服務機器人端到端的聯(lián)接和共享功能介紹： 1,、機器人端：遠程多集群監(jiān)控 超管或管理員在后臺,、查看機器人當前人物狀態(tài)、根據(jù)現(xiàn)場需求下達指令,、完成遠程視頻監(jiān)管、以及和用戶語音** 2、小程序端：智能操控 機器人小程序智能遙控機器人,、手機端實時顯示機器人的、當前位置、當前任務,、控制回接待點和自主充電,、方便獲取當前情況 3、云端：知識庫調用 提供海量常用場景業(yè)務**,、產(chǎn)品介紹,、娛樂笑話、促銷話術,、企業(yè)級知識庫,、可快速調用，支持實時更新,。整個頭部由270°自由旋轉的云臺支撐,。中小學圖書館服務機器人服務

雖然服務機器人技術發(fā)展得很快，但在機器人領域還是屬于新生成員,，所以到目前為止還沒有一個嚴格的定義,，不同國家對服務機器人的認識也有不同。在亞洲很多國家認為：服務機器人是一種以半自主或全自主的方式操作,，用于完成對人類福利和設備有用的服務的機器人,。國際機器人聯(lián)合會經(jīng)過多年的信息整理及建議征集，給了服務機器人一個初步的定義：服務機器人是一種半自主或全自主工作的機器人,，他能完成有益于人類健康服務的工作,，但不包括從事生產(chǎn)的設備。放心選服務機器人常見問題具有信息主動宣傳功能：遠距離主動招攬,，吸引讀者人流,，支持自定義多樣化信息內容，讀者服務好幫手,。

當前,，國外教育服務機器人的發(fā)展集中在青少年陪伴與服務教學、特殊教育,、機器人競賽等領域,，也更加注重實踐性研究與課堂中的實際應用。相比于國外,，國內教育機器人總體上還處于起步階段,，在理論與實踐研究上都存在一定差距。但隨著人工智能教育,、STEM教育,、創(chuàng)客教育等的興起，國內對于教育機器人技術的研究及大規(guī)模實踐應用在逐年迅速增長,，產(chǎn)學研相結合的模式也促進了該領域的市場化進程,。另一方面，國內教育服務機器人從業(yè)者在緊跟國際發(fā)展趨勢的同時，需要結合國內教育的實際情況與政策環(huán)境,，降低教育機器人靜茹普通學校與家庭的門檻,，使之可以大規(guī)模落地與應用，發(fā)展適合我國國情的教育服務機器人產(chǎn)業(yè),，促進我國教育信息化產(chǎn)業(yè)和“AI+教育”領域的長遠x發(fā)展,。

近年來，隨著人工智能,、大數(shù)據(jù)等技術的快速發(fā)展，國內逐步開發(fā)了以培養(yǎng)學生分析能力,、創(chuàng)造能力和實踐能力為目標,，具有教學適用性、交互性,、開放性及可擴展性等特點的教育服務機器人,。我國也提出了推動機器智能在教育領域的**應用，并陸續(xù)頒布了包括《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》在內的多分文件與政策,。大力發(fā)展教育服務機器人,，可以促進我國人才培養(yǎng)模式及教學方法的**與創(chuàng)新，提升教學的效率與質量,。算小型還是中型機器人,？

為貫徹落實國家和上海市人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)《黃浦區(qū)關于加快新一代人工智能融合發(fā)展的實施意見》要求,，加快實施“場景+**+生態(tài)”的“AI增能計劃”,，進一步擴大黃浦區(qū)人工智能應用場景開放力度，打造一批創(chuàng)新性強,、示范效果好的**性應用,，支持人工智能賦能黃浦經(jīng)濟社會發(fā)展，黃浦區(qū)于2020年2月啟動2020年度人工智能試點應用場景征集認定工作,。此次舉行的2019黃浦區(qū)人工智能示范應用案例評選,，讓人大開眼界。其中有能夠全時全域利用三維地理信息技術,，實現(xiàn)人群沙盤重建,；有共享單車亂停放智慧識別預警，改善由共享單車亂停放引起的交通堵塞問題,；有輔助垃圾分類管理的“智能啄木鳥”,，實現(xiàn)對偷倒垃圾行為的自動勸阻和舉證；有在圖書館內做智能引導并在萬冊圖書中為你找到想要的圖書導覽服務機器人等等,。,。。具有讀者人臉識別功能：毫秒級快速識別人臉，支持自定義人臉照片庫,，輕松實現(xiàn)讀者入館管理,。中小學圖書館服務機器人服務

服務機器人產(chǎn)品顏色：銀色、銀灰色,。中小學圖書館服務機器人服務

其實圖書館場景中,，人工智能大有可為。 服務機器人【自助查書】功能：去圖書館借閱,，往往要面對藏書多，分類多,，書架多,，難以找到書籍的困境,?！靶￠啞鳖A置圖書館全館架位信息,、書籍信息,，讀者只需說：“小閱,，查書”并報出書名,，“小閱”便會用自然語言反饋圖書信息,。支持模糊查詢與精確查詢模式,。 “小閱”，查一下《中國文化課》這本書,。 “小閱”即刻會將圖書信息,、索書號,、書架號顯示并語音播報,。 【自動尋書】：平時在圖書館,，即使知道圖書所在書架號， 要去找到書架還是要花很長時間,。只需對“小閱”說：“帶我去”,，“小閱”便會自動規(guī)劃路徑,，帶讀者找到圖書,。 “小閱”,，帶我去90647號書架,。 “小閱”會自動識別路徑,，用*短時間帶您到指定書架,。 【導覽講解】：館內參觀需要耗費館員大量時間,、精力,。通過預置圖書館地圖,、導覽講解詞、關鍵詞**等技術實現(xiàn)自助接待講解,，為您節(jié)省寶貴精力,。中小學圖書館服務機器人服務