孩子是你的一面鏡子,，他一直在經(jīng)過(guò)模仿,、復(fù)刻你的行為和習(xí)慣,，你怎樣去做事,，他就會(huì)怎樣,。所以,，如果孩子不愛看書,，家長(zhǎng)首先要檢討自己,。自己從來(lái)不讀書,，孩子怎么可能會(huì)喜歡呢,？試想，家長(zhǎng)每天晚上吃完飯看著電視,，玩著手機(jī),，從來(lái)不看書，卻要求孩子看書,，這可能嗎,？建議爸媽們除了別總在孩子面前使用,、玩電子產(chǎn)品之外，還應(yīng)該拿起書本去閱讀,、給孩子一個(gè)良好的榜樣,。另外，這樣的親子時(shí)光是不是更加溫馨,，會(huì)成為孩子一生的美好回憶,。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟,，吸收,，鑒賞，評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程,。浙江閱讀成長(zhǎng)銀行

閱讀的速度,，不論是快還是慢，只不過(guò)是閱讀問(wèn)題一個(gè)微小的部分而已,?！痹谡Z(yǔ)文閱讀教學(xué)的過(guò)程中，我們總是會(huì)碰到一些比較有用,，但又比較難讀難懂的書,。學(xué)生在讀書的過(guò)程中，總會(huì)被其中的某些部分絆住讀不下去,。不論是中途放棄,，還是反復(fù)閱讀，都不是很好的選擇,。而閱讀一本書中針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出了“粗淺的閱讀”：“頭一次面對(duì)一本難讀的書的時(shí)候，從頭到尾先讀完一遍,，碰到不懂的地方不要停下來(lái)査詢或思索,。只注意你能理解的部分，不要為一些沒(méi)法立即了解的東西而停頓,。繼續(xù)讀下去,，略過(guò)那些不懂的部分，很快你會(huì)讀到你看得懂的地方,。集中精神在這個(gè)部分,。繼續(xù)這樣讀下去。將全書讀完,，不要被一個(gè)看不懂的章節(jié),、注解、評(píng)論或參考資料阻撓或泄氣,?！贝龠M(jìn)閱讀成長(zhǎng)系統(tǒng)閱讀教育名著,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)；覽盡百科經(jīng)典,，升華豐富人生,。

關(guān)于低年段親子共讀。親子共讀,，就是和孩子一起閱讀,。主要是以繪本為主的故事、神話,，童話,，民間故事，童謠,、自然,、科學(xué)這些內(nèi)容極其豐富的繪本。把它們擺放在家里的一個(gè)角落里,，為孩子營(yíng)造一個(gè)美麗的小書房,，那就是孩子的天堂。繪本這類書特別有意思,，它是由圖畫和文字共同融合在一起,，激發(fā)孩子閱讀的興趣，恰好迎合這個(gè)時(shí)讀的閱讀目標(biāo)——培養(yǎng)興趣,，所以請(qǐng)大家記住,。為是不是有書就行了，不是的,，我們不能把書扔給孩子就可以了,，而是要和孩子一起讀。

雖然知識(shí)就是力量,，但是讓我們改變的不是知識(shí)本身,，而是學(xué)習(xí)完之后的真實(shí)行動(dòng)，只有我們?nèi)ヌぬ?shí)實(shí)的踐行,，才會(huì)讓知識(shí)成為力量,。其實(shí)在閱讀和行動(dòng)之間還有一個(gè)看不見的過(guò)程，就是深度思考,，認(rèn)真思考一下可以怎么把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)用到自己的生活里,，只有想清楚了，才會(huì)有動(dòng)力去行動(dòng),。通過(guò)閱讀提高孩子的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,，是閱讀的重要目的之一，但它不是靠閱讀本身的間接學(xué)習(xí)達(dá)成的，而是通過(guò)知行合一的方式,，把紙上閱讀到的故事,，通過(guò)閱讀后的真實(shí)體驗(yàn)，去讓孩子感受,、從而固化在孩子身心的,。在閱讀中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中閱讀,。書香熠熠潤(rùn)童心,，閱讀成長(zhǎng)共向上。

一個(gè)能堅(jiān)持閱讀,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人,，即使再不聰明，他也一定會(huì)是好的學(xué)生,。自己別跑到別人的生命里當(dāng)插曲,，因?yàn)槊刻於际窃谶x擇與放棄之間成長(zhǎng)。自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺(jué),，而是我們真實(shí)的在成長(zhǎng),，在這件事里成了另一個(gè)自己。自信是人生的一盞明燈,，它照耀著我們成長(zhǎng),，它照耀我們走向成熟的人生?？傆幸粋€(gè)人,，讓你成長(zhǎng)，總有一件事,，讓你珍惜,，總有一種愛，讓你溫暖,。為家長(zhǎng)有義務(wù)幫助孩子檢查作業(yè),，孩子的成長(zhǎng)需要老師和家長(zhǎng)雙方監(jiān)督。在生命中的瞬間能夠遇見你,，竟花光了所有運(yùn)氣成長(zhǎng)，就是在這么一瞬間,。長(zhǎng)大后越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí),、越來(lái)越多的無(wú)能為力、才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是痛的傷,。人成長(zhǎng)的過(guò)程就是一個(gè)不斷丟棄的過(guò)程,，丟失了真誠(chéng)，換來(lái)了虛偽,、做作,。人都是跌倒與爬起之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，都是在風(fēng)雨與陽(yáng)光之間走過(guò)成長(zhǎng)的路。閱讀是貫穿人類文明史的線條之一,，書籍更是文明社會(huì)的人們不可或缺的精神食糧,。小學(xué)閱讀成長(zhǎng)

世界讀書日，以書為種子,，在我們的心田種一株快樂(lè)的樹,！浙江閱讀成長(zhǎng)銀行

訓(xùn)練閱讀技巧時(shí)，要根據(jù)閱讀者的能力去選擇適當(dāng)?shù)淖x物,。知識(shí)是多種多樣的,，有文學(xué)、歷史,、哲學(xué),、科學(xué)等之分，也有實(shí)用性和理論性之分,。在我們的語(yǔ)文教學(xué)中,，也有著文言文、小說(shuō),、新聞資訊等不同的分法,。根據(jù)閱讀者的能力水平，讀物的難易程度也是不同的,?！度绾伍喿x一本書》對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了詳細(xì)的闡釋：“如果你的閱讀目的是想變成一個(gè)更好的閱讀者，你就不能摸到任何書或文章都讀,。如果你所讀的書都在你的能力范圍之內(nèi),，你就沒(méi)法提升自己的閱讀能力。你必須能操縱超越你能力的書,，或像我們所說(shuō)的,，閱讀超越你頭腦的書。只有那樣的書能幫助你的思想增長(zhǎng),。除非你能增長(zhǎng)心智,，否則你學(xué)不到東西?！痹谡Z(yǔ)文教學(xué)中,，我們要學(xué)會(huì)篩選對(duì)我們有用的書進(jìn)行閱讀。浙江閱讀成長(zhǎng)銀行