中職學校,。?對語文和數(shù)學等基礎(chǔ)課原來的教學內(nèi)容展開調(diào)整,，刪除具體工作中不實用的知識點，增加實用性較強的內(nèi)容,。目前,，我校已開發(fā)撰寫出一套共八本校本教科書，其中《汽車維修技巧》已由機械工業(yè)出版社出版并在全國發(fā)行,。3,、教員素質(zhì)。師資隊伍強弱直接影響教育教學質(zhì)量,，因此我校采取多渠道,、多措施，奮斗提高師資隊伍水準,。指派2名專業(yè)課教員赴德國和北京師范大學進修,；今年引進一名電子信息專業(yè)碩士研究生，加強學校教科研力量,；為更進一步細化學生管理,，提高管理措施的有效性，學校專門開發(fā)了“學生消息管理系統(tǒng)”,，從而實現(xiàn)學生管理的高效性。4,、教學研究,。我校參看汽修企業(yè)生產(chǎn)實際上，模擬生產(chǎn)車間展開教學,，對傳統(tǒng)的汽修專業(yè)教學模式展開敢于變更,，確定和形成了汽車運用與維修專業(yè)“工位教學法”的教學思路和方式后，效益明顯,，相繼被評為市級示范性專業(yè),、省級示范性專業(yè)、省當局成果一等獎,。更重要的是經(jīng)由該教學法培植的學生的動手能力,、操作技能程度和職業(yè)素養(yǎng)都有了大幅度的提高，用人企業(yè)反饋信息不錯,。三,、職業(yè)學校與企業(yè)的銜接綜上所述，我們明確了企業(yè)和學校在英才需要和培養(yǎng)方面的要求和任務(wù),。那么,，如何將企業(yè)對英才的需要和學校的人材的培養(yǎng)鏈接起來,。中職學校實施"訂單式"培養(yǎng)，實現(xiàn)"招生即招工",。航空服務(wù)中職學校推薦
中職學校：目前,，山東省中職學校的教育教學質(zhì)量寬泛提高，民眾對中職教育的獲得感寬泛提高,，職業(yè)教育為經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了強有力的技術(shù)技巧人材支撐,。環(huán)繞培育什么人、怎樣培訓人,、為誰培育人這些根本疑問,，近年來，山東省更進一步增進和改良中職學校德育工作,，在落實立德樹人,、維護職業(yè)教育正確方向上成效明顯，實現(xiàn)了從“參考做”到“專門抓”的轉(zhuǎn)變,，德育工作體制機制不停健全,，德育工作隊伍不停提高，德育科目建設(shè)不停優(yōu)化,，德育工作內(nèi)容愈發(fā)豐沛,，德育工作方式靈巧多樣。形式多樣的德育教育傳送文化自信“身處移動互聯(lián)網(wǎng)時期,，一些學生易于在信息的碎片化、快餐化,、娛樂化中依靠于即時性的滿足,，對更有價值的長遠目標奮斗缺少、耐性欠缺,、信心缺少,，這是不足文化自信的表現(xiàn)。山東有名的中職學校收費標準中職學校堅持面向市場,、服務(wù)發(fā)展,、促進就業(yè)的辦學方向。
中職學校,。學校在招生信息在哪展示?一,、查分：初次時間查詢中考分數(shù)二、智能選校：指導學生選取和填報學校三,、自愿查詢：查詢核查填報的志愿四,、錄取查詢：查詢考生錄取狀態(tài)，2017年山東南省中等職業(yè)學校師德師風建設(shè)訓練班在濟南召開,。來自各省轄市,、省直管縣(市)教育局職成教科和職成教研室相關(guān)主任,，中職學校分管德育工作的同志共200余人參加了培訓。訓練班安排了內(nèi)容豐沛的科目與活動,。中國職教學會德育工作委員會顧問蔣乃平教授結(jié)合新時代社會主義學說,，環(huán)繞如何做好中職師德師風建設(shè)工作，從師愛是師德師風的魂魄,、確信學生會有成功的未來,、老師應(yīng)擅長當好引路人等三個方面為學生做了一場栩栩如生的專題報告。來自濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校的朱虹輝等7位宣講成員,，或結(jié)合自身工作經(jīng)歷,，或介紹身邊的先進典型，向大家敘述了一個個中職教員愛崗敬業(yè),、無私奉獻的感人事跡,。舉辦此次訓練班，是山東省更進一步提高中職學校師德師風建設(shè)的關(guān)鍵舉動之一,。出席訓練班的學員們寬泛體現(xiàn),，這次訓練班內(nèi)容充沛，主題突出,，效用不錯,，受到了一次深深的師德師風教育。大家紛紛表示,，一定要認真踐行職業(yè)道德原則,，靜下心來教書，潛下心來育人,。
中職學校,。?監(jiān)控客體是指上述各種教學過程、教學活動及教學基本建設(shè)等諸多方面,。這兩個方面既是互為對立的矛盾體,又是教學質(zhì)量監(jiān)控體制的統(tǒng)一體,如何化解兩方面的聯(lián)系,是成立高效的教學質(zhì)量監(jiān)控體系的關(guān)鍵。二,、高效教學質(zhì)量監(jiān)控體系成立的必要性由于中職學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的功效顯現(xiàn)兼具時間上的后延性,不像工業(yè)產(chǎn)品那樣便于測量和評估,如何科學立刻地開展反饋人才培養(yǎng)質(zhì)量的效用,并確立高效可行的人才培養(yǎng)質(zhì)量管理監(jiān)控體系,是非常必需的,也是非常急迫的首要疑問,。在傳統(tǒng)的教學質(zhì)量監(jiān)控體系中,監(jiān)控主體往往是教學管理機構(gòu)領(lǐng)導,評價主體過分單一,難以避免個人評價的錯誤,同時也不能綜合全盤透徹的體現(xiàn)教學質(zhì)量的效用;而在監(jiān)控客體片面,過度強調(diào)理員的課堂學說教學,以一堂課的優(yōu)劣來評論教學質(zhì)量的功效是極度不科學的。