中職學(xué)校：目前，山東省中職學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量寬泛提高，民眾對(duì)中職教育的獲得感寬泛提高,，職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)技巧人材支撐,。環(huán)繞培育什么人,、怎樣培訓(xùn)人、為誰(shuí)培育人這些根本疑問(wèn)，近年來(lái)，山東省更進(jìn)一步增進(jìn)和改良中職學(xué)校德育工作,，在落實(shí)立德樹(shù)人、維護(hù)職業(yè)教育正確方向上成效明顯,，實(shí)現(xiàn)了從“參考做”到“專(zhuān)門(mén)抓”的轉(zhuǎn)變,，德育工作體制機(jī)制不停健全，德育工作隊(duì)伍不停提高,，德育科目建設(shè)不停優(yōu)化,，德育工作內(nèi)容愈發(fā)豐沛，德育工作方式靈巧多樣,。形式多樣的德育教育傳送文化自信“身處移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期,，一些學(xué)生易于在信息的碎片化,、快餐化,、娛樂(lè)化中依靠于即時(shí)性的滿足，對(duì)更有價(jià)值的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)奮斗缺少,、耐性欠缺,、信心缺少，這是不足文化自信的表現(xiàn),。中職學(xué)校以培養(yǎng)品德優(yōu)良的人才為目標(biāo),。山東職業(yè)中職學(xué)校多少分錄取

中職學(xué)校。高效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制須要是綜合的,非片面的;是長(zhǎng)效的非暫時(shí)性的;是一再交流式的,非單方向的……(一)成立全場(chǎng)景的高效教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體1.學(xué)校-系部-教研室組成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)主體(1)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門(mén)及人員校級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體在整個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中起主導(dǎo)功用,主要包括主管校長(zhǎng),、教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)及人員,。教務(wù)處是在掌管教學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)校教學(xué)工作展開(kāi)組織的關(guān)鍵職能機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的建設(shè)與實(shí)施,對(duì)系部教學(xué)展開(kāi)全盤(pán)管理等。教務(wù)處對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,主要通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置,、專(zhuān)業(yè)方向,、培育目標(biāo)、教學(xué)藍(lán)圖,、教學(xué)大綱執(zhí)行狀況的檢查,、對(duì)教員授課藍(lán)圖執(zhí)行狀況的檢查、聽(tīng)課和開(kāi)展評(píng)課,及對(duì)系部教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估等環(huán)節(jié)加以控制,。并對(duì)上述環(huán)節(jié)中所出現(xiàn)的疑問(wèn)展開(kāi)分析,、探究緣故,并適時(shí)找出對(duì)策加以解決和修正,不能有任何耽擱和遷延,否則會(huì)對(duì)以后的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成很大的負(fù)面效用。(2)系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門(mén)及人員系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體應(yīng)在整個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中起主體效用,。系部監(jiān)控的方式和途徑可以是:系部發(fā)展規(guī)劃,、專(zhuān)業(yè)科目講義建設(shè)規(guī)劃合理性論證,畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查及分析,英才需要調(diào)研與預(yù)測(cè),教學(xué)藍(lán)圖和教學(xué)大綱的審訂,。國(guó)家承認(rèn)的中職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)中職學(xué)校實(shí)行育訓(xùn)結(jié)合，工學(xué)交替,。

中職學(xué)校,。三部門(mén)還出臺(tái)了《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理辦法》，規(guī)定資助對(duì)象為有著中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍的一,、二年級(jí)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)艱難學(xué)生,。國(guó)家助學(xué)金由中間和地方當(dāng)局一同出資設(shè)置，主要捐助生活費(fèi)費(fèi)用,，資助基準(zhǔn)每生每年1500元,。六盤(pán)山區(qū)、秦巴山區(qū),、武陵山區(qū),、烏蒙山區(qū)、滇桂黔石漠化區(qū),、滇西邊境山區(qū),、大興安嶺南麓山區(qū)、燕山―太行山區(qū),、呂梁山區(qū),、大別山區(qū)、羅霄山區(qū)等11個(gè)連片特困地區(qū)和西藏及四省藏區(qū),、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校小村學(xué)生(不含縣城)全部納入享用國(guó)家助學(xué)金范圍,。大中小?教育廳宣傳大片：《上中職學(xué)校創(chuàng)出彩人生》2017-06-06揚(yáng)眉劍客展開(kāi)全文上中職學(xué)校創(chuàng)出彩人生人世間春色盡覽，風(fēng)云瞬息萬(wàn)變,，笑談,、笑談，驚醒蛙聲一片,。,。。,。,。。

