上海聲閱智能科技有限公司于2021年發(fā)布“校園積分平臺”,、“積分兌換柜”建立基于積分制的校園激勵(lì)閱讀體系。其中校園積分平臺是一個(gè)校園積分管理系統(tǒng),，管理系統(tǒng)分為兩部分,，一部分是管理員設(shè)置積分規(guī)則，發(fā)放積分劵,。一部分為學(xué)生賬號存儲積分,，通過積分換得物品,。積分兌換柜就是配合校園積分平臺使用的對外交互終端?？梢詫?shí)現(xiàn)學(xué)生積分與獎(jiǎng)勵(lì)品之間進(jìn)行自助兌換的智能終端系統(tǒng),。終端支持特權(quán)卡或小件兌換品，且容量不少于100個(gè)/柜,，還支持讀者證和人臉識別的兩種認(rèn)證方式,。德育工作如何開展？可以對學(xué)生進(jìn)行行為激勵(lì),，獎(jiǎng)勵(lì)積分,。校園積分兌換柜創(chuàng)新服務(wù)

通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校都實(shí)施了對學(xué)生課外閱讀的推進(jìn)舉措,，但往往忽視了對學(xué)生課外閱讀的激勵(lì)評價(jià),。即便關(guān)注到，著力點(diǎn)大多停留在學(xué)生課外閱讀數(shù)量的達(dá)標(biāo)和考試的合格上,，而忽視了對學(xué)生愉悅閱讀的體驗(yàn)和心理需求的滿足,。課外閱讀激勵(lì)評價(jià)的方式方法大多是單向的或零散的，沒有形成可持續(xù)性的一體化的激勵(lì)評價(jià)機(jī)制,。激勵(lì)是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī),，使人產(chǎn)生一種內(nèi)在的動(dòng)力，朝向所期望的目標(biāo)行動(dòng)的心理活動(dòng)過程,。實(shí)踐證明,，任何單一的激勵(lì)方式都不能有效、長久地起到激勵(lì)作用,。校園積分兌換柜創(chuàng)新服務(wù)聲閱積分兌換柜的案例分享,，快來看看！

在教學(xué)中,，教師將每一位學(xué)生作為學(xué)習(xí)的個(gè)體來組織以“ 積分兌換法”理念為指導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng),。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)能力地培養(yǎng),。學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生建立積分賬戶,，并將學(xué)生每天的行為表現(xiàn)通過積分的方式來進(jìn)行鼓勵(lì)。學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績,、課堂表現(xiàn)以及成績進(jìn)步情況都要納入積分累計(jì)的內(nèi)容中,。待到期末將學(xué)生的“ 積分”進(jìn)行統(tǒng)一的 清零兌換，積分越高的同學(xué)就表示其整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)優(yōu)異,，成績突出,。“ 積分兌換法”在個(gè)人學(xué)習(xí)中的應(yīng)用充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，并**增強(qiáng)了學(xué)生的主體意識,，激發(fā)了學(xué) 生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情,。通過“ 積分兌換法”在個(gè)人學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新應(yīng)用能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并充分發(fā)揮這種習(xí)慣的力量實(shí)現(xiàn)小學(xué)生英語能力的不斷提升,。

積分兌換的主要目的就是為了能夠讓學(xué)生始終保持英語學(xué)習(xí)的熱情,，并讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生可以到學(xué)校的積分兌換柜去兌換積分,。不管是小組兌換方式還是個(gè)人兌換方式都要充分的認(rèn)識到”積分兌換法”對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,。通過積分兌換來增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感并讓學(xué)生始終保持飽滿的英語學(xué)習(xí)熱情，繼而讓學(xué)生能夠更好地投入到英語課程學(xué)習(xí)中,，不斷提升個(gè)人的英語能力,。綜上所述，“ 積分兌換法”在小學(xué)英語課程教學(xué)中的應(yīng)用能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情,，**提升學(xué)生的課堂參與度,，進(jìn)而更好的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過“ 積分兌換法”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用能夠有效的增加教師與學(xué)生之間的互動(dòng),，進(jìn)而活躍課堂教學(xué)氣氛,，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主的參與到課堂教學(xué)中來,?！?積 分 兌 換 法”在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用通過積分兌換的概念極大豐富了英語教學(xué)方式，有助于學(xué)生英語能力的不斷提升,。巧用德育積分獎(jiǎng)勵(lì),，激勵(lì)學(xué)生德育素養(yǎng)養(yǎng)成！

在校園里,，“悅讀幣”不**是閱讀積累財(cái)富的體現(xiàn),，“悅讀章”也不**是閱讀素養(yǎng)等級的象征，它們使用的場景正變得越來越廣闊,。1 節(jié)“悅讀幣”相當(dāng)于 1 個(gè)閱讀積分,，可在校園內(nèi)積分兌換柜上換取相應(yīng)價(jià)值的文具、書籍等物品,。用“悅讀幣”可以買到快樂農(nóng)場收獲節(jié)上現(xiàn)場出爐的烤山芋,、烤玉米和元宵民俗節(jié)上現(xiàn)做的冰糖葫蘆等。還有在每學(xué)期都要開設(shè)的大型跳蚤市場上,，要想淘到自己喜歡的書或文創(chuàng)禮品,，你得攢夠一定的“悅讀幣”，因?yàn)樘槭袌錾狭魍◣胖幌蕖皭傋x幣”,。校長事前都向?qū)W生征集了“你**想得到的書籍和禮品”,，只要你有足夠的“悅讀幣”,，你想要的簽名童書,、精美創(chuàng)意文具和有意義的紀(jì)念品,，都給你備好了。如何提高學(xué)生的閱讀熱情,，快來學(xué)習(xí),！校園積分兌換柜創(chuàng)新服務(wù)

三種方式認(rèn)證，總有一種適合你,，一切就在聲閱積分兌換柜,！校園積分兌換柜創(chuàng)新服務(wù)

隨著我國小學(xué)英語教育的不斷**和發(fā)展，小學(xué)英語教學(xué)逐漸呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢,。 但是在現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)中,，很多小學(xué)生對英語課程缺乏學(xué)習(xí)興趣，課堂表現(xiàn)并不積 極,。 教師作為教學(xué)工作的組織者和實(shí)踐者必須要注重教學(xué)理念的不斷革新,，通過引進(jìn)理想的教學(xué)方法來構(gòu)建活躍的小學(xué)英語課堂，繼而有效提升小學(xué)生英語課堂參與度,?！?積分兌換法”作為一種新穎的英語教學(xué)方式能夠?qū)πW(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣起到很好的刺激作用。因此,，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中構(gòu)建一套**,、客觀、科學(xué)的積分兌換制度是決定“ 積分兌換法” 在小學(xué)英語課堂教學(xué)中應(yīng)用效果的關(guān)鍵所在,。通過“積分兌換法”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用能夠**了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀態(tài),，深層次挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生英語能力的不斷提升,。校園積分兌換柜創(chuàng)新服務(wù)