如何找到聲閱的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）,？用戶可在微信中通過(guò)點(diǎn)擊“通訊錄”——“公眾號(hào)”進(jìn)入到微信公眾號(hào)管理頁(yè)面,，點(diǎn)擊頁(yè)面右上角“+”號(hào)，在出現(xiàn)的搜索欄內(nèi)輸入“校閱通”查詢,，在結(jié)果中點(diǎn)擊關(guān)注,，就進(jìn)入到了校閱通頁(yè)面。點(diǎn)擊左下角“校閱通”字樣,，進(jìn)入校閱通“首頁(yè)”頁(yè)面,。在頁(yè)面中,，*上部為“搜索欄”，點(diǎn)擊進(jìn)入“圖書檢索”頁(yè)面,；中部為“功能區(qū)”,，以功能圖標(biāo)配文字列出；功能區(qū)下為“信息顯示區(qū)”,，如果我們還沒(méi)有注冊(cè)成為校閱通用戶,，“信息顯示區(qū)”顯示暫無(wú)數(shù)據(jù)。在頁(yè)面中,，點(diǎn)擊下方“個(gè)人中心”圖標(biāo),，進(jìn)入注冊(cè)的頁(yè)面。分別以圖片和文字兩種方式顯示用戶的注冊(cè)信息,。如果沒(méi)有注冊(cè)成為用戶,，所以圖片顯示的是“游客”，文字皆沒(méi)有信息顯示,。校閱通的個(gè)人贈(zèng)書模塊是校閱通一個(gè)特色功能,。海南中小學(xué)圖書館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)

校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）的知識(shí)影院功能功能介紹：是用于展示閱讀特色，宣傳校本資源的,。展示形式為圖片或視頻,，用戶可提供相關(guān)學(xué)校的書評(píng)、閱讀之星,、校園文化,、**圖書館志愿者等信息來(lái)定制學(xué)校專屬的知識(shí)影院。選擇相應(yīng)資源即可查看該資源詳情及觀看視頻,。 校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）的校際聯(lián)盟功能功能介紹：校際聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)跨校間的資源傳遞,，各學(xué)校之間可以相互借閱資源。其操作界面與圖書檢索界面一致,，但在篩選處增加了可選擇不同學(xué)校,。海南高中圖書館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)校閱通微信綁定：用戶身份與用戶微信賬號(hào)進(jìn)行綁定，用以實(shí)現(xiàn)用戶通過(guò)微信平臺(tái)進(jìn)入校閱通免登錄,。

雖然聲閱的校閱通在普教中已經(jīng)有了一定的推廣案例,，但是在后期的迭代功能中會(huì)增加更多的人性化的服務(wù)，比如目前校閱通在微信公眾平臺(tái)上還未能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互的參考咨詢,。圖書館利用微信開(kāi)展一對(duì)一的移動(dòng)實(shí)時(shí)信息咨詢 服務(wù)服務(wù),，是傳統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)不可比擬的。通過(guò)富媒體形式與用戶實(shí)時(shí)咨詢,，生動(dòng)的 解決用戶的問(wèn)題,，滿足了用戶的各種需求。比如發(fā)布圖書館新聞公告,、講座培訓(xùn),、資源推薦和娛樂(lè)互動(dòng)等的信息推送服務(wù),。所以說(shuō)圖書館微信的發(fā)展雖然已經(jīng)取得一定成效，但由于微信發(fā)展時(shí)間短,，發(fā)展速度快,，在信息服務(wù)中還是有一定的成長(zhǎng)空間的。

聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）是基于微信公眾號(hào)開(kāi)發(fā)的移動(dòng)端程序應(yīng)用,，目的是方便學(xué)校師生更便捷地使用圖書館資源,，了解圖書館動(dòng)態(tài)；也方便圖書館管理員開(kāi)展閱讀相關(guān)活動(dòng),，了解師生的閱讀需求,。特別是在當(dāng)前**環(huán)境下，“校閱通”通過(guò)圖書館預(yù)約功能解決了師生無(wú)法到館進(jìn)行借閱的難題,。 校閱通的用戶對(duì)應(yīng)包括：圖書館管理員,，授課教師，學(xué)生家長(zhǎng)和可使用移動(dòng)終端的學(xué)生,。不同的用戶權(quán)限不同,，可使用的功能也可依據(jù)校方要求進(jìn)行配置。校閱通用戶中心：用戶基本信息及權(quán)限查詢,、二維碼證（支持自助借還,、圖書漂流柜等終端的身份識(shí)別）。

聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)互動(dòng)性更強(qiáng),。與微博相比,，微信的粘性和溝通感覺(jué)更強(qiáng)。校閱通為用戶提供了更加私密的使用空間,，其*大的特點(diǎn)就是具有微信朋友圈相類似的閱讀圈功能,，可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通交流，用戶可以通話發(fā)送文字,、圖片,、語(yǔ)音、視頻等富媒體形式實(shí)現(xiàn)雙方同步的即時(shí)在線交流,，這種交流的方式更利于信息的送達(dá),。朋友圈的聊天交互方式，可以促進(jìn)圖書館與用戶之間的良性溝通,，讓家長(zhǎng),、學(xué)生可以利用微信圖書館實(shí)施開(kāi)展閱讀的分享活動(dòng)，有效拓展圖書館的宣傳推廣服務(wù),，使得用戶在體驗(yàn)上變得不同，信息服務(wù)方式的交互性,，拉近了與用戶的距離,。校閱通管理中心的館員具有預(yù)約圖書處理,、掃碼還書、本館歷史查詢,、數(shù)據(jù)監(jiān)控展示4個(gè)功能,。智慧圖書館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)作用

校閱通掃描外借：用戶通過(guò)微信攝像頭掃描圖書條碼號(hào)，根據(jù)用戶的權(quán)限進(jìn)行圖書外借,；海南中小學(xué)圖書館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)

建設(shè)圖書館微信實(shí)際上是將微信的應(yīng)用技術(shù)優(yōu)勢(shì)與圖書館的信息資源優(yōu)勢(shì)相結(jié)合,，是滿足現(xiàn)代人生活與工作方式的需求，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可靠知識(shí)保障的需求,，是圖書館在新的技術(shù)環(huán)境中生存與發(fā)展的需要,，也是微信在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)一步發(fā)展的需要。 聲閱的閱讀通用服務(wù)平臺(tái)是利用數(shù)字化技術(shù)重構(gòu)圖書館文化新時(shí)空,，圖書館作為人類信息文明進(jìn)步的象征,，已走過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河，一直承擔(dān)著信息的收集,、整理及將進(jìn)行有序的信息資源提供給用戶,。聲閱公司-校閱通的出現(xiàn)突破了傳統(tǒng)圖書館在時(shí)間與空間上的限制。海南中小學(xué)圖書館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)

上海聲閱智能科技有限公司辦公設(shè)施齊全,，辦公環(huán)境優(yōu)越,，為員工打造良好的辦公環(huán)境。在聲閱智能近多年發(fā)展歷史,，公司旗下現(xiàn)有品牌聲閱智能等,。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值，希望通過(guò)我們的專業(yè)水平和不懈努力,，將在電子智能,、計(jì)算機(jī)、信息科技,、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā),、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,、技術(shù)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)工程，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù),，軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),，儀器儀表、通信設(shè)備,、計(jì)算機(jī)的銷售,，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化，機(jī)電設(shè)備安裝維修（除特種設(shè)備），音像制品制作,，電子出版物制作,。【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底,。上海聲閱智能科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋智慧圖書館，漂流柜,，書話墻,，積分兌換，堅(jiān)持“質(zhì)量保證,、良好服務(wù),、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴,。