中職學校：濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校幼師專業(yè)就業(yè)雙選會：成人中等職業(yè)學校（簡稱“成人中?！保┳兏_放以后發(fā)展起來的職業(yè)學校,，極早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培訓成中等技術人員。學制二年或三年,。中職學校發(fā)展前途編輯21世紀,，這三類中等職業(yè)學校的培養(yǎng)目標逐步趨同，辦學形式也日漸相近,。國家宣稱已決定通過變更,、格局構造調(diào)整、資源整合等方法逐步?jīng)_破機構分界,，促進它們走向融合,。濟南市第五屆中職學生技能表彰大會根據(jù)教育部網(wǎng)站公布的《職業(yè)院校管理程度提升行動藍圖（2015－2018年）》，我國將確立中職學校質(zhì)量年度報告社會制度,，國家中職示范（著重）學校自2016年起,，其他中職學校自2017年起,，每年公布質(zhì)量年度報告。這項時限為3年的行動藍圖提出在3年內(nèi)職業(yè)院校管理狀況“大數(shù)據(jù)”初步建成,，學校人才培養(yǎng)工作的自我診斷,、反饋、改良機制基本形成,，當局,、行業(yè)、企業(yè)及社會等多方參與學校評價的機制越來越完善,，職業(yè)院校教育質(zhì)量年度報告社會制度逐步健全,。行動藍圖強調(diào)：要成立教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，確立全盤質(zhì)量管理理念,，把學習者職業(yè)道德,、技術技巧程度和就業(yè)質(zhì)量作為人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的極主要規(guī)格，強化人才培養(yǎng)全程的質(zhì)量監(jiān)控,。中職學校服務"定位扶貧"戰(zhàn)略,。公辦中職學校德育制度

中職學校。?1）老師上課時要反映“精,、氣,、神”??精力充沛、聲勢充沛,、神采飛揚,。學生愛好聽你的課，學習感興趣高漲,，教學效用當然就好,，教學質(zhì)量就能不停提高。（2）靈巧利用各種教學規(guī)范,、教學方法與教學伎倆,。這是全盤提高教學質(zhì)量的有效性措施，在教學中貫徹少而精的教學規(guī)范：一是老師對教學內(nèi)容要分清次序,，明確著重和難題,。講課時把著重、難題講清講透,，次要內(nèi)容可略講或不講,，或?qū)⑺鳛樽鳂I(yè)布置下去,，讓學生練習,。二是由于教學內(nèi)容多，講課課時有限,，在主講時只能精選一些有決定含義的,、有象征性的內(nèi)容加以精講,。實際做法是:精選內(nèi)容，精辟地講解,學生學得通曉,。通曉,，不僅讓學生對所學的學問能確實明白，融會貫通,，而且能舉一反三,，觸類旁通，使智能取得開發(fā),。（3）教學方法要多樣化,。一是要確立學生的主體地位。由過去以“教”為主轉(zhuǎn)為以“學”為主,，以學生為中心展開活動,，激發(fā)學生的學習感興趣，使學生愛學,、勤學和善學,。二是要偏重學生學問的形成過程。老師在教學活動中應使學生了解學問的產(chǎn)生和發(fā)展,，在分析和解決疑問時,，能從多角度入手，全盤把握,。三是看重發(fā)展學生的天性,，培訓學生的嗜好和特長，讓不同程度,、層次和喜歡的學生各有所得,，各有所成。重點中職學校有哪些專業(yè)中職學校開展實踐教學,、社會培訓,。

中職學校。淺談中職學校提高教學質(zhì)量的有效性途徑魏雪瑩摘錄：教學管理是學校管理的一項中心工作,，實際上施水準直接影響教育教學質(zhì)量的長短?，F(xiàn)代學校的教學管理，要遵循教育的基本法則,，利用科學的管理伎倆和方式,，實現(xiàn)教學管理科學化。關鍵詞：教學管理,，師資隊伍教學管理是學校管理的一項中心工作,，實際上施程度直接影響教育教學質(zhì)量的輕重。在教育變更不停深化的新局勢下,，現(xiàn)代學校的教學管理,，須要做到遵循教育的基本法則,，利用科學的管理伎倆和方式，實現(xiàn)教學管理的決策科學化,、運轉(zhuǎn)規(guī)范化,、伎倆現(xiàn)代化、督查系統(tǒng)化,，管理人性化,。1、強化教學管理,，優(yōu)化管理模式:教學管理是整個學校管理的基本,。把教學工作管理好了，可以確保學校形成正常的教學秩序,、工作秩序,、生活秩序，利于提高教學質(zhì)量,，有助于學生的全盤發(fā)展和身心健康成長,。教學管理的進步會帶來學校教學質(zhì)量的不停提高。這就要求提高教學管理社會制度建設,，明確教員職位職責,；提高領導，把教學工作落到實處,；抓好科組建設,，協(xié)同研究教學內(nèi)容、教學方法和教學伎倆,，做到互學互教,，協(xié)同提高。

