濟南應用技術學校：濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校自開辦以來,，一直堅持以德育教育為先導,，以技能培訓為目標、以師德建設為靈魂,、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色的辦學宗旨,，不斷拓寬人才成長路徑和就業(yè)渠道，調整專業(yè)結構,，提升辦學層次,，先后與山東師范大學、山東交通學院,、山東管理學院等多所高校合作辦學,，為學生未來的發(fā)展搭橋鋪路。 濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校對每一位孩子負責,，希望每一位學生都能夠充分利用好在校時間,，采用因材施教的方式,，讓學生真正對學專業(yè)領域有深入的了解與認識。如何選擇一所好的學校,，重點在于他的師資力量如何,。中職學校努力將學校打造成為與人民**期待相吻合的中職名校。濟南應用技術學校信息技術專業(yè)是正規(guī)的嗎

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        濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校南校區(qū)重點班,，以升學教育為主,，以沖刺本科為目標，以確保?？其浫樽谥?。濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校南校區(qū)實行重點高中管理模式，獨自校園封閉式管理,，孩子們沉穩(wěn),、好學，濃濃的學習氛圍將引導著你們走向成功,、實現(xiàn)夢想,。濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校藝術設計專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智,、體,、美多方面發(fā)展,，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握藝術設計的基本理論與技能,，具備較強的審美觀,、價值觀，熟練掌握藝術設計技術技能的高素質人才,。主要課程：工藝美術,、視覺傳達設計、環(huán)境藝術設計,、產品設計,、展示藝術設計、公共藝術設計,、時尚品設計,、美術等。

    濟南應用技術學校：為了化解校舍和學農**基地疑問,，學校遷往東坪酉洲村舊茶行,，實施半工半讀。1963年8月再遷縣城吳合村鶴脊嶺陶器廠,，即現(xiàn)校址所在地,。1969年由原城關公社收回，并改名為城關中學,，招生城關地區(qū)學生。1970年上期遷原安化二中校區(qū),，1972年又返遷吳合村鶴脊嶺,。1978年下期開始招錄高中新生。1980年下期城關中學更名為安化縣第十四中學,，加入縣屬中學行列,。1983年下期，一般而言中學附屬職高班試點,，招生初次個職高班——電工·無線電班,。1986年元月，安化縣人民當局行文,，更名為安化縣第二職業(yè)高級中學,，并確定為安化縣職業(yè)技術教育中心。1997年2月,，湖南省教育委員會發(fā)文,，學校標準提升，升格為安化縣第二職業(yè)中等專業(yè)學校,。2007年3月,，縣域職業(yè)教育資源實施整合,，成立縣職教中心，學校與縣職業(yè)中專并入為新的安化縣職業(yè)中專學校,，2007年7月,，被確定為湖南省示范性中等職業(yè)學校。[1]安化縣職業(yè)中專學校大福校區(qū)湖南省安化縣職業(yè)中專座落安化東部的古鎮(zhèn)大福,，環(huán)境雅致,，交通方便。其前身為安化縣第四中學,，1985年改辦職業(yè)高中,。2000年被教育部確定為國家的著重學校。[2]安化縣職業(yè)中專學校學校構成編輯學校包括東坪校區(qū),、大福校區(qū),、黑茶校區(qū)三個校區(qū)。濟南應用技術學校采用因材施教的方式,，讓學生真正對學專業(yè)領域有深入的了解與認識,。

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   濟南應用技術學校：中專生格外重視就業(yè)后是不是還有繼續(xù)深造的機遇。濟南應用技術學校：這與社會上高學歷高收入的一致性有關,。濟南應用技術學校：但大多數學生選項中專畢業(yè)后先出席工作,。四、對策1．做好職業(yè)心理輔導,，為事業(yè)成功打下根基本研究說明,，目前中專生中寬泛存在著一些不利于如愿就業(yè)的職業(yè)心理，如依靠心理（認為找工作是學校和家長的事）,、自卑心理（認為中專生并未什么前景,，奮斗也并未用）、職業(yè)定勢心理（認為自己只能在所學專業(yè)范圍內找工作）和勉強心理（反正也找不到什么好工作,，學校引薦的工作即使不滿意也只能接納）,。在職業(yè)教育中，應著重協(xié)助學生克服上述不利于學生身心健康發(fā)展的職業(yè)心理,，樹立合理,、現(xiàn)實、積極向上的職業(yè)心理,。只有當學生能明了地認識到自己的長處,、優(yōu)勢和短處、缺點,，面對現(xiàn)實,、抓住機遇，才能充分利用各種環(huán)境條件,，發(fā)揮自己的特長，使自己的事業(yè)發(fā)展如愿,。對家長和學生中都不同程度地存在的職業(yè)期望與現(xiàn)實相?；驅β殬I(yè)的期望過高的現(xiàn)象，則要通過不同的渠道化解,。對學生應以教育引導為主,，對家長則可通過學校與家長增進聯(lián)系緩和家長望子成龍、望女成鳳的緊迫心態(tài),。2．正確了解各種職業(yè)條件的內在意義,，處置好三個聯(lián)系本研究說明。濟南應用技術學校信息技術專業(yè)是正規(guī)的嗎

      濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立,、濟南市教育局主管,、山東省教育廳備案,，集中專、大專為一體,，以培養(yǎng)知識型,、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校,。辦學十余年來,，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”,，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號,，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū),，均位于濟南市經濟文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越，交通便利,、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米,，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人。