中職學(xué)校,。分別為工程造價(jià),、建筑工程施工、建筑物裝潢,、出納電算化,、顧客消息服務(wù)（大數(shù)據(jù)+通信電商、大數(shù)據(jù)+金融保險(xiǎn)）專(zhuān)業(yè)和“對(duì)口高考班”特點(diǎn)升學(xué)模式班。關(guān)注：452人在線咨詢(xún)?cè)诰€登記濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,，專(zhuān)業(yè)介紹：設(shè)立“汽車(chē)運(yùn)用與維修”,、“工程機(jī)器運(yùn)用與維修”、“電腦平面設(shè)計(jì)”,、“物流服務(wù)與管理”,、電腦應(yīng)用、學(xué)前教育,、汽車(chē)運(yùn)用與維護(hù),、電子電工、旅游服務(wù)與管理,、電子商務(wù),、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、烹飪,、釀酒工藝與技術(shù),、中餐烹飪與養(yǎng)分飲食、汽車(chē)運(yùn)用與維修,、汽車(chē)整車(chē)與配件營(yíng)銷(xiāo),、電腦應(yīng)用、學(xué)前教育,、高星級(jí)餐館運(yùn)營(yíng)與管理,、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、航空服務(wù),、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),、出納、顧客消息服務(wù),。中職學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合。

       今后幾年是中國(guó)高速鐵路加速建設(shè)時(shí)期,，高速鐵路人才十分緊缺,，預(yù)計(jì)需要各類(lèi)鐵路專(zhuān)業(yè)人才20萬(wàn)人。而今以鐵路客貨運(yùn)發(fā)展為代言的"動(dòng)車(chē)組和諧號(hào)CRH"脫穎而出,，我國(guó)國(guó)力的日益提升,，快速客運(yùn)同樣是國(guó)力和服務(wù)能力的象征。人才的培養(yǎng)迫在眉睫,，急需大批學(xué)歷+技能的復(fù)合型人才,。高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)人才按人車(chē)比150：1的比例計(jì)算在未來(lái)3到10年間，全國(guó)各大中城市將需求此類(lèi)專(zhuān)業(yè)服務(wù)人才近20萬(wàn)人,，目前國(guó)內(nèi)只有個(gè)別學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)服務(wù)專(zhuān)業(yè),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)需求。學(xué)生就業(yè)待遇豐厚，前景廣闊,，供不應(yīng)求,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校南校區(qū)實(shí)行重點(diǎn)高中管理模式，獨(dú)自校園封閉式管理,，孩子們沉穩(wěn),、好學(xué)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍將引導(dǎo)著你們走向成功,、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。中職學(xué)校以培養(yǎng)德行可靠和技術(shù)技能型人才為目標(biāo)。濟(jì)南高鐵中職學(xué)校查詢(xún)

中職學(xué)校對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略,，推動(dòng)社會(huì)服務(wù)縱深發(fā)展,。山東職業(yè)中職學(xué)校多少分錄取

中職學(xué)校。主要有以下緣故,。一,、招生信息發(fā)布渠道少事實(shí)上，很多家長(zhǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)想知道可以報(bào)考哪些中職學(xué)校,、哪些專(zhuān)業(yè)比較好,，中職學(xué)校也期望能立刻與有意向的學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系交流，賦予建設(shè)性觀點(diǎn),。但從未有效性接入家長(zhǎng)和學(xué)生的渠道,，這些信息根本無(wú)法傳送到家長(zhǎng)手中。為了讓學(xué)校信息送達(dá)學(xué)生和家長(zhǎng)手中,，每年中考試場(chǎng)門(mén)口,，就會(huì)有許多中職學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)給招生宣傳頁(yè)，家長(zhǎng)接到的單頁(yè)眾多,，難以區(qū)別,，加上家長(zhǎng)消息和學(xué)校之間信息的不對(duì)稱(chēng)，影響了學(xué)生報(bào)考中職院校的積極性,。很多中職院也想盡力通過(guò)多形式,、多渠道、多途徑,、多措施加大招生宣傳力度,，但是眾多的宣傳費(fèi)花出去了，絲毫沒(méi)有成效,。二,、進(jìn)校宣揚(yáng)“門(mén)難進(jìn)，臉難看”進(jìn)初中學(xué)校宣揚(yáng)招收?初中學(xué)校的大門(mén)基本對(duì)中職招生關(guān)閉,，總算進(jìn)了學(xué)校,，多數(shù)校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你們把宣傳單放在我這里，由我們代發(fā)吧!”實(shí)際上情形是，宣傳單也許始終被堆放在墻角,，或被扔進(jìn)垃圾箱,，根本到不住學(xué)生手里?！霸谡猩^(guò)程中,，初中學(xué)校校長(zhǎng)是‘門(mén)’，而班主任是‘閘門(mén)’,，關(guān)口太多,。”一位具有多年招生經(jīng)驗(yàn)的中職導(dǎo)師如是說(shuō),，每到招生季,，各地初三年級(jí)的班主任會(huì)先理解各校的約莫情形，看看辦學(xué)水準(zhǔn),，經(jīng)過(guò)比較后,，向?qū)W生舉薦部分學(xué)校。山東職業(yè)中職學(xué)校多少分錄取

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立,、濟(jì)南市教育局主管,、山東省教育廳備案，集中專(zhuān),、大專(zhuān)為一體,，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型,、技能型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,。辦學(xué)十余年來(lái)，多次被濟(jì)南市人民市政,、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”,，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng),。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū),，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越,，交通便利、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝,，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人,。