職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的國(guó)際商務(wù)專業(yè)大類及綜合高中為主,、經(jīng)過多年盡力,，2004年，學(xué)校被評(píng)為濟(jì)南市百所重點(diǎn)校,。2005年2月,，學(xué)校被評(píng)為國(guó)家的重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校指導(dǎo)思想編輯（一）實(shí)現(xiàn)一個(gè)突破強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)意識(shí),。隨著學(xué)校十多年的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)理念的一個(gè)突破，即從“以質(zhì)量求生存,，以特色求發(fā)展”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙愿?jìng)爭(zhēng)求生存,，以服務(wù)求發(fā)展”，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)意識(shí),，落實(shí)“一好三強(qiáng)”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),。（二）提高二項(xiàng)建設(shè)提高辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力增進(jìn)專業(yè)建設(shè)。學(xué)校制作“國(guó)際商務(wù)”“商務(wù)英語”等專業(yè)品牌,，增設(shè)“電子與信息技術(shù)”和“會(huì)展服務(wù)”等新專業(yè),，形成了較健全的外貿(mào)、旅游等14個(gè)專業(yè)體系。增進(jìn)師資建設(shè),。（三）實(shí)行三項(xiàng)變更提高學(xué)校管理效能推行人事制度變更,。該校率先在浦東探討實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、結(jié)構(gòu)工資制,、聘請(qǐng)合同制,、后勤社會(huì)化等一系列變更舉動(dòng)。實(shí)行招生社會(huì)制度變更,。該校在全市較早推行“不包分配,、擇優(yōu)推薦、雙向選擇,、單獨(dú)自主擇業(yè)”的就業(yè)分配機(jī)制,。2003年革新招生社會(huì)制度，實(shí)施分大類招生舉動(dòng),。實(shí)施教育變更,。學(xué)校在健全“寬基本、活模塊”的科目模式的根基上,。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校充分利用區(qū)域與自身優(yōu)勢(shì),，深化國(guó)際教育交流與合作。幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪個(gè)好

      職業(yè)技術(shù)學(xué)校：2006年進(jìn)入全縣前400名的有29人,；高中部2004年預(yù)科班一,、二本上線居全縣前列，2005年再創(chuàng)輝煌,，66人參考,，600分以上3人，一,、二本上線34人,，上線率居全縣初次，2006年首屆應(yīng)屆高三高考得勝,，其中余前程、吳漾兩名同班考上清華大學(xué),，體育生羅飛以專業(yè)297分的成績(jī)居全省初次名,，1、二本上線100余人,，上線率居全縣前茅,。辦學(xué)成果編者1、2003年被評(píng)為湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,；2,、2003年被省體育局、省教育廳定名為“省級(jí)籃球、田徑體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?；3、2003年被湖南師范大學(xué)定為“女子籃球訓(xùn)練基地”,；4,、被評(píng)為2003年度郴州市校園文化建設(shè)樣板學(xué)校；5,、被評(píng)為2003年度郴州市優(yōu)異民辦學(xué)校,；6、被評(píng)為2003年度宜章縣教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理先進(jìn)單位,；7,、被評(píng)為2003年度宜章縣教研工作先進(jìn)單位；8,、被評(píng)為2003年度宜章縣安全文明創(chuàng)建工作先進(jìn)單位,；9、2003年170名學(xué)生加入全縣小六畢業(yè)會(huì)考首戰(zhàn)大獲全勝,，有24人進(jìn)入名0名,，并囊括了全縣前六名和語?、數(shù)單科極高分,。 幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪個(gè)好職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的技工稱為藍(lán)領(lǐng),，工資待遇一般較高。

       職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱“職?！?，職業(yè)教育的一種支系。指以職業(yè)技巧培訓(xùn),、提升勞力就業(yè)水準(zhǔn)為主的學(xué)校,，是中國(guó)特點(diǎn)辦學(xué)模式的產(chǎn)物。包括初等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（中職）,、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高職），通過技術(shù)培訓(xùn)可以提高市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，通過技巧考核,，及格后可以獲取國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)資格證書、中職畢業(yè)證書或高職畢業(yè)證書,，學(xué)歷為中職,、高職。中文名職業(yè)技術(shù)學(xué)校所屬學(xué)科教育所屬領(lǐng)域體制應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W校分類學(xué)歷中職,、高職目錄1歷史沿革2學(xué)制性質(zhì)3畢業(yè)安排4培養(yǎng)方針5發(fā)展趨勢(shì)6專業(yè)通知職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷史沿革編輯在變更開放初期,，有一批專門從事在職員工職業(yè)培訓(xùn)的部門,，名為“職校”或“技?！?。實(shí)施平常教育與職業(yè)、技術(shù)教育并舉,，全日制學(xué)校與半工半讀學(xué)校,、業(yè)余學(xué)校并舉，國(guó)家辦學(xué)與業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu),、廠礦企業(yè),、人民公社辦學(xué)并舉的政策，縣以下教育事業(yè)主要面向鄉(xiāng)村,，為鄉(xiāng)村和各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)服務(wù),。在城鄉(xiāng)要倡議各行各業(yè)普遍辦職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校。將一部分平常高中改辦為職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校,、職業(yè)中學(xué),、農(nóng)業(yè)中學(xué)。經(jīng)過調(diào)整變更,，各類職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校的在校學(xué)生數(shù)在整個(gè)高級(jí)中等教育中的比重很大增長(zhǎng),。[1]隨后。