中職學校,。四是要著重培育學生的思維能力和創(chuàng)造能力,。鼓勵學生沖破思考常規(guī)，指引學生單獨思維,，啟迪學生多角度,、全場景觀察、分析疑問,。五是強化實踐性教學,，提高學生的操作和動手能力。（4）對老師的基本要求,。一是充分做好備課工作,。是講授前的活動中極舉足輕重的環(huán)節(jié)。在這方面多下一些功夫是非常必需的。二是全盤掌握科目內(nèi)容,。對科目內(nèi)容不但要深深了解，而且要做到全盤掌握,。這是對教員的基本要求,。三是認真編著教案。教案理應包括全部要講的內(nèi)容,。四是合理組織講課內(nèi)容,。確定講課內(nèi)容的多少，決定于教學大納要求,?？颇績?nèi)容前后順序的安排，要合乎學生深造的法則,，要由淺入深,，由易到難，要留意分散難題,，突出新概念,。五是留意課堂表達方法。教員須要精神飽滿,，認真投入,，態(tài)度要端正大方，語言要通俗易懂,。六是適時檢驗總結(jié)提高,。老師在每次講課后，一定要馬上開展檢驗小結(jié),?？纯茨男┓矫媸浅晒Φ模男┓矫媸鞘?。極好是在檢驗總結(jié)以后立刻找出改進的辦法,，在不斷地改良過程中，提高自己的講授藝術和教學水準,。中職學校著力創(chuàng)新人才培養(yǎng),。

中職學校在對學生開展高中程度文化學問教育的同時，根據(jù)職業(yè)職位的要求有針對性地施行職業(yè)專業(yè)學問技術技巧教育,。分成公辦和民辦兩大類,。中文名中職學校學科教育領域體制應用學校類型目錄1學校分類2發(fā)展前景中職學校學校分類編輯我國中等職業(yè)學校共有四類：（1）中等專業(yè)學校（簡稱“中專”）一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生,，學制一般以三年為主,。（2）技校：一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，學制一般以3年為主。（3）職業(yè)高級中學/高級職業(yè)中學（簡稱“職業(yè)高中”,、“職高”）在變更教育構造的根基上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校,，多數(shù)由平常中學改造而成，一般招生初中畢業(yè)生,，學制以3年為主,。培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校和技工學校相近，以生產(chǎn)服務前沿的操作人員為主,。中職學校努力建設全國有名的中國高水平工科高職院校,。公辦中職學校德育制度

中職學校堅持"以人為本、鑄造未來"的辦學理念,。公辦中職學校德育制度

中職學校：在教育變更不停深化的新局勢下,，現(xiàn)代學校的教學管理，須要做到遵循教育的基本法則,，利用科學的管理伎倆和方式,，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、運轉(zhuǎn)規(guī)范化,、伎倆現(xiàn)代化,、督查系統(tǒng)化，管理人性化,。1,、強化教學管理，優(yōu)化管理模式:教學管理是整個學校管理的基本,。把教學工作管理好了,，可以確保學校形成正常的教學秩序、工作秩序,、生活秩序,，利于提高教學質(zhì)量，有助于學生的全盤發(fā)展和身心健康成長,。教學管理的進步會帶來學校教學質(zhì)量的不停提高,。這就要求提高教學管理社會制度建設，明確教員職位職責,；提高領導,，把教學工作落到實處；抓好科組建設,，協(xié)同研究教學內(nèi)容,、教學方法和教學伎倆，做到互學互教,，協(xié)同提高,。公辦中職學校德育制度

      濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案,，集中專,、大專為一體，以培養(yǎng)知識型,、應用型,、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來,，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”,，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號,，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū),，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越，交通便利,、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米,，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人。