職業(yè)技術(shù)學(xué)校：盡力構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、職業(yè)職位接入的專業(yè)體系,。三、各地要對照《目錄》,，對本地中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)開辦的專業(yè)展開調(diào)整更新。與《索引》專業(yè)不一致,、經(jīng)論證確需保存的專業(yè),，可列為本省專業(yè)，納入國家統(tǒng)計,。中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)管理,、統(tǒng)計和2010年秋季招生等工作應(yīng)采用《索引》所列專業(yè)稱呼。現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)稱謂至畢業(yè),。四,、我部對《索引》實施動態(tài)管理,，每3年對《索引》展開一次修訂,。其間，將根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人材需要的變化和各地專業(yè)建設(shè)情形,，適時發(fā)表補(bǔ)充《目錄》,。五、我部將制定,、發(fā)表《索引》專業(yè)簡介和專業(yè)設(shè)置管理辦法,，更進(jìn)一步健全專業(yè)設(shè)立管理社會制度，指導(dǎo)《索引》的實施,，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化和常態(tài)化,。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校重視技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技成果轉(zhuǎn)化,。濟(jì)南職業(yè)技術(shù)學(xué)校

        職業(yè)技術(shù)學(xué)校：將根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對英才需要的變化和各地專業(yè)建設(shè)情形，適時披露補(bǔ)充《目錄》,。五,、我部將制定、披露《索引》專業(yè)簡介和專業(yè)設(shè)置管理辦法,，更進(jìn)一步健全專業(yè)設(shè)立管理社會制度,，指導(dǎo)《索引》的實施，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化和常態(tài)化。六,、公布《索引》是關(guān)聯(lián)我國中等職業(yè)教育變更與發(fā)展的一項含有全局性的關(guān)鍵舉動,，對于變更人才培養(yǎng)模式,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高中等職業(yè)教育的針對性,、適用性和吸引力等方面都具備非常舉足輕重的含義,。各地教育行政部門要立即將《目錄》印發(fā)當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校，認(rèn)真組織好《索引》的學(xué)習(xí),、采用和宣傳工作,，保證《索引》的如愿以償實施。實施中的狀況和疑問請立刻報我部職業(yè)教育與成人教育司,。附件:中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)索引,。 濟(jì)南職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好職業(yè)技術(shù)學(xué)校做好高水平師資培訓(xùn)，打造世界的職業(yè)教育培訓(xùn)中心,。

        職業(yè)技術(shù)學(xué)校：有些老師只能東拼西湊,、切塊拼湊或索性全盤拷貝來應(yīng)付差事。4.沒時間寫,。當(dāng)前無論是城市還是鄉(xiāng)村,，中小學(xué)老師教學(xué)工作任務(wù)都是非常艱巨：中學(xué)教員每周約12～16節(jié)正課，再加每周4～6節(jié)輔導(dǎo)課,，至少的每人16節(jié)課,，多的20節(jié)課；小學(xué)教員一般在20節(jié)課,，多的達(dá)25節(jié),。每天還要按照規(guī)定做好備、教,、改,、輔、考,、研等各項工作,，班主任導(dǎo)師還要處置班級事務(wù)、管理同窗和與家長聯(lián)系……在如此艱巨的教學(xué)任務(wù)之下,，教員想抽出時間搞科研,、寫論文實在是勉為其難?！罢撐奈C(jī)”凸顯學(xué)校對教科研的認(rèn)識偏差老師不愿,、不會寫論文，而使用抄襲,、拼湊等伎倆敷衍了事,，致使“論文危機(jī)”的出現(xiàn)，這是當(dāng)前中小學(xué)寬泛存在的現(xiàn)象，絕非案例中該校所只有,。筆者認(rèn)為,，“論文危機(jī)”凸顯了中小學(xué)對教科研認(rèn)識上的錯誤。在很多學(xué)校的教科研企業(yè)主眼里,，教員搞教育科學(xué)研究的單獨表現(xiàn)形式就是寫論文,。在這種價值觀的指導(dǎo)下，學(xué)校對老師的教科研要求就簡便變?yōu)橄蚶蠋焸兿逻_(dá)論文寫作和交納的下令,。在對老師的教科研開展考核時,，論文也就成為極其舉足輕重甚至單獨的規(guī)格。教學(xué)研究等同于于寫論文,，這種“唯論文”的價值觀實際上是對教科研的一知半解,。從教科研的表現(xiàn)形式看，除了論文寫作之外,。

