成長,，是一個(gè)讓大腦中思維和行為方式更新?lián)Q代的過程,。理論上來說,，成長的方式有很多種,，但對于大部分職場人士來說,，獲得成長有效的的方式無非是那么幾種：1,、樹立有效的：發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題的思維方式,；2,、接收全新的資訊與全新的經(jīng)歷,，迭代自己的思維信息庫；3,、與牛人交流,，降維打擊，讓自己的觀點(diǎn)破而后立,；4,、保持不斷閱讀，不斷學(xué)習(xí),，讓自己樹立全*,，系統(tǒng)的行業(yè)知識庫,。閱讀是不能解決實(shí)際問題的，只有行動(dòng)才能解決問題,。所以,，任何熱愛閱讀的人都不應(yīng)該本末倒置,，把閱讀當(dāng)成了解決問題的方式,，閱讀它不是，只有實(shí)際的行動(dòng)才是,。閱讀可以幫助陶冶情操,，培養(yǎng)氣質(zhì),。自我閱讀成長內(nèi)容

閱讀體驗(yàn)感好的還是紙質(zhì)書，因?yàn)樵诜喌倪^程中可以讓自己很快的沉靜下來,，書香能讓我們更專注于閱讀中,，而且可以邊讀邊把自己喜歡的段落標(biāo)記下來，把自己的理解和感想及時(shí)寫在書頁上,。但在旅途和上下班的路途中,，帶本書尤其是頁碼較多的書，也是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān),，這個(gè)時(shí)候電子書閱讀器就是旅途閱讀神器,，即減負(fù)又不像手機(jī)和平板電腦有各種提示和信息來分散閱讀時(shí)的注意力。在做閱讀標(biāo)記時(shí),，我選擇使用了奧野宣之先生的“做記號的三個(gè)步驟”,，通過三步法，即通讀了全文,，又對重點(diǎn)精彩部分進(jìn)行了兩次重讀,，經(jīng)過反復(fù)咀嚼消化，會(huì)有更深層次的理解和收獲,。智慧圖書館閱讀成長內(nèi)容閱讀,，讓你“腹有詩書氣自華”。愛閱讀的人,，每時(shí)每刻都在汲取知識,，每分每秒都在成長。

寫作是檢驗(yàn)閱讀技巧熟練與否的主要標(biāo)準(zhǔn),，也是閱讀能力提升過程中重要的實(shí)踐步驟,。如何閱讀一本書中關(guān)于閱讀與寫作有這樣一段論述：“寫作與閱讀是一體兩面的事，就像教書與被教一樣,。如果作者跟老師無法將自己要傳達(dá)的東西整理出架構(gòu)，不能整合出要講的各個(gè)部分的順序,，他們就無法指導(dǎo)讀者和學(xué)生去找出他們要講的重點(diǎn),，也沒法發(fā)現(xiàn)全書的整體架構(gòu),。盡管這些規(guī)則是一體兩面，但實(shí)行起來卻不相同,。讀者是要‘發(fā)現(xiàn)’書中隱藏著的骨架,。而作者則是以制造骨架為開始，但卻想辦法把骨架‘隱藏’起來,。他的目的是,，用藝術(shù)的手法將骨架隱藏起來，或是說,，在骨架上添加血肉,。

回歸教育本質(zhì)，力推閱讀行動(dòng) ----昂立,，培養(yǎng)孩子一個(gè)受益終身的好習(xí)慣 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給人類生活帶來生活帶來便利的同時(shí),，也約束了人類，人類變得越來越離不開手機(jī),，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，國人每年的閱讀量還不到一些國家的十分之一，閱讀退減的趨勢已引起大家高層的關(guān)注,，連續(xù)兩年把”大眾閱讀”寫進(jìn)了政工作報(bào)告,！中外記者說到”書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個(gè)人的經(jīng)歷來說,，用閑暇時(shí)間來閱讀是一種享受,，也是擁有財(cái)富，可以說終生受益,。暇時(shí)間來閱讀是一種享受,，也是擁有財(cái)富，可以說終生受益,。對于孩子來說,，閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識的有效手段,。

“興趣是好的老師,。”激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣是提高閱讀質(zhì)量的前提和先決條件,，只有讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望,，才能使學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入閱讀，積極主動(dòng)地融入文本,，開展人本交流,，獲取文本內(nèi)在的精華。 閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)該以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,。閱讀是學(xué)生自主建構(gòu)的,，只有把閱讀做到實(shí)處，學(xué)生才能有真收獲,。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考,，受到情感熏陶,，獲得啟迪，享受審美樂趣,。必須把引導(dǎo)學(xué)生好讀書,、讀好書、多讀書當(dāng)作一種責(zé)任和使命,，讓學(xué)生在閱讀中感悟,，在閱讀中成長。 如果不去閱讀一些美好,、有趣和珍貴的書,，就像被奪去了可貴的財(cái)富一樣，其損失將是不可彌補(bǔ)的,。四川閱讀成長管理系統(tǒng)

閱讀可以開拓思維,、幫助智力發(fā)展，提升理解能力,。自我閱讀成長內(nèi)容

現(xiàn)今閱讀已經(jīng)成為社會(huì)大眾學(xué)習(xí)知識,、了解和適應(yīng)社會(huì)的不可或缺的途徑。而閱讀對學(xué)生來說,，更是一項(xiàng)必修的課業(yè),。甚至對于從事教師行業(yè)的人來說，也是不得不掌握的基本技能,，一個(gè)人如果不會(huì)閱讀,，那么他就不會(huì)學(xué)習(xí)。因而提高閱讀能力是適應(yīng)現(xiàn)在和未來社會(huì)的必然要求,，也是現(xiàn)在和未來學(xué)習(xí)的重要途徑,。而閱讀一本書就是這樣一本教人們?nèi)绾伍喿x各種不同類型書的實(shí)用性書籍?！度绾伍喿x一本書》對我們的語文教育的發(fā)展也有著積極的推動(dòng)作用,。對于學(xué)生來說，學(xué)會(huì)閱讀是培養(yǎng)其他語文能力的基礎(chǔ),，如何閱讀一本書能夠很好地幫助學(xué)生掌握閱讀的方法與技巧,。《如何閱讀一本書》在自我要求的主動(dòng)閱讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)閱讀速度和閱讀讀物的選擇提升閱讀能力,，從而運(yùn)用到寫作中,，終達(dá)到心智的成長,。自我閱讀成長內(nèi)容