成長，是一個(gè)讓大腦中思維和行為方式更新?lián)Q代的過程,。理論上來說，成長的方式有很多種,，但對于大部分職場人士來說，獲得成長有效的的方式無非是那么幾種：1,、樹立有效的：發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題的思維方式,；2、接收全新的資訊與全新的經(jīng)歷,，迭代自己的思維信息庫,；3、與牛人交流,，降維打擊，讓自己的觀點(diǎn)破而后立,；4,、保持不斷閱讀，不斷學(xué)習(xí),，讓自己樹立全*,，系統(tǒng)的行業(yè)知識庫。閱讀是不能解決實(shí)際問題的,，只有行動才能解決問題,。所以，任何熱愛閱讀的人都不應(yīng)該本末倒置,，把閱讀當(dāng)成了解決問題的方式,，閱讀它不是，只有實(shí)際的行動才是,。閱讀,，讓成長有力量！歷史上的每一次進(jìn)步和每一個(gè)成果,，大部分都在文字里記載,、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。上海閱讀成長作用

讀者介紹的讀書筆記中有一種叫“結(jié)構(gòu)筆記”,。其主要的重點(diǎn)是全書的架構(gòu),，而不是內(nèi)容——至少不是細(xì)節(jié)。每一本書的封面之下都有一套自己的骨架,。作為一個(gè)分析閱讀的讀者,，你的責(zé)任就是找出這個(gè)骨架,。其實(shí)，這些骨架就是作者關(guān)于問題的一個(gè)答案或者一串答案,。你用不著揭開它的外衣或撕去它的肌肉,，只需要用X光般的眼睛透明。打個(gè)比方,，一本好書就像一棟好房子,，每個(gè)部分都要很有秩序地排列起來。每個(gè)重要的部分都要有一定的閱讀性,。就像一棟房子多少都可以居住一樣,，一本書多少也可以閱讀一下?？勺x性高的作品則達(dá)到了建筑學(xué)上完整的整體結(jié)構(gòu),。好的書都有睿智的結(jié)構(gòu)。這也是為什么好的書,，也是可讀性高的書的理由之一,。重慶閱讀成長新空間閱讀可以幫助陶冶情操，培養(yǎng)氣質(zhì),。

語文教學(xué)應(yīng)該拓寬學(xué)生閱讀的時(shí)空,，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、開放性,。加強(qiáng)閱讀與教學(xué)的鏈接,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦讀物，教材中有部分課文,，學(xué)生對時(shí)代背景或相關(guān)的知識很不了解,，文中事件，人物遠(yuǎn)離生活實(shí)際,，給學(xué)習(xí)帶來一些局限,，造成學(xué)習(xí)上的障礙。如果能讓學(xué)生閱讀,、搜集相關(guān)的內(nèi)容會讓教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,，讓學(xué)生學(xué)得更主動、更有效,。如教學(xué)《負(fù)荊請罪》我讓學(xué)生翻閱《史記》了解時(shí)代背景及更多故事,。　閱讀的根本目的是提高學(xué)生的整體語文素質(zhì),，為學(xué)生的人生打好底色,，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生要想能在語文素養(yǎng)上有一個(gè)高的臺階,，需要一種底氣,，這底氣要以深刻的情感體驗(yàn),，豐富的語感經(jīng)驗(yàn)，大量的語言素材積累和厚實(shí)的生活積淀為基礎(chǔ),，閱讀各種讀物將會為此提供可能,。

回歸教育本質(zhì)，力推閱讀行動 ----昂立,，培養(yǎng)孩子一個(gè)受益終身的好習(xí)慣 移動互聯(lián)網(wǎng)給人類生活帶來生活帶來便利的同時(shí),，也約束了人類，人類變得越來越離不開手機(jī),，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，國人每年的閱讀量還不到一些國家的十分之一，閱讀退減的趨勢已引起大家高層的關(guān)注,，連續(xù)兩年把”大眾閱讀”寫進(jìn)了政工作報(bào)告,！中外記者說到”書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個(gè)人的經(jīng)歷來說,，用閑暇時(shí)間來閱讀是一種享受,，也是擁有財(cái)富，可以說終生受益,。暇時(shí)間來閱讀是一種享受,，也是擁有財(cái)富，可以說終生受益,。閱讀，會使我們脫離庸俗,，脫離無知,，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫,。

每個(gè)人都渴求成功：哪個(gè)人不想成功成才,，出類拔萃？我們要抓住學(xué)生這種心理,，滲透名人通過讀書走向成功成才之路的故事,，激發(fā)他們的閱讀欲望，在學(xué)?；虬嗉墐?nèi)讓一些成績優(yōu)異的學(xué)生介紹閱讀的經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生親身感受到閱讀能拓寬知識視野，提升學(xué)習(xí)成績從而對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,。?“榜樣的力量是無窮的”,，在任何一個(gè)集體，領(lǐng)頭者的言行舉止,，愛好,、興趣必將產(chǎn)生一種導(dǎo)向性,，在班級中，教師必須做到愛讀書才會有學(xué)生愛讀書,，教師良好的閱讀習(xí)慣勢必給學(xué)生樹立榜樣,。這種作用是巨大的，為此,，我們教師首先要對閱讀感興趣,，要利用多種機(jī)會多種形式與學(xué)生交流閱讀的體會，閱讀的樂趣與收獲,，開展師生同讀活動,，營造濃郁的書香氛圍，對學(xué)生的閱讀興趣將會起到快馬加鞭的良好效果,。?世界讀書日,，以書為種子，在我們的心田種一株快樂的樹,！自我閱讀成長系統(tǒng)

言傳身教幫助我們建立世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。閱讀使我們進(jìn)一步認(rèn)識并且具體化世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。上海閱讀成長作用

閱讀是人生成功的風(fēng)帆,，蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,?！笔姑恳粋€(gè)學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活，是一種趨勢,，作為一名新時(shí)代的語文教師必須把引導(dǎo)學(xué)生好讀書,、讀好書、多讀書當(dāng)作一種責(zé)任和使命,，讓學(xué)生在閱讀中感悟,，在閱讀中成長！?由此拓寬學(xué)生閱讀范圍,，增加閱讀量,，積累語文素材。同時(shí)拓寬閱讀的空間,，為學(xué)生提供大量可讀書籍,，建立多種閱讀基地,，如閱覽室，班級圖書角,，學(xué)生間互相借閱,，讓學(xué)生始終徜徉在書的海洋之中，隨時(shí)能開展閱讀活動,。?上海閱讀成長作用