濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：數(shù)控編程技能：學(xué)數(shù)控須要掌握的幾個要點（初學(xué)必讀本）一、數(shù)控機床坐標(biāo)系規(guī)定數(shù)控坐標(biāo)系是以刀具相對靜止鑄件運動為原則數(shù)控機床坐標(biāo)系使用的是右手笛卡爾直角坐標(biāo)系,，其基本坐標(biāo)軸為X、Y,、Z直角坐標(biāo),，如下圖所示，規(guī)定了X,、Y,、Z三個直角坐標(biāo)軸的方向，這個坐標(biāo)系的各個坐標(biāo)軸與機床的主要導(dǎo)軌相平行,。根據(jù)右手螺旋規(guī)律,，我們可以確定出A、B,、C三個旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)的方向,。z軸坐標(biāo)的確定：(1)與主軸軸線平行的標(biāo)準(zhǔn)化坐標(biāo)軸即為Z坐標(biāo)。(2)若無主軸則Z坐標(biāo)垂直于鑄件裝夾面,。(3)若有幾個主軸,，可選一個垂直于裝夾面的軸作為主軸并確定為Z坐標(biāo)。Z軸的正方向-----增加刀具和鑄件之間相距的方向,。X軸坐標(biāo)的確定：(1)并未翻轉(zhuǎn)刀具或鑄件的機床上,，X軸平行于主要切削方向且以該方向為正方向。(2)在回轉(zhuǎn)鑄件的機床上,，X方向是徑向的且平行于橫向滑座,，正方向為刀具離去鑄件回轉(zhuǎn)中心的方向。3)在翻轉(zhuǎn)刀具的機床上：若Z坐標(biāo)水準(zhǔn),，由刀具主軸向鑄件看,，X坐標(biāo)正方向?qū)?zhǔn)右側(cè)；若Z坐標(biāo)垂直,，由刀具主軸向立柱看,，X坐標(biāo)正向?qū)?zhǔn)右方。Y軸坐標(biāo)方向由右手笛卡爾坐標(biāo)確定,。二,、機床坐標(biāo)系原點：機床原點為機床上的一個固定點，也稱機床零點或機床零位,。濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校前列教育理念,、低費用,，高性價比。濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)初中畢業(yè)能上嗎

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     從國際國內(nèi)現(xiàn)有薪資水平看,，國內(nèi)主流航空公司質(zhì)量空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上,，同時因其專業(yè)性和供應(yīng)不足，其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。我國正處于從"民航大國"向民航強國的偉大轉(zhuǎn)變過程中,。由此預(yù)測到2020年中國至少需要新增加40000多名空乘服務(wù)人員崗位,，民航空乘服務(wù)人員隊伍將超過25萬，規(guī)模將是目前的5倍,。整個航空業(yè)自身也將演變成一個集民航管理,，機場物流，機械機務(wù),，航空氣象，地面服務(wù),，流程簽派,，航空營銷，票務(wù)銷售多元化復(fù)式行業(yè),。航空服務(wù)（空中乘務(wù)）專業(yè)培養(yǎng)有靈活的協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力,，能熟練掌握民航服務(wù)理論和基本技能，適應(yīng)民航企業(yè)發(fā)展需要,，能從事民航服務(wù)的復(fù)合型,、技能型、應(yīng)用型高級航空人才,。

濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：但大多數(shù)學(xué)生選項中專畢業(yè)后先出席工作,。對策1．做好職業(yè)心理輔導(dǎo)，為事業(yè)成功打下根基本研究說明,，目前中專生中寬泛存在著一些不利于如愿就業(yè)的職業(yè)心理,，如依靠心理（認為找工作是學(xué)校和家長的事）、自卑心理（認為中專生并未什么前景,，奮斗也并未用）,、職業(yè)定勢心理（認為自己只能在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)找工作）和勉強心理（反正也找不到什么好工作，學(xué)校引薦的工作即使不滿意也只能接納）,。在職業(yè)教育中,，應(yīng)著重協(xié)助學(xué)生克服上述不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的職業(yè)心理，樹立合理,、現(xiàn)實,、積極向上的職業(yè)心理。只有當(dāng)學(xué)生能明了地認識到自己的長處,、優(yōu)勢和短處,、缺點，面對現(xiàn)實,、抓住機遇,，才能充分利用各種環(huán)境條件，發(fā)揮自己的特長，使自己的事業(yè)發(fā)展如愿,。對家長和學(xué)生中都不同程度地存在的職業(yè)期望與現(xiàn)實相?；?qū)β殬I(yè)的期望過高的現(xiàn)象，則要通過不同的渠道化解,。對學(xué)生應(yīng)以教育引導(dǎo)為主,，對家長則可通過學(xué)校與家長增進聯(lián)系緩和家長望子成龍、望女成鳳的緊迫心態(tài),。2．正確了解各種職業(yè)條件的內(nèi)在意義,，處置好三個聯(lián)系本研究說明。濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校升學(xué)就業(yè)兩不誤,，100%安置就業(yè),。

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濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟南市人民當(dāng)局批準(zhǔn)成立,、濟南市教育局主管,、山東省教育廳備案，集中專,、大專為一體,，以培養(yǎng)知識型、應(yīng)用型,、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校,。辦學(xué)十余年來，多次被濟南市人民當(dāng)局,、濟南市教育局評為“辦學(xué)先進單位”,，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎,。學(xué)校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越,，交通便利、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝,，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人,。濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)初中畢業(yè)能上嗎

      濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟南市教育局主管,、山東省教育廳備案,，集中專、大專為一體,，以培養(yǎng)知識型,、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校,。辦學(xué)十余年來,，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學(xué)先進單位”,，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號,，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學(xué)校分為南北兩個校區(qū),，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝,，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人,。