為構(gòu)建全新的中職學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系,須要開展變更,變單一化監(jiān)控社會制度為多元化,、全場景的高效教學質(zhì)量監(jiān)控體制,。高效教學質(zhì)量監(jiān)控體制的建立是以能力為本位,以就業(yè)為導向的職業(yè)教育發(fā)展的需,也是全盤展開素質(zhì)化教育的需,是培育復合型技巧人材的需,是培育創(chuàng)新型人材的需。三,、如何確立高效教學質(zhì)量監(jiān)控體系筆者以為,確立多元化的教學質(zhì)量監(jiān)控體系顧名思義,。中職學校始終堅持“敢為人先，創(chuàng)造未來”的辦學精神,。
中職學校,。大中小試論中職學校高效教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建2011-01-12fenbi5354展開全文[摘錄]中職學校的教學質(zhì)量更為受到社會的寬泛關(guān)注,確立完善的教育質(zhì)量監(jiān)控體系是提高教育教學質(zhì)量的極主要保證,。在傳統(tǒng)的監(jiān)控體系中,存在著監(jiān)控主體單一、客體片面的弱點,本文結(jié)合中職學校一些實際做法對科學構(gòu)建監(jiān)控的主客體展開了闡述,。[關(guān)鍵詞]中職教育教學質(zhì)量監(jiān)控主體客體一,、教學質(zhì)量監(jiān)控主體與客體的內(nèi)涵教學質(zhì)量監(jiān)控的意義是指中職學校為保證和提升教學質(zhì)量,以市場和社會對中職人材的需要作為教學工作出發(fā)點和落腳點,結(jié)合各種教學資源和評價資源,以相關(guān)教學信息和反饋信息的搜集處理為基本,建構(gòu)科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控體系,確立完善一整套嚴謹、務(wù)實,、有效性的規(guī)章制度體系,從而有效性地評論各種教學過程,、教學活動及其它教學基本建設(shè)的實際上功效,并依據(jù)功效和實際上狀況將上述內(nèi)容加以豐沛、改良和健全,極后形成能夠促進中職教育發(fā)展和學校內(nèi)涵提升的教學質(zhì)量文化,從而實現(xiàn)中職教育培養(yǎng)目標的要求,。教學質(zhì)量監(jiān)控體制主要由監(jiān)控主體和監(jiān)控客體兩部分組成,所謂監(jiān)控主體是指對各種教學過程,、教學活動及其它教學基本建設(shè)開展監(jiān)控和評價的部門、**和企事業(yè)單位,。中職學校育人環(huán)境優(yōu)美,，學習、生活設(shè)施配套完善,。山東國家承認的中職學校德育制度
中職學校穩(wěn)保實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),。航空服務(wù)中職學校推薦
中職學校在對學生開展高中程度文化學問教育的同時，根據(jù)職業(yè)職位的要求有針對性地施行職業(yè)專業(yè)學問技術(shù)技巧教育,。分成公辦和民辦兩大類,。中文名中職學校學科教育領(lǐng)域體制應(yīng)用學校類型目錄1學校分類2發(fā)展前景中職學校學校分類編輯我國中等職業(yè)學校共有四類：（1）中等專業(yè)學校（簡稱“中專”）一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生,，學制一般以三年為主,。（2）技校：一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，學制一般以3年為主,。（3）職業(yè)高級中學/高級職業(yè)中學（簡稱“職業(yè)高中”,、“職高”）在變更教育構(gòu)造的根基上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，多數(shù)由平常中學改造而成,，一般招生初中畢業(yè)生,，學制以3年為主。培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校和技工學校相近,，以生產(chǎn)服務(wù)前沿的操作人員為主,。航空服務(wù)中職學校推薦
濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管,、山東省教育廳備案,，集中專、大專為一體,，以培養(yǎng)知識型,、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來,，多次被濟南市人民市政,、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號,，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎,。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越,，交通便利、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝,，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人,。