        職業(yè)技術(shù)學(xué)校：案例］論文收得上去嗎,？一年一度的論文上交的時(shí)間到了,，教科室主任趙老師對(duì)今年的年度論文上交情形很看重，開學(xué)初在校年歷中將其安排進(jìn)來,，并做了動(dòng)員,，要求老師在教學(xué)過程中關(guān)切教學(xué)疑問，留意資料的累積,，并重申了上交論文與教學(xué)考核掛鉤,，與教研組考核掛鉤。趙老師平時(shí)也時(shí)常與老師們交流老師們的研究方向,，但總有些教員說近段時(shí)間很忙,，等過段時(shí)間一定會(huì)寫的。在原藍(lán)圖上繳時(shí)間的前一周,，考慮到老師們可能會(huì)忘掉這份開學(xué)初安排的任務(wù),，特別在校園網(wǎng)上通報(bào)，強(qiáng)調(diào)了交納論文的格式及要求,，并用電話知會(huì)了每個(gè)教研組長(zhǎng)，要求教研組長(zhǎng)督促組員完成任務(wù),。到預(yù)定的時(shí)間快到時(shí),，越來越多的文章交了上去,，趙老師心里還是很輕松的。趙老師對(duì)今年的論文上交狀況很滿意,，每位教員都適時(shí)交了論文,。學(xué)校對(duì)年度論文的評(píng)審有專門的部門，稱之為教學(xué)研究成果評(píng)審小組,，對(duì)校內(nèi)的成果及論文開展評(píng)審,。在評(píng)審前，趙老師一般要展開初選,，主要除去一些并未內(nèi)容,、應(yīng)付性的文章。趙老師對(duì)所有的文章開展了瀏覽,，在上交的論文中見到李老師的文章有些眼熟,，想起來了，這篇文章與剛見到孫老師的文章很相近,，怎么回事,？是不是抄襲？趙老師就將題目在網(wǎng)上搜索引擎中搜尋,。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)調(diào)優(yōu)升級(jí)。

      職業(yè)技術(shù)學(xué)校：現(xiàn)狀分析為迎接挑戰(zhàn),，培訓(xùn)大批適于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需的應(yīng)用型建設(shè)英才尤其關(guān)鍵,。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)人材的需要不停增長(zhǎng),，一些大中型企業(yè),，甚至一些小型企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)都在進(jìn)行技術(shù)改造，裝置更新,，以數(shù)控技術(shù)為象征的現(xiàn)代加工伎倆早已不是大中型企業(yè)的“專有”,，社會(huì)對(duì)英才的學(xué)問構(gòu)造和技術(shù)應(yīng)用能力提出了新的要求。機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)是加工制造業(yè)的組成部分,，運(yùn)用普遍,，發(fā)展也十分很快，在加工制造業(yè)占據(jù)十分舉足輕重的位置,。近幾年來,，工程機(jī)器與汽車零配件的生產(chǎn)在長(zhǎng)株潭地區(qū)高速勃興。對(duì)于機(jī)器制造的技術(shù)英才的需隨著逐漸激化,，培訓(xùn)出大量的機(jī)器制造技術(shù)人員是我校辦學(xué)的使命,，也是我校生存發(fā)展的大好機(jī)遇。我校機(jī)器專業(yè)實(shí)習(xí)條件不錯(cuò),。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校努力打造創(chuàng)新型人才和企業(yè)家培養(yǎng)的成長(zhǎng)搖籃,。山東護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)校推薦

職業(yè)技術(shù)學(xué)校重視社會(huì)服務(wù),。幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪個(gè)好

        職業(yè)技術(shù)學(xué)校：全盤推行學(xué)分制管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。（四）得到四項(xiàng)成就取得不錯(cuò)社會(huì)聲譽(yù)教育質(zhì)量成績(jī)明顯,。學(xué)校是市職教系統(tǒng)先進(jìn)集體。連續(xù)四年“三校生”高考錄取率達(dá)90%,，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上,，為濟(jì)南的外貿(mào)系統(tǒng)和企業(yè)輸送了萬余名及格的應(yīng)用型人才。社會(huì)服務(wù)信譽(yù)顯赫,。先后成立了振華外經(jīng)進(jìn)修學(xué)校和振華職業(yè)培訓(xùn)中心及美容美發(fā),、烹調(diào)職業(yè)技巧鑒定所，每年培訓(xùn)數(shù)在2000人次以上,。德育心育成效優(yōu)異,。學(xué)校是市中小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)化示范校、市中小學(xué)心理健康實(shí)驗(yàn)校,。教育科研成果輝煌,。學(xué)校被列為全國(guó)“九五”、“十五”教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，《職業(yè)高中職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐與探索》課題獲全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)學(xué)說研討會(huì)一等獎(jiǎng),、市科研成果二等獎(jiǎng)。 幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪個(gè)好

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立,、濟(jì)南市教育局主管,、山東省教育廳備案，集中專,、大專為一體,，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型,、技能型高級(jí)專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校,。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市人民市政,、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”,，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng),。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū),，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越,，交通便利,、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝,，建筑面積47000平方米,，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人。