校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）的知識(shí)影院功能功能介紹：是用于展示閱讀特色,，宣傳校本資源的,。展示形式為圖片或視頻，用戶可提供相關(guān)學(xué)校的書評(píng),、閱讀之星、校園文化,、**圖書館志愿者等信息來定制學(xué)校專屬的知識(shí)影院,。選擇相應(yīng)資源即可查看該資源詳情及觀看視頻。 校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）的校際聯(lián)盟功能功能介紹：校際聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)跨校間的資源傳遞,，各學(xué)校之間可以相互借閱資源,。其操作界面與圖書檢索界面一致，但在篩選處增加了可選擇不同學(xué)校,。校閱通的贈(zèng)書預(yù)約：用戶根據(jù)權(quán)限進(jìn)行贈(zèng)書的預(yù)約,，預(yù)約后會(huì)通過微信服務(wù)號(hào)或短信形式通知贈(zèng)書所有人；海南閱讀通用服務(wù)平臺(tái)商家

構(gòu)建家校協(xié)同閱讀文化教育是聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)中一項(xiàng)重要的應(yīng)用功能,。他不**可以讓家長(zhǎng)對(duì)于孩子在校期間閱讀方面的情況了解,，也有助于提高家庭教育在教育系統(tǒng)中的力量，給予了家長(zhǎng)充分的知情權(quán),，同時(shí),，家校協(xié)同形式多樣、深受教師,、家長(zhǎng)歡迎的家校溝通模式,，更有在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下開展閱讀分享的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。校內(nèi)與校外的結(jié)合，線上與線下的互動(dòng),，以真實(shí)而豐富的分享內(nèi)容建立了家校協(xié)同推動(dòng)閱讀文化的共同教育,，是構(gòu)建育人新環(huán)境的全新探索，更是給孩子們創(chuàng)造一個(gè)幸福成長(zhǎng)的理想教育氛圍,。高職圖書館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)圖片校閱通是是一款建立在微信公眾號(hào)基礎(chǔ)上的閱讀應(yīng)用平臺(tái),。

閱讀通用服務(wù)平臺(tái)是數(shù)字化時(shí)代推動(dòng)閱讀的重要載體，通過整合圖書館,、出版社,、書店等各方資源，構(gòu)建起覆蓋電子書,、有聲讀物,、期刊論文等全品類數(shù)字資源的"一站式"服務(wù)體系。平臺(tái)采用先進(jìn)的云計(jì)算架構(gòu),，支持PC端,、移動(dòng)端、智能終端等多渠道接入,，實(shí)現(xiàn)"一個(gè)賬號(hào),，全網(wǎng)通行"的便捷體驗(yàn)。其價(jià)值在于打破傳統(tǒng)閱讀服務(wù)中的信息孤島,，通過標(biāo)準(zhǔn)化接口實(shí)現(xiàn)跨機(jī)構(gòu)資源共享,，讓讀者可以隨時(shí)隨地獲取所需的知識(shí)內(nèi)容。在功能設(shè)計(jì)上,，平臺(tái)不僅提供基礎(chǔ)的檢索和閱讀服務(wù),，更通過智能推薦算法、閱讀進(jìn)度跟蹤,、筆記云端同步等創(chuàng)新功能,，為用戶打造個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)。以國(guó)家圖書館"掌上國(guó)圖"項(xiàng)目為例,，該平臺(tái)已成功連接全國(guó)各級(jí)圖書館資源,，讓讀者足不出戶就能享受豐富的數(shù)字閱讀服務(wù)。未來,，隨著5G,、AI等技術(shù)的深入應(yīng)用，閱讀通用服務(wù)平臺(tái)將進(jìn)一步向智能化,、社交化方向發(fā)展,，通過開放API接口吸引更多服務(wù)提供方加入，構(gòu)建更加完善的數(shù)字閱讀生態(tài)系統(tǒng),，為**閱讀提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐,。

