濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：但大多數(shù)學(xué)生選項(xiàng)中專畢業(yè)后先出席工作,。對(duì)策1．做好職業(yè)心理輔導(dǎo),，為事業(yè)成功打下根基本研究說明，目前中專生中寬泛存在著一些不利于如愿就業(yè)的職業(yè)心理,，如依靠心理（認(rèn)為找工作是學(xué)校和家長(zhǎng)的事）,、自卑心理（認(rèn)為中專生并未什么前景，奮斗也并未用）,、職業(yè)定勢(shì)心理（認(rèn)為自己只能在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)找工作）和勉強(qiáng)心理（反正也找不到什么好工作,，學(xué)校引薦的工作即使不滿意也只能接納）。在職業(yè)教育中,，應(yīng)著重協(xié)助學(xué)生克服上述不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的職業(yè)心理,，樹立合理、現(xiàn)實(shí),、積極向上的職業(yè)心理。只有當(dāng)學(xué)生能明了地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處,、優(yōu)勢(shì)和短處,、缺點(diǎn)，面對(duì)現(xiàn)實(shí),、抓住機(jī)遇,，才能充分利用各種環(huán)境條件，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，使自己的事業(yè)發(fā)展如愿,。對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生中都不同程度地存在的職業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)相悖或?qū)β殬I(yè)的期望過高的現(xiàn)象,，則要通過不同的渠道化解,。對(duì)學(xué)生應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，對(duì)家長(zhǎng)則可通過學(xué)校與家長(zhǎng)增進(jìn)聯(lián)系緩和家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的緊迫心態(tài),。2．正確了解各種職業(yè)條件的內(nèi)在意義，處置好三個(gè)聯(lián)系本研究說明,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校前列教育理念,、低費(fèi)用，高性價(jià)比,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校介紹

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：中專生對(duì)職業(yè)條件中穩(wěn)定性,、酬金等物質(zhì)方面的內(nèi)容尤為重視。在職業(yè)教育中,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：應(yīng)指引學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些職業(yè)條件,，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與期望有較大差別時(shí)。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：應(yīng)能根據(jù)實(shí)際上狀況合適調(diào)整以便作出對(duì)自己極有利于的選擇?？偟恼f來,，主要應(yīng)處置好三個(gè)聯(lián)系：①處置好事業(yè)和營生的關(guān)聯(lián)，做到事業(yè)重于謀生,。②處置好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)聯(lián),，做到奉獻(xiàn)重于索取。③處置好發(fā)展與眼前的聯(lián)系,，做到發(fā)展重于眼．明白學(xué)生的學(xué)說現(xiàn)實(shí),，因材施教本研究發(fā)現(xiàn)，在中專生群體中,，不同年級(jí),、不同性別、不同地區(qū)的學(xué)生其職業(yè)期望存在著不同程度的區(qū)別,。因此,，在職業(yè)指導(dǎo)科目的教學(xué)中，應(yīng)該看重研究這些區(qū)別,，以便有的放矢地做好教育工作和就業(yè)指導(dǎo)工作,，而不能照本宣科、一視同仁,。例如,，針對(duì)男生更注重工作對(duì)個(gè)人智商的激發(fā)，更推崇工作是不是能利于實(shí)現(xiàn)個(gè)體自身價(jià)值的特征,，在教育中應(yīng)該更推崇個(gè)體職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),，并使其合理地理解職業(yè)高風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)際說來,，應(yīng)該對(duì)學(xué)生開展國情教育,、職業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育，使其充分明了我國各種類別企業(yè)的用工及運(yùn)作方法,，明白目標(biāo)地區(qū)的就業(yè)局勢(shì),，明了自身素質(zhì)特色，以便他們能夠選項(xiàng)與自己天性特征相匹配的企業(yè)和職業(yè),。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校汽車檢測(cè)與維修專業(yè)怎么樣濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校自開辦以來,，一直堅(jiān)持以德育教育為先導(dǎo)，以技能培訓(xùn)為目以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色的辦學(xué)宗旨,。

  濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：師資力量黑龍江應(yīng)用技術(shù)學(xué)校有一只又紅又專的雙師型專職老師隊(duì)伍,，他們既是老師又是工程師。同時(shí)學(xué)校高薪聘請(qǐng)了具有充沛教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師,、主干教員來校任教,，另外，我們時(shí)常以高酬勞聘用教育學(xué),、心理學(xué)方面的**來校講座,。4.培植質(zhì)量學(xué)校以依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)為辦學(xué)主旨,，以質(zhì)量立校,、人材強(qiáng)校、服務(wù)興校為國策,，不停提高教學(xué)質(zhì)量,，保證學(xué)生掌握本專業(yè)的專業(yè)學(xué)問和技巧，為學(xué)生高薪就業(yè)和升入統(tǒng)招?？拼蛳铝朔€(wěn)固的文化學(xué)說基本和職業(yè)技巧根基,。學(xué)校的科目設(shè)置學(xué)說與實(shí)踐各占50%左右，學(xué)生掌握了不錯(cuò)的實(shí)踐技巧,，為就業(yè)打下了扎實(shí)的基石,。學(xué)校組織部門完善，班主任跟班管理,，他們愛崗敬業(yè),，自始至終把全心全意為學(xué)生服務(wù)當(dāng)成自己的主旨，跟上課,、跟自修、跟活動(dòng),、跟做思維工作,，將學(xué)生細(xì)心培育成為各層次高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人材。5.文化育人體系以紀(jì)律為基本的**文化軍訓(xùn)的目的是通過嚴(yán)苛的**訓(xùn)練,，培訓(xùn)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志,，加強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，對(duì)他們開展愛國主義教育和**教,，激發(fā)他們的愛國熱忱,，提高建設(shè)祖國、捍衛(wèi)祖國的責(zé)任感,。以歡樂為基本的跳舞文化舞蹈不僅可以提供輕松愉悅的氣氛,，還能啟迪思考、思辨能力和創(chuàng)造想象力,。

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：容許將其測(cè)量系統(tǒng)的基準(zhǔn)點(diǎn)或程序原點(diǎn)設(shè)在相對(duì)于機(jī)床參考點(diǎn)的任何位置上,。五、刀架相關(guān)點(diǎn):從機(jī)器含義上說,，所謂尋覓機(jī)床參考點(diǎn),。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：就使刀架相關(guān)點(diǎn)與機(jī)床參考點(diǎn)重疊,，從而使數(shù)控系統(tǒng)得悉刀架相關(guān)點(diǎn)在機(jī)床坐標(biāo)系中的坐標(biāo)位置。所謂刀具的尺寸補(bǔ)償即刀尖相對(duì)于該點(diǎn)的尺寸尺碼即刀長(zhǎng),。實(shí)質(zhì)上數(shù)控機(jī)床往往用到刀庫中的某把刀作為標(biāo)準(zhǔn)刀具,，其他刀具的尺寸補(bǔ)償均是刀尖相對(duì)該刀具刀尖的尺寸尺碼，對(duì)刀則由標(biāo)準(zhǔn)刀具完成,。六,、鑄件坐標(biāo)系：鑄件坐標(biāo)系是用來確定鑄件幾何形體上各元素的位置而設(shè)立的坐標(biāo)系，鑄件原點(diǎn)的位置是人為設(shè)定的,，它是由編程人員在編制程序時(shí)根據(jù)鑄件的特性選定的,，所以也稱編程原點(diǎn)。數(shù)控車床加工零部件的鑄件原點(diǎn)一般選取在鑄件右端面,、左端面或卡爪的前端面與Z軸的交點(diǎn)上,。是以鑄件右端面與Z軸的交點(diǎn)作為鑄件原點(diǎn)的鑄件坐標(biāo)系。同一鑄件,，由于鑄件原點(diǎn)變了,，程序段中的坐標(biāo)尺碼也隨之變動(dòng)。因此,，數(shù)控編程時(shí),，應(yīng)當(dāng)首先確定編程原點(diǎn)，確定鑄件坐標(biāo)系,。編程原點(diǎn)的確定是在鑄件裝夾完畢后,，通過對(duì)刀確定。七,、對(duì)刀在數(shù)控加工中,，鑄件坐標(biāo)系確定后，還要確定刀具的刀位點(diǎn)在鑄件坐標(biāo)系中的位置,。即常說的對(duì)刀疑問,。數(shù)控機(jī)床上，目前,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校是中專學(xué)校,，但是可以參加春季高考上大學(xué)。

