職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的國際商務(wù)專業(yè)大類及綜合高中為主,、經(jīng)過多年盡力，2004年,，學(xué)校被評為濟南市百所重點校,。2005年2月，學(xué)校被評為國家的重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,。濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校指導(dǎo)思想編輯（一）實現(xiàn)一個突破強化競爭服務(wù)意識,。隨著學(xué)校十多年的發(fā)展，實現(xiàn)了辦學(xué)理念的一個突破,，即從“以質(zhì)量求生存,，以特色求發(fā)展”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙愿偁幥笊妫苑?wù)求發(fā)展”,，強化競爭服務(wù)意識,，落實“一好三強”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。（二）提高二項建設(shè)提高辦學(xué)競爭實力增進專業(yè)建設(shè),。學(xué)校制作“國際商務(wù)”“商務(wù)英語”等專業(yè)品牌,，增設(shè)“電子與信息技術(shù)”和“會展服務(wù)”等新專業(yè)，形成了較健全的外貿(mào),、旅游等14個專業(yè)體系,。增進師資建設(shè)。（三）實行三項變更提高學(xué)校管理效能推行人事制度變更,。該校率先在浦東探討實施校長負(fù)責(zé)制,、結(jié)構(gòu)工資制、聘請合同制,、后勤社會化等一系列變更舉動,。實行招生社會制度變更。該校在全市較早推行“不包分配,、擇優(yōu)推薦,、雙向選擇,、單獨自主擇業(yè)”的就業(yè)分配機制。2003年革新招生社會制度,，實施分大類招生舉動,。實施教育變更。學(xué)校在健全“寬基本,、活模塊”的科目模式的根基上,。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校充分利用區(qū)域與自身優(yōu)勢，深化國際教育交流與合作,。幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪個好

      職業(yè)技術(shù)學(xué)校：2006年進入全縣前400名的有29人,；高中部2004年預(yù)科班一、二本上線居全縣前列,，2005年再創(chuàng)輝煌,，66人參考，600分以上3人,，一,、二本上線34人，上線率居全縣初次,，2006年首屆應(yīng)屆高三高考得勝,，其中余前程、吳漾兩名同班考上清華大學(xué),，體育生羅飛以專業(yè)297分的成績居全省初次名,，1、二本上線100余人,，上線率居全縣前茅,。辦學(xué)成果編者1、2003年被評為湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,；2,、2003年被省體育局、省教育廳定名為“省級籃球,、田徑體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！保?,、2003年被湖南師范大學(xué)定為“女子籃球訓(xùn)練基地”,；4、被評為2003年度郴州市校園文化建設(shè)樣板學(xué)校,；5,、被評為2003年度郴州市優(yōu)異民辦學(xué)校；6,、被評為2003年度宜章縣教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理先進單位,；7,、被評為2003年度宜章縣教研工作先進單位；8,、被評為2003年度宜章縣安全文明創(chuàng)建工作先進單位,；9、2003年170名學(xué)生加入全縣小六畢業(yè)會考首戰(zhàn)大獲全勝,，有24人進入名0名,，并囊括了全縣前六名和語?、數(shù)單科極高分,。 幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪個好職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的技工稱為藍(lán)領(lǐng),，工資待遇一般較高。

       職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡稱“職?！?，職業(yè)教育的一種支系。指以職業(yè)技巧培訓(xùn),、提升勞力就業(yè)水準(zhǔn)為主的學(xué)校，是中國特點辦學(xué)模式的產(chǎn)物,。包括初等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（中職）、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高職）,，通過技術(shù)培訓(xùn)可以提高市場就業(yè)競爭力,，通過技巧考核，及格后可以獲取國家承認(rèn)的職業(yè)資格證書,、中職畢業(yè)證書或高職畢業(yè)證書,，學(xué)歷為中職、高職,。中文名職業(yè)技術(shù)學(xué)校所屬學(xué)科教育所屬領(lǐng)域體制應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W校分類學(xué)歷中職,、高職目錄1歷史沿革2學(xué)制性質(zhì)3畢業(yè)安排4培養(yǎng)方針5發(fā)展趨勢6專業(yè)通知職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷史沿革編輯在變更開放初期，有一批專門從事在職員工職業(yè)培訓(xùn)的部門,，名為“職?！被颉凹夹！?。實施平常教育與職業(yè),、技術(shù)教育并舉，全日制學(xué)校與半工半讀學(xué)校,、業(yè)余學(xué)校并舉,，國家辦學(xué)與業(yè)務(wù)機構(gòu)、廠礦企業(yè),、人民公社辦學(xué)并舉的政策,，縣以下教育事業(yè)主要面向鄉(xiāng)村,，為鄉(xiāng)村和各項建設(shè)事業(yè)服務(wù)。在城鄉(xiāng)要倡議各行各業(yè)普遍辦職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校,。將一部分平常高中改辦為職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校,、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué),。經(jīng)過調(diào)整變更,，各類職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校的在校學(xué)生數(shù)在整個高級中等教育中的比重很大增長。[1]隨后,。

