現(xiàn)在教育對(duì)于學(xué)生的理解能力很更多的要求，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)能力在極大程度上都極度依賴(lài)閱讀的理解力,?？梢源竽懙谋硎觯绻麤](méi)有良好的閱讀理解能力的話(huà),，其它學(xué)科的學(xué)習(xí)可能就會(huì)在一定程度上受到限制,，或多或少的受到一些影響,。近幾年來(lái)教育的改**也把閱讀在校園學(xué)習(xí)的比重大**提高了,，目的就在于增強(qiáng)理解能力和學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，讓各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)更加順暢,。閱讀能力的培養(yǎng)在很多方面會(huì)為各個(gè)學(xué)科助力陪跑,，讓學(xué)科學(xué)起來(lái)不費(fèi)力，所以,，校園里閱讀活動(dòng)是學(xué)校教育中必不可以少的,。閱讀活動(dòng)是校園教育中必不可以少的學(xué)科之一。廣東校園閱讀活動(dòng)方案

未成年學(xué)生是**民閱讀不可或缺的群體,，也是未來(lái)社會(huì)閱讀群體的重要部分,。為推進(jìn)**民閱讀，勢(shì)必要從學(xué)生尤其是中小學(xué)生抓起,，這也要求中小 學(xué)圖書(shū)館時(shí)刻把握實(shí)現(xiàn)“**民閱讀”的使命,，將中小學(xué)圖書(shū)館打造成**民閱讀陣地,。學(xué)校圖書(shū)館是公共文化服務(wù)的組成部分，充分發(fā)揮其作為“社會(huì)主義公共文化服務(wù)體系的有機(jī)組成部分”的作用,。但傳統(tǒng)圖書(shū)館難以吸引青少年進(jìn)入閱讀,，圖書(shū)館也需要更多“新功能”聲閱科技推出的校園閱讀智能化展示墻能讓讀者優(yōu)**的閱讀成果進(jìn)行公開(kāi)展示。同時(shí),，該設(shè)備與圖書(shū)館智能化管理云平臺(tái)及圖書(shū)館閱讀主題活動(dòng)內(nèi)容云平臺(tái)無(wú)縫集成,，共享讀者數(shù)據(jù)和閱讀作品資源。 豐富校園閱讀活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀空間將是未來(lái)校園建設(shè)評(píng)估的一個(gè)指標(biāo),。

隨著教育科學(xué)的不斷變化與改**,，在方式和形式上都發(fā)生了很大的變化。讓原本只發(fā)生在在課堂上的教育都發(fā)生巨大變化,，現(xiàn)在教育提倡科學(xué)教育,、輕松教育、快樂(lè)教育,、全**教育等,。這使得教育慢慢從單一的教室課堂中走出來(lái)，把整個(gè)校園作為教育的載體,，依托空間建設(shè)的創(chuàng)新性和校內(nèi)資料的優(yōu)勢(shì)性以及區(qū)域聯(lián)動(dòng)性,，讓校園教育變得豐富起來(lái)。為了滿(mǎn)足現(xiàn)在教育的需求,，校園空間逐漸從重視功能性使用慢慢到了空間多樣化,、智能化、創(chuàng)新性,、舒適性以及泛大性學(xué)習(xí)等傾斜發(fā)展,。

現(xiàn)代校園閱讀空間一般會(huì)建設(shè)會(huì)將走廊、露臺(tái)等公共區(qū)域與教室打通連接,，拓展教室原有空間,，靈活適應(yīng)不同規(guī)模的教學(xué)，同時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生多種學(xué)習(xí)方式,。同時(shí)利用多媒體技術(shù),，將線(xiàn)上網(wǎng)上資源有機(jī)融合到課堂教學(xué)內(nèi)容里面。通過(guò)空間復(fù)合創(chuàng)新設(shè)計(jì)與技術(shù)支持,，實(shí)現(xiàn)教室空間內(nèi)外與線(xiàn)上線(xiàn)下的無(wú)限延伸,。校園空間設(shè)計(jì)師我們一般會(huì)比較關(guān)注空間設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)場(chǎng)景革新與突破，助力校園的人才培養(yǎng)?，F(xiàn)在學(xué)校對(duì)空間的基礎(chǔ)要求是先滿(mǎn)足五大學(xué)習(xí)場(chǎng)景,，借助設(shè)計(jì)師之筆描繪出學(xué)校對(duì)空間新樣態(tài)的創(chuàng)建目標(biāo)。 未來(lái)教育的重點(diǎn)將會(huì)是閱讀和體育兩個(gè)學(xué)科。

自2004年香港嶺南大學(xué)圖書(shū)館成為我國(guó)首**啟用信息共享空間的高校圖書(shū)館,，我國(guó)高校圖書(shū)館 的閱讀共享空間建設(shè)進(jìn)程就加快了腳步,，中小學(xué)圖書(shū)館作為重要的教育陣地與文化場(chǎng)所，再造校圖書(shū)館空間,，激發(fā)校圖書(shū)館活力成為一大難題,。聲閱科技推出的校園閱讀智能化展示墻可以有效發(fā)揮信息共享的能力，針對(duì)讀者優(yōu)**的閱讀成果進(jìn)行公開(kāi)展示的系統(tǒng),。該系統(tǒng)由兩部分組成:?一到多個(gè)拼接大屏,，以吸多功能內(nèi)容展示互動(dòng)軟件組成。同時(shí),，該系統(tǒng)與圖書(shū)館智能化管理云平臺(tái)及圖書(shū)館閱讀主題活動(dòng)內(nèi)容云平臺(tái)無(wú)縫集成,，共享讀者數(shù)據(jù)和閱讀作品資源。閱讀活動(dòng)分為自主閱讀,、小組閱讀,、興趣閱讀、學(xué)科閱讀等,。上海有趣的校園閱讀活動(dòng)方案

校園開(kāi)展閱讀活動(dòng)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣,。廣東校園閱讀活動(dòng)方案

校園閱讀活動(dòng)的內(nèi)容可以是學(xué)科閱讀，也可以文學(xué)類(lèi)的閱讀,，旨在于培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀能力和閱讀興趣,。讓他們從閱讀中發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。引導(dǎo)學(xué)生們正確的閱讀,，如何選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀？閱讀是人類(lèi)的靈魂,，也是是人類(lèi)的精神上攝取營(yíng)養(yǎng)的方法和路徑,。 如果生活里沒(méi)有時(shí)間去閱讀，那似乎就像生活里沒(méi)了陽(yáng)光,；智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和**好途徑。豐盈智慧和思維**好的方式就是多去閱讀,，閱讀更多更廣的書(shū)籍,。廣東校園閱讀活動(dòng)方案