如何找到聲閱的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）,？用戶可在微信中通過點(diǎn)擊“通訊錄”——“公眾號(hào)”進(jìn)入到微信公眾號(hào)管理頁面，點(diǎn)擊頁面右上角“+”號(hào),，在出現(xiàn)的搜索欄內(nèi)輸入“校閱通”查詢,，在結(jié)果中點(diǎn)擊關(guān)注，就進(jìn)入到了校閱通頁面,。點(diǎn)擊左下角“校閱通”字樣,，進(jìn)入校閱通“首頁”頁面。在頁面中,，*上部為“搜索欄”,，點(diǎn)擊進(jìn)入“圖書檢索”頁面；中部為“功能區(qū)”,，以功能圖標(biāo)配文字列出,；功能區(qū)下為“信息顯示區(qū)”，如果我們還沒有注冊(cè)成為校閱通用戶,，“信息顯示區(qū)”顯示暫無數(shù)據(jù),。在頁面中，點(diǎn)擊下方“個(gè)人中心”圖標(biāo),，進(jìn)入注冊(cè)的頁面,。分別以圖片和文字兩種方式顯示用戶的注冊(cè)信息。如果沒有注冊(cè)成為用戶,，所以圖片顯示的是“游客”,，文字皆沒有信息顯示。校閱通：掃碼還書：用戶通過微信攝像頭掃描圖書條碼號(hào),，根據(jù)用戶的權(quán)限進(jìn)行圖書歸還,；

園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）的掃碼借書功能功能介紹 掃碼借書：指用戶使用校閱通在圖書館內(nèi)掃描書籍條形碼完成借書。 操作方法： 在校閱通“首頁”點(diǎn)擊“掃碼借書”圖標(biāo),，進(jìn)入掃面頁面，對(duì)準(zhǔn)書籍的條形碼掃描,，成功后出借書成功的頁面,。整個(gè)流程如圖4-6、4-7,、4-8所示,。、 校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）的收藏功能功能介紹 將書籍“收藏”起來,，隨時(shí)找到心儀的書籍,。 操作方法 在圖書檢索結(jié)果點(diǎn)擊目標(biāo)書籍，進(jìn)入圖書詳情頁面,，在該頁面左下角點(diǎn)擊“加入收藏”按鈕,，完成收藏（如圖4-9所示）。在首頁面，點(diǎn)擊右下角“個(gè)人中心”（注冊(cè)用戶顯示用戶名）,，點(diǎn)擊“我的收藏”,，進(jìn)入“我的收藏”頁面（如圖4-10所示）。校閱通的文獻(xiàn)檢索：根據(jù)關(guān)鍵字,、所在館進(jìn)行檢索,，并根據(jù)所在館與當(dāng)前用戶距離進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序；高職圖書館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)圖片

校閱通的閱讀活動(dòng)簽到：用戶現(xiàn)場(chǎng)掃二維碼完成活動(dòng)到場(chǎng)簽到,；海南閱讀通用服務(wù)平臺(tái)商家

掃碼還書：用戶通過微信攝像頭掃描圖書條碼號(hào),，根據(jù)用戶的權(quán)限進(jìn)行圖書歸還；同時(shí),，也支持期刊,、教材等其他文獻(xiàn)進(jìn)行歸還； 本館歷史：查詢本館流通圖書的記錄,； a.點(diǎn)擊“全部”,，選擇需要查詢的記錄類型，點(diǎn)擊“自定義時(shí)間”,，選擇查詢時(shí)間,，點(diǎn)擊“查詢”，即可查詢?cè)撔枨笙碌慕璩鲇涗洠?b.自主搜索：點(diǎn)擊“搜索”,，輸入查詢借出圖書關(guān)鍵詞,，即可查看； c.查看已借書籍信息：選擇列表中的資源,，可查看該資源詳細(xì)信息,。 注意：當(dāng)外借圖書快要逾期時(shí)，其還書日期會(huì)變紅并且逾期前幾天及后3天會(huì)有消息提示,。對(duì)于已逾期的書籍,，其還書日期變紅，并且讀者將逾期書籍歸還后方可再借,。海南閱讀通用服務(wù)平臺(tái)商家