        職業(yè)技術(shù)學(xué)校：案例］論文收得上去嗎,？一年一度的論文上交的時間到了，教科室主任趙老師對今年的年度論文上交情形很看重,，開學(xué)初在校年歷中將其安排進來,，并做了動員，要求老師在教學(xué)過程中關(guān)切教學(xué)疑問,，留意資料的累積,，并重申了上交論文與教學(xué)考核掛鉤，與教研組考核掛鉤,。趙老師平時也時常與老師們交流老師們的研究方向,，但總有些教員說近段時間很忙，等過段時間一定會寫的,。在原藍(lán)圖上繳時間的前一周,，考慮到老師們可能會忘掉這份開學(xué)初安排的任務(wù)，特別在校園網(wǎng)上通報,，強調(diào)了交納論文的格式及要求,，并用電話知會了每個教研組長，要求教研組長督促組員完成任務(wù),。到預(yù)定的時間快到時,，越來越多的文章交了上去，趙老師心里還是很輕松的,。趙老師對今年的論文上交狀況很滿意,，每位教員都適時交了論文。學(xué)校對年度論文的評審有專門的部門,，稱之為教學(xué)研究成果評審小組,，對校內(nèi)的成果及論文開展評審。在評審前,，趙老師一般要展開初選,，主要除去一些并未內(nèi)容、應(yīng)付性的文章。趙老師對所有的文章開展了瀏覽,，在上交的論文中見到李老師的文章有些眼熟,，想起來了，這篇文章與剛見到孫老師的文章很相近,，怎么回事,？是不是抄襲？趙老師就將題目在網(wǎng)上搜索引擎中搜尋,。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,，實現(xiàn)專業(yè)調(diào)優(yōu)升級。

      職業(yè)技術(shù)學(xué)校：現(xiàn)狀分析為迎接挑戰(zhàn),，培訓(xùn)大批適于市場經(jīng)濟發(fā)展需的應(yīng)用型建設(shè)英才尤其關(guān)鍵,。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，對人材的需要不停增長,，一些大中型企業(yè),，甚至一些小型企業(yè)和私營企業(yè)都在進行技術(shù)改造，裝置更新,，以數(shù)控技術(shù)為象征的現(xiàn)代加工伎倆早已不是大中型企業(yè)的“專有”,，社會對英才的學(xué)問構(gòu)造和技術(shù)應(yīng)用能力提出了新的要求。機械制造技術(shù)專業(yè)是加工制造業(yè)的組成部分,，運用普遍,，發(fā)展也十分很快，在加工制造業(yè)占據(jù)十分舉足輕重的位置,。近幾年來，工程機器與汽車零配件的生產(chǎn)在長株潭地區(qū)高速勃興,。對于機器制造的技術(shù)英才的需隨著逐漸激化,，培訓(xùn)出大量的機器制造技術(shù)人員是我校辦學(xué)的使命，也是我校生存發(fā)展的大好機遇,。我校機器專業(yè)實習(xí)條件不錯,。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校努力打造創(chuàng)新型人才和企業(yè)家培養(yǎng)的成長搖籃。山東護理職業(yè)技術(shù)學(xué)校推薦

職業(yè)技術(shù)學(xué)校重視社會服務(wù),。幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪個好

        職業(yè)技術(shù)學(xué)校：全盤推行學(xué)分制管理,，積極推進素質(zhì)教育。（四）得到四項成就取得不錯社會聲譽教育質(zhì)量成績明顯,。學(xué)校是市職教系統(tǒng)先進集體,。連續(xù)四年“三校生”高考錄取率達(dá)90%，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上,，為濟南的外貿(mào)系統(tǒng)和企業(yè)輸送了萬余名及格的應(yīng)用型人才,。社會服務(wù)信譽顯赫。先后成立了振華外經(jīng)進修學(xué)校和振華職業(yè)培訓(xùn)中心及美容美發(fā),、烹調(diào)職業(yè)技巧鑒定所,，每年培訓(xùn)數(shù)在2000人次以上,。德育心育成效優(yōu)異。學(xué)校是市中小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)化示范校,、市中小學(xué)心理健康實驗校,。教育科研成果輝煌。學(xué)校被列為全國“九五”,、“十五”教育部重點課題實驗學(xué)校,，《職業(yè)高中職業(yè)指導(dǎo)的實踐與探索》課題獲全國職業(yè)指導(dǎo)學(xué)說研討會一等獎、市科研成果二等獎,。 幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪個好

      濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟南市人民市政批準(zhǔn)成立,、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案,，集中專,、大專為一體，以培養(yǎng)知識型,、應(yīng)用型,、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來,，多次被濟南市人民市政,、濟南市教育局評為“辦學(xué)先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號,，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎,。學(xué)校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越,，交通便利、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝,，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人,。