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：國家中等職業(yè)教育發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)藍(lán)圖第三批（含補(bǔ)充立項(xiàng)和申請(qǐng)延期驗(yàn)收等）項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收結(jié)果通過,。交通方便,，景觀美妙。校內(nèi)飯?zhí)卯惓＜央?，集八大菜系主廚和來自新東方烹飪學(xué)校的優(yōu)異主廚在能夠?yàn)榕腼兛茖W(xué)生提供不錯(cuò)教育條件的狀況下更能讓學(xué)生品嘗到鮮美的膳食,。辦學(xué)條件優(yōu)越，生活設(shè)備完備,。享有宏偉的教學(xué)樓,、實(shí)訓(xùn)樓,，條件舒適的學(xué)生公寓、400米跑道規(guī)范運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、飯?zhí)貌蛷d等設(shè)備,，配備有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)、電腦室,、話音室,、電子閱覽室、財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室,、琴樓,、電子琴教室、多媒體教室,、電子電工實(shí)驗(yàn)室,、理化生實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。學(xué)校還尚在建設(shè)室內(nèi)游泳館一座,，汽修實(shí)習(xí)樓一座,，預(yù)計(jì)2014年年初完工。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中專學(xué)校辦學(xué)理念編輯學(xué)校確立“以人為本”的辦學(xué)理念,，以“建前列學(xué)校,，育一專多能型人材，讓每一位學(xué)生在愉快中成長(zhǎng)”為目標(biāo),，構(gòu)建和諧,、身心健康、充滿人文氣息的杰出發(fā)展的學(xué)校,。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)睿智強(qiáng)干,，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理模式科學(xué)規(guī)范,，“人性關(guān)懷”與“規(guī)范化管理”并重,，以人為本,，愛生如子,；從嚴(yán)治校，標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué),；寬嚴(yán)有度,，教育有方。 選擇學(xué)校應(yīng)該慎重,，他關(guān)系到我們今后一生的發(fā)展,，選什么學(xué)校，學(xué)什么專業(yè)都應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校汽車檢測(cè)與維修專業(yè)怎么樣

中職學(xué)校長(zhǎng)期致力于為學(xué)生搭建就業(yè),、升學(xué),、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)立交橋,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校介紹

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：從事空乘,、地勤、航空票務(wù),、高級(jí)酒店管理等工作,。高鐵、地鐵服務(wù):培訓(xùn)鐵路運(yùn)輸,、軌道交通服務(wù)與管理人材,，畢業(yè)生主要面向高鐵、地鐵,、鐵路交通等企業(yè),，從事鐵路乘務(wù)、地勤服務(wù),、鐵路票務(wù),、高級(jí)酒店服務(wù)與管理工作?！倦娮由虅?wù)專業(yè)】市場(chǎng)(房地產(chǎn),、汽車)營銷:培育電子商務(wù)企業(yè)服務(wù)、技術(shù)與管理人材,，畢業(yè)生主要面向電子商務(wù),、電子政務(wù)企事業(yè)單位就業(yè)，從事政事管理,、網(wǎng)絡(luò)營銷,、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)、電子倉儲(chǔ)物流,、在線支付與結(jié)算,、銀行外包業(yè)務(wù)等工作。計(jì)算機(jī)軟件:培訓(xùn)電腦,、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人材,，畢業(yè)生主要面向高技術(shù)、電腦軟件等公司就業(yè),，從事電腦系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù),、網(wǎng)站與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)等工作,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：金融與銀行服務(wù):培訓(xùn)銀行,、金融專業(yè)的服務(wù)與管理人材，畢業(yè)生主要面向銀行,、入股,、證券公司等單位就業(yè),，從事出納、審計(jì),、報(bào)關(guān),、財(cái)經(jīng)服務(wù)等工作?！窘ㄖこ淌┕I(yè)】本專業(yè)培植建筑工程施工與管理英才,，畢業(yè)生主要面向建筑物施工、房地產(chǎn)開發(fā),、路橋施工,、交通或市政工程等企業(yè)就業(yè)，從事施工員,、建筑工程師,、項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、城市規(guī)劃師,、預(yù)算工程師等工作,。【形象設(shè)計(jì)專業(yè)】本專業(yè)培育時(shí)尚,、新銳人物形象設(shè)計(jì)師或職業(yè)經(jīng)理人等管理英才,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校介紹

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管,、山東省教育廳備案,，集中專、大專為一體,，以培養(yǎng)知識(shí)型,、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校,。辦學(xué)十余年來,，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”,，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū),，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越,，交通便利,、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝,，建筑面積47000平方米,，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人。