        職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,，占地81畝，建筑面積47329m2,。學(xué)校教職工226人,，3283名學(xué)生。學(xué)校是濟(jì)南市職教先進(jìn)集體,。自建校以來,，學(xué)校獲國家獎1項,、市級8項,、區(qū)級25項，老師與學(xué)生獲國家,、市,、區(qū)獎224項。2003年如愿以償通過濟(jì)南市百所著重建設(shè)評估驗收,，成績明顯,。目錄1學(xué)校簡介2學(xué)校歷史3指導(dǎo)思想4骨干示范5師資力量6辦學(xué)條件濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介編輯學(xué)校規(guī)劃在五年內(nèi)把學(xué)校建成普職成滲透、中高職貫通,、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉,，中外協(xié)作辦學(xué)，具2017校園電商貿(mào)易節(jié)一定規(guī)模和影響的國家的著重職業(yè)學(xué)校,。到時學(xué)歷教育3900人,，師資隊伍優(yōu)化高質(zhì)，4—5個專業(yè)在全市遙遙先進(jìn),，1—2個專業(yè)在全國遙遙先進(jìn),，爭取實現(xiàn)完全學(xué)分制。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成績得到社會各界的認(rèn)可,。

        職業(yè)技術(shù)學(xué)校：能夠利用自己所熟識的思考和表達(dá)方法自如地表達(dá)和交流,。這些研究方法扎根于老師的教學(xué)實踐,，其研究結(jié)果又能直接、很快地改良自身的教學(xué),，因而比單純的論文寫作更受到廣大教員的歡迎和熱愛,。從這個含義上說，寫論文并非是中小學(xué)老師單獨的,、甚至也也許不是極其適當(dāng)?shù)慕炭蒲蟹椒?，“唯論文”的教科研價值觀須要變動。領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)：“論文危機(jī)”的化解之道J教科研企業(yè)主要在現(xiàn)代管理理念的指導(dǎo)下,，認(rèn)真總結(jié)教科研管理的經(jīng)驗教訓(xùn),，制訂或調(diào)整相應(yīng)的國策規(guī)章，變居高臨下的發(fā)號施令為切實給教員的教科研提供領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù),，這是當(dāng)前中小學(xué)“論文危機(jī)”的化解之道,。1.制訂相關(guān)的激勵國策，對有科研熱忱和科研成果明顯的老師展開獎勵,，促使老師“想寫”,。須要見到，教科研需消耗教員大量的時間和心力,，也不可避免地會碰見難于和挫敗,。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校不斷深化科研體制機(jī)制變更。濟(jì)南國家承認(rèn)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校有哪些學(xué)校

職業(yè)技術(shù)學(xué)校招收初中畢業(yè)生,，學(xué)制二年至三年,，主要進(jìn)行職業(yè)（技術(shù)）教育。濟(jì)南職業(yè)技術(shù)學(xué)校

跨行業(yè)的其他型已經(jīng)成為常態(tài),，很多原來非行業(yè)的機(jī)構(gòu)和企業(yè)不斷進(jìn)入此領(lǐng)域,。非常典型的是地產(chǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入該領(lǐng)域，不知道這是一股清流還是一股泥石流,，但肯定是洪流,！目前教育培訓(xùn)是一個重要的賽道，這個賽道的市場非常好,，2017 年中國市場規(guī)模達(dá)到 383 億元,，2016 年底，中國教育培訓(xùn)在讀學(xué)生達(dá) 43 萬人,，境內(nèi)國際學(xué)校數(shù)量為 700 多所,。教育培訓(xùn)在未來發(fā)展過程中，具有集團(tuán)化的傾向,，可能形成“出名單體校+大型教育集團(tuán)”的行業(yè)格局,。銷售有助于推動學(xué)校的教育信息化建設(shè)和校際的合作與交流，提高區(qū)域教育信息化水平和教研水平，同時有利于增進(jìn)學(xué)生對知識點的理解和增強(qiáng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣,，縮小城鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)差距,。未來教育行業(yè)會出現(xiàn)越來越多的細(xì)分賽道，每一個賽道都滿足不同的需求,。前不久接觸過一個教育培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，這家機(jī)構(gòu)有五六千萬的收入。所以任何一個細(xì)分領(lǐng)域只要扎得足夠深,，都能做出來規(guī)模,。濟(jì)南職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管,、山東省教育廳備案,，集中專、大專為一體,，以培養(yǎng)知識型,、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校,。辦學(xué)十余年來,，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評為“辦學(xué)先進(jìn)單位”,，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱號,，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎。學(xué)校分為南北兩個校區(qū),，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越，交通便利,、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米,，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人,。