高職院校智慧圖書館建設(shè),，圖書館以資料的收集,整理,咨詢,借閱等方式為高職院校的教學(xué)及科研工作提供服務(wù),其存在的目的就是為科學(xué)研究,人才培養(yǎng)提供技術(shù)支持,推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高.但是隨著教育以人為本的理念不斷的深入,高職院校的管理模式也在不斷的發(fā)展和更新,傳統(tǒng)高職院校的圖書館管理模式儼然已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前高職教育的發(fā)展模式,圖書館管理模式的改**和創(chuàng)新可謂是迫在眉睫.因此,通過研究以人為本理念下的高職院校圖書館服務(wù)管理問題,有效改善現(xiàn)有圖書館資源配置,布局管理及服務(wù)模式,推動高職院校的快速發(fā)展.中小學(xué)智慧圖書館提供“全品類”的資源服務(wù),，從實(shí)體書到電子資源。聲閱智能智慧圖書館讀者服務(wù)

“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”項目的“通用平臺”產(chǎn)品及服務(wù)：校園閱讀通用服務(wù)平臺（簡稱：校閱通）和圖書館智能化管理云平臺軟件（簡稱：圖書館云平臺）,，“基礎(chǔ)應(yīng)用”產(chǎn)品終端設(shè)備如下：1) 讀者證及配套服務(wù)（簡稱：讀者證）2) 圖書電子標(biāo)簽及配套服務(wù)（簡稱：圖書標(biāo)簽）3) 圖書架位標(biāo)簽及配套服務(wù)（簡稱：層架標(biāo)）4) 多功能數(shù)據(jù)工作站終端系統(tǒng)（簡稱：工作站）5) 圖書自助借還終端系統(tǒng)（簡稱：借還機(jī)）6) 文獻(xiàn)檢索OPAC專**一體機(jī)終端系統(tǒng)（簡稱：檢索機(jī)）7) 圖書館信息發(fā)布及導(dǎo)讀服務(wù)終端系統(tǒng)（簡稱：導(dǎo)讀屏）8) 移動式智能點(diǎn)檢終端（簡稱：點(diǎn)檢車）9) RFID圖書安全監(jiān)測門（簡稱：安全門）10) 圖書館到館數(shù)據(jù)自動采集及展示管理系統(tǒng)（簡稱：計數(shù)系統(tǒng)）11) 校園借閱通用服務(wù)終端系統(tǒng)（簡稱：借閱通）12) 24小時智能圖書漂流柜（簡稱：漂流柜） 13) 學(xué)生電子閱讀終端（簡稱：閱讀平板）14) 移動電腦充電管理柜（簡稱：充電柜）(六) 本項目的“成果展示”產(chǎn)品及服務(wù)內(nèi)容介紹15) 校園主題內(nèi)容數(shù)字化展示墻（簡稱：書話墻）16) 智能導(dǎo)覽服務(wù)機(jī)器人（簡稱：小閱機(jī)器人）,。江蘇智慧圖書館中小學(xué)智慧圖書館和高校智慧圖書館的不同,？

學(xué)校圖書館是師生輕松自由的學(xué)習(xí)場所,，要創(chuàng)造優(yōu)美和諧的智慧閱讀環(huán)境,，促進(jìn)校園文化活動開展。在空間布局上應(yīng)力求做到整潔優(yōu)美,、溫馨怡人,，形成良好的文化氛圍,，創(chuàng)建人性化閱讀環(huán)境。研究標(biāo)明,，學(xué)生置身于藏書豐富,，空間優(yōu)美的圖書館，能夠喚醒和激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲,，智慧圖書館空間的建設(shè)方面,，PST 框架能夠為我們帶來一些啟示，該框架強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)空間在設(shè)計時應(yīng)該考慮三個相互聯(lián)系和制約的核**要素：教學(xué)法,、空間與技術(shù),。三者間的關(guān)系如無論是空間設(shè)計還是技術(shù)應(yīng)用，都要以“支持和促進(jìn)相應(yīng)的教學(xué)法”為目標(biāo),，技術(shù)只有充分嵌人到空間中才能更好地發(fā)揮效用，空間也需要技術(shù)的嵌人來擴(kuò)展原有的功能,。

智慧圖書館的主要特征之一：資源豐富 智慧圖書館主要包含兩種存在形式,，傳統(tǒng)紙質(zhì)資源和現(xiàn)代數(shù)字化資源。紙質(zhì)資源有書籍,、雜志,、報紙、刊物等等,，而數(shù)字資源有電子書籍,、電子資料以及多媒體資料等等。兩種形式組成的書籍,，極大程度的豐富了智慧圖書館的信息資源,。在智慧圖書館中，讀者可以利用計算機(jī)信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，進(jìn)行網(wǎng)上在線閱讀所需信息,，例如知網(wǎng)、萬方,、龍源期刊網(wǎng)以及維普網(wǎng),，都包含大量且種類豐富的書籍資料。在增加傳統(tǒng)書籍的基礎(chǔ)上,，網(wǎng)絡(luò)資源的采用更加擴(kuò)充了圖書館的知識儲備,。中小學(xué)智慧圖書館主要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,。

“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”項目的總目標(biāo)：“學(xué)校圖書館建設(shè)相比幾年前是完善了,，但要提高管理水平和利用率，這才是真正物盡其用,?！边@是很多中小學(xué)校長對圖書館的相同感受,。但是要提高利用率，這就需要我們?nèi)シ治?、提煉,、研究，并積極采取策略,，構(gòu)建學(xué)校圖書管理的新模式,，重點(diǎn)在以下幾點(diǎn)：利用新的技術(shù)，拓展圖書館的開放空間和時間,；利用新的技術(shù),，來提高圖書館的流通服務(wù)效率；利用新的技術(shù),，架構(gòu)圖書加工典藏管理新模式,；利用新的技術(shù)，展示學(xué)生閱讀成果,，激發(fā)興趣,；利用新的技術(shù)，讓圖書館轉(zhuǎn)身成為新學(xué)習(xí)空間,。學(xué)校智慧圖書館廠家有哪些,？上海智慧圖書館主要特點(diǎn)

“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”服務(wù)時間更長、服務(wù)地點(diǎn)更多,、使用效率更高,、管理更加方便、專業(yè)性要求更低,。聲閱智能智慧圖書館讀者服務(wù)

智慧圖書館的環(huán)境布局應(yīng)采用全開架,、“藏、借,、閱,、研、休”一體化的模式,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由,、舒適、便捷的閱讀環(huán)境,。圖書館應(yīng)配置無線網(wǎng)絡(luò),，滿足大容量的多媒體信息利用的需求，并具有良好的擴(kuò)展性和安全防護(hù)體系,。圖書館應(yīng)設(shè)立文獻(xiàn)儲藏,、采編、閱覽、宣傳,、展示,、研修、交流等功能區(qū)域,，有條件的學(xué)?？稍O(shè)置影音欣賞、主題活動等拓展功能區(qū)域,。圖書館應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù),、辦學(xué)特色和師生個性化學(xué)習(xí)需求構(gòu)建種類豐富、結(jié)構(gòu)合理,、富有特色的文獻(xiàn)資源體系,。圖書館應(yīng)配備實(shí)現(xiàn)各類功能和服務(wù)所需要的設(shè)備。聲閱智能智慧圖書館讀者服務(wù)