API 接口，可以與圖書館的資源服務(wù)平臺(tái)無限的結(jié)合,，這種結(jié)合簡單方便,，可操作性強(qiáng)。只要其服務(wù)器端部署在圖書館的服務(wù)器上,，圖書館便可以對(duì)服務(wù)器進(jìn)行自主管理,，方便了自動(dòng)應(yīng)答系統(tǒng)的升級(jí)，具有較強(qiáng)的可擴(kuò)展性,，而且維護(hù)方便,。目前已經(jīng)合作的有中文在線、知網(wǎng),、超星等各種數(shù)字圖書館平臺(tái),。校閱通數(shù)據(jù)監(jiān)控：通過數(shù)據(jù)視圖展示圖書館或其他主題場館的運(yùn)行情況。書香校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)使用方法

校閱通的閱讀活動(dòng)主要分為活動(dòng)發(fā)布,、我的歷史活動(dòng),、*新活動(dòng)部分。 閱讀活動(dòng)發(fā)布：讀者根據(jù)權(quán)限發(fā)布閱讀活動(dòng)信息,，包括生成活動(dòng)報(bào)名鏈接,、活動(dòng)簽到二維碼信息等；輸入活動(dòng)的關(guān)鍵信息,，點(diǎn)擊“發(fā)布”即可發(fā)布此活動(dòng),。 注意：活動(dòng)報(bào)名截止時(shí)間不能高于活動(dòng)開始時(shí)間。發(fā)布活動(dòng)時(shí)必填活動(dòng)標(biāo)題,、活動(dòng)描述,、活動(dòng)地址、活動(dòng)開始及結(jié)束時(shí)間,、活動(dòng)報(bào)名開始及結(jié)束時(shí)間,、主辦人、活動(dòng)海報(bào)及相關(guān)鏈接,。 閱讀活動(dòng)報(bào)名：讀者在設(shè)置的報(bào)名有效時(shí)間內(nèi),，完成活動(dòng)報(bào)名；我的活動(dòng)功能主要是查詢我的報(bào)名及我的發(fā)布活動(dòng)信息,。 閱讀活動(dòng)簽到：讀者現(xiàn)場掃二維碼完成活動(dòng)到場簽到,。查看已報(bào)名的活動(dòng)，分為未開始,、進(jìn)行中,、已結(jié)束的活動(dòng)。 我的發(fā)布：查看已經(jīng)發(fā)布的活動(dòng),，分為未開始,、進(jìn)行中,、已結(jié)束的活動(dòng)。注意：發(fā)布后取消的活動(dòng)無法在列表中呈現(xiàn),，列表中的發(fā)布活動(dòng)為未取消的活動(dòng),。 選擇發(fā)布的活動(dòng)，點(diǎn)擊“生成報(bào)名二維碼”,，即可查看活動(dòng)二維碼,，長按二維碼即可保存。 *新活動(dòng)：列表中活動(dòng)為已經(jīng)發(fā)布的活動(dòng),，點(diǎn)擊活動(dòng)可以查看具體活動(dòng)信息,。推薦閱讀通用服務(wù)平臺(tái)合作學(xué)習(xí)校閱通是基于BS架構(gòu)，web模式,，基于微信公眾號(hào)進(jìn)行服務(wù),；

如何找到聲閱的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）？用戶可在微信中通過點(diǎn)擊“通訊錄”——“公眾號(hào)”進(jìn)入到微信公眾號(hào)管理頁面,，點(diǎn)擊頁面右上角“+”號(hào),，在出現(xiàn)的搜索欄內(nèi)輸入“校閱通”查詢，在結(jié)果中點(diǎn)擊關(guān)注,，就進(jìn)入到了校閱通頁面,。點(diǎn)擊左下角“校閱通”字樣，進(jìn)入校閱通“首頁”頁面,。在頁面中,，*上部為“搜索欄”，點(diǎn)擊進(jìn)入“圖書檢索”頁面,；中部為“功能區(qū)”,，以功能圖標(biāo)配文字列出；功能區(qū)下為“信息顯示區(qū)”,，如果我們還沒有注冊(cè)成為校閱通用戶,，“信息顯示區(qū)”顯示暫無數(shù)據(jù),。在頁面中,，點(diǎn)擊下方“個(gè)人中心”圖標(biāo)，進(jìn)入注冊(cè)的頁面,。分別以圖片和文字兩種方式顯示用戶的注冊(cè)信息,。如果沒有注冊(cè)成為用戶，所以圖片顯示的是“游客”,，文字皆沒有信息顯示,。

聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）是基于微信公眾號(hào)開發(fā)的移動(dòng)端程序應(yīng)用，目的是方便學(xué)校師生更便捷地使用圖書館資源,，了解圖書館動(dòng)態(tài),；也方便圖書館管理員開展閱讀相關(guān)活動(dòng),，了解師生的閱讀需求。特別是在當(dāng)前**環(huán)境下,，“校閱通”通過圖書館預(yù)約功能解決了師生無法到館進(jìn)行借閱的難題,。 校閱通的用戶對(duì)應(yīng)包括：圖書館管理員，授課教師,，學(xué)生家長和可使用移動(dòng)終端的學(xué)生,。不同的用戶權(quán)限不同，可使用的功能也可依據(jù)校方要求進(jìn)行配置,。校閱通的圖書預(yù)約：用戶根據(jù)權(quán)限進(jìn)行文獻(xiàn)的預(yù)約,，預(yù)約后會(huì)通過微信服務(wù)號(hào)或短信形式通知圖書管理員；

雖然聲閱的校閱通在普教中已經(jīng)有了一定的推廣案例,，但是在后期的迭代功能中會(huì)增加更多的人性化的服務(wù),，比如目前校閱通在微信公眾平臺(tái)上還未能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互的參考咨詢。圖書館利用微信開展一對(duì)一的移動(dòng)實(shí)時(shí)信息咨詢 服務(wù)服務(wù),，是傳統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)不可比擬的,。通過富媒體形式與用戶實(shí)時(shí)咨詢，生動(dòng)的 解決用戶的問題,，滿足了用戶的各種需求,。比如發(fā)布圖書館新聞公告、講座培訓(xùn),、資源推薦和娛樂互動(dòng)等的信息推送服務(wù),。所以說圖書館微信的發(fā)展雖然已經(jīng)取得一定成效，但由于微信發(fā)展時(shí)間短,，發(fā)展速度快,，在信息服務(wù)中還是有一定的成長空間的。校閱通的智能館員功能包括：圖書館規(guī)章學(xué)習(xí),、服務(wù)項(xiàng)目咨詢,、文獻(xiàn)庫藏查詢、在借文獻(xiàn)查詢等,；推薦閱讀通用服務(wù)平臺(tái)案例

校閱通支持常用的瀏覽器,，包括IE、火狐,、google等瀏覽器,；書香校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)使用方法

校閱通也是幫助實(shí)現(xiàn)校園閱讀活動(dòng)的好助手。閱讀活動(dòng)可以幫助館員發(fā)布閱讀活動(dòng)公告的,，讓讀者能夠?qū)崟r(shí)接收了解圖書館資訊,。包括：閱讀活動(dòng)的管理，報(bào)名，成果發(fā)布,，成果展示,，應(yīng)用的場所不****是圖書館，可以配合學(xué)校各類學(xué)科,，將學(xué)生作品面向全校師生實(shí)現(xiàn)電子化的分享,。 用戶可以使用本功能發(fā)布開展某項(xiàng)閱讀活動(dòng)的通知，也可以查看用戶發(fā)布活動(dòng)的歷史記錄及相關(guān)狀態(tài),。 操作方法: 用戶在校閱通首頁面點(diǎn)擊“閱讀活動(dòng)”,，進(jìn)入“閱讀管理”界面。本頁面包含兩個(gè)選項(xiàng)卡,，分別是“活動(dòng)發(fā)布”和“我的活動(dòng)”,，同時(shí)也展示*新發(fā)布閱讀活動(dòng)的信息。書香校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)使用方法

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