隨著時代不斷發(fā)展,人們對精神文化的需求不斷增高,希望能在業(yè)余生活中多多閱讀書刊和雜志,獲得精神生活的豐富與滿足,。圖書館經(jīng)過多年的發(fā)展,導讀服務(wù)功能逐步拓展,拉近了與人民**的距離,將圖書館文化貫徹到各行各業(yè)中,實現(xiàn)了圖書館服務(wù)工作與城市建設(shè)的結(jié)合,。本文將對公共圖書館功能拓展的重要性進行分析,并探索拓寬公共服務(wù)的有效途徑和方法。知識拓展有利于學生的互動交流,，可以開闊視野,，利用互聯(lián)網(wǎng)知識去向外校的學生進行交流學習的上的問題。好的書籍可以推薦給其他同學學習參考,。湖北圖書導讀屏發(fā)展

大家經(jīng)常說到讀書就要讀好書,。導讀屏的推薦新書、推薦好書功能讓不少讀者喜歡讀一本好書能使你受益良多,，讀書會培養(yǎng)你的批判性思維,，就比如一些勵志的書，書里主人公的經(jīng)歷從某方面來說甚至會成為你自己的經(jīng)歷,，它可以對你遇到的問題帶來解決方案,。好的運氣只不過會給你一個機會,，但是如果你不讀書的話,，你甚至都意識不到這個機會的存在。推薦你去讀某一本好書的時候,，不是一味這走馬觀花試的,，前提是你能夠好好把它看完。這樣會使你的生活更加精彩,。智能圖書導讀屏場景在借書中有些學生粗心會導致圖書遺失,，導讀屏內(nèi)也可以進行管理查詢圖書狀態(tài)；

導讀屏可利于學校在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學習,，作為學生,，他們網(wǎng)上學習是為了更高效地吸收知識，彌補空缺,，盡管網(wǎng)絡(luò)教育愈加專業(yè)化,，但從學習者角度講，他們更想要的是網(wǎng)上學習時有真實的語言溝通,，可以和更多的人通過網(wǎng)絡(luò)交換觀點，使自己內(nèi)心的想法，以及對問題的切入觀點可以和網(wǎng)友交流,，得到更多的關(guān)注,，這樣才能有效地從根本上激發(fā)他們的學習興趣。使學習者有更好的學習體驗,，并為教育平臺建立基本的數(shù)據(jù)庫,，為之后的學習者提供更多的經(jīng)驗和**的分析。

為了提高學生閱讀的積極性,，讓學生處于一種競爭的環(huán)境當中,，導讀屏中閱讀排行展示起到了很大的作用,，它不只是一個數(shù)據(jù)，中間也包含了某一本書的借閱量,，下面還可以進行點贊評論,，可以隨意去搜索出某一本的借閱歷史，或者是按照時間段或者一周,、一個月,、甚至一年的借閱量，從中選出大眾都認可和推薦的書來進行閱讀,。通過閱讀排行功能可以反映出讀者對某個類型的書籍比較喜歡,，什么樣的書籍符合大眾的口味，同時也可以推動讀者去閱讀這本書的興趣,。聲閱對于導讀屏首頁的輪播圖美觀和方便做出的功能,。

隨著信息時代的發(fā)展，更多學校都會重視網(wǎng)絡(luò)平臺的交流,，我們的導讀屏設(shè)備就帶著一個互動交流平臺,，這個平臺有利于學生的交流互動，也可以理解為是學校學生之間的社交網(wǎng)絡(luò)平臺,。要實時關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)在線教育,，掌握其發(fā)展趨勢，順應(yīng)潮流,，并結(jié)合自身的教育水平,，才能在教育的海洋中**學生方向，規(guī)劃學生未來,。教育者要**方向就得對教育平臺有足夠的了解,，對教育平臺的使用得心應(yīng)手，清楚網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容,。當教育工作者能夠熟練準確地應(yīng)用教育平臺,，就能使教師花費在教學管理和學生管理上面的時間**減少，從而使教師工作質(zhì)量和工作效率**提升,。導讀也不是需要學生另搞活動,，而是需要學生學會利用現(xiàn)有圖書資源引導學生中的閱讀氛圍；陜西圖書導讀屏功能

導讀屏不單單只是查找館內(nèi)資源,，還可以閱覽電子資源,，相當于一本電子書。湖北圖書導讀屏發(fā)展

導讀工作源遠流長,，隨著科技的進步和社會的發(fā)展,，傳統(tǒng)的單一的導讀方式已經(jīng)滿足 不了現(xiàn)代高校 圖書館實際情況的需要，其內(nèi)容也發(fā)生了深刻的變化,。 1讓學生了解圖書館 幫助學生了解圖書館的基本職能,、任務(wù)以及發(fā)展的狀況,，先容館躲圖書資源的分布情況、使用方法 和躲書范圍,，向?qū)W生先容本館的服務(wù)方式,、崗位設(shè)置、職員配備及基礎(chǔ)設(shè)施,，使學生了解圖書館,，樂意到圖書館來并從中受益。2了解學生 了解學生是每個圖書館工作職員的必備作業(yè),，并非每一個到圖書館的學生都有明確的目的,。有的在 圖書館里隨意閑逛，東挑西揀,，毫無目的,；有的專看瓊瑤,、金庸等人的小說以及烹飪之類的書 籍,，而與自己專業(yè)有關(guān)的書，幾乎不看：更有甚者,，大學學習期間沒進過圖書館的門,，以上種種,，顯然 不利于學生讀書活動的健康發(fā)展,。對于學生，老師一定要認真對待,、慎重從事,，開誠布公的和學生 談心，了解他們讀書的內(nèi)心世界,，可以通過開座談會,、填寫調(diào)查表、建立學生讀書檔案等方式進行,，讓學生把你當成他們的良師益友,。湖北圖書導讀屏發(fā)展