職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校1,、培養(yǎng)目標(biāo)：培訓(xùn)兼具照明電器等學(xué)說學(xué)問與較強(qiáng)的生產(chǎn)操作,、裝置維護(hù)、工藝管理,、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)的能力,、從事照明電器工作的中等應(yīng)用型人才。2,、就業(yè)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè),、公司的照明電器的生產(chǎn)制造、維護(hù),、技術(shù)應(yīng)用或管理工作,，堅(jiān)稱向大中型企業(yè)、效益好的企業(yè)舉薦就業(yè),。3,、學(xué)問、能力構(gòu)造要求：在三年的學(xué)習(xí)中,，我校鼓勵(lì)學(xué)生通過前兩年文化課,、專業(yè)課的學(xué)習(xí)，考中多種中級(jí)技巧證書,，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。電光源與照明專業(yè)在廣東省的中職學(xué)校只有我校設(shè)立，屬前沿的學(xué)科專業(yè),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我校的畢業(yè)生工作待遇超2000元/月。第三年的第二學(xué)期到工廠,、企業(yè)見習(xí),，且學(xué)生在實(shí)習(xí)期已領(lǐng)超1500元/月的工資。4,、專業(yè)著重科目設(shè)置：專業(yè)科目主要有：光電物理,、機(jī)器制圖、電光源法則概論,、CAD,、現(xiàn)代光源基本,、光電裝置操作、真空技術(shù),、電光源材質(zhì)與工藝,、光源參數(shù)測(cè)量、電光源機(jī)器裝置,、電氣照明技術(shù),、光源電器法則和應(yīng)用、電子技術(shù),。贊賞共11人贊賞本站是提供個(gè)人學(xué)問管理的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間,，所有內(nèi)容均由用戶披露，不象征本站見解,。如發(fā)現(xiàn)危害或侵權(quán)內(nèi)容,。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校重視技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技成果轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校是集“三教”（幼教,、普教,、職教）、“五部”（幼兒園,、小學(xué),、初中、高中,、職高）于一體的全日制寄宿制學(xué)校,。學(xué)校占地400余畝，建筑面積12萬多平方米,，總注資,，現(xiàn)有教職工389人，授課班79個(gè),，學(xué)生4200多人,。走進(jìn)校園，處處綠草如茵,，繁花似錦,，樹影婆娑，干凈寬闊的道路縱橫交錯(cuò),，風(fēng)格獨(dú)具的摩天大樓鱗次櫛比,；書籍室、實(shí)驗(yàn)室,、體藝?yán)L畫室理應(yīng)盡有；電腦室,、話音室,、多媒體,、校園網(wǎng)教學(xué)設(shè)備先進(jìn)；教室寬大亮,，飯?zhí)寐灭^干凈舒適,，潔凈飲用簡(jiǎn)便保健,；中心花園情景萬千,，400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)聲勢(shì)恢弘。雅致的環(huán)境,，前列的裝置設(shè)備無不叫人驚異：這里是念書的樂園,，這里是成材的發(fā)祥地！ 適合初中生上的職業(yè)技術(shù)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人的學(xué)校,。

      職業(yè)技術(shù)學(xué)校：專業(yè)老師專業(yè)學(xué)說和動(dòng)手技巧及格,。在近6年的盡力中，我校培養(yǎng)出了近1000名的機(jī)器專業(yè)技巧英才,。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)的跟蹤調(diào)查,，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)情形非常好，薪資待遇較高,。本專業(yè)在山東有了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng),，就讀我校機(jī)器專業(yè)的學(xué)生也逐年增加。隨著職業(yè)教育學(xué)說研究和實(shí)踐的不停深入,，機(jī)械加工專業(yè)的教學(xué)過程中疑問也逐漸突出,，如：首先是學(xué)生對(duì)職業(yè)職位能力的適應(yīng)性與職業(yè)職位要求有著一定的差異，限制了機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展,；其次是學(xué)生對(duì)機(jī)器加工實(shí)踐操作的認(rèn)識(shí)缺乏,。這些都成為機(jī)械加工專業(yè)變更研究的新方向?！吨袊?guó)教育變更和發(fā)展綱要》明確指出“職業(yè)技術(shù)教育是現(xiàn)代教育的極主要組成部分,，是工業(yè)化和生產(chǎn)社會(huì)化、現(xiàn)代化的舉足輕重支柱”,?！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向，不遺余力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合,，是我國(guó)職業(yè)教育變更和發(fā)展的關(guān)鍵問題”,。基于此,，本課題力求通過研究能探究出一種相符民辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知法則的,、可操作的、高效率的機(jī)械加工專業(yè)的教學(xué)模式，即：項(xiàng)目教學(xué),。項(xiàng)目教學(xué)是指將傳統(tǒng)的學(xué)科體系中的學(xué)問內(nèi)容轉(zhuǎn)化為若干個(gè)教學(xué)項(xiàng)目,，環(huán)繞著項(xiàng)目組織和進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生直接參與項(xiàng)目全過程的一種教學(xué)方法,。

      職業(yè)技術(shù)學(xué)校：鉆研業(yè)務(wù),，教學(xué)突出，“校級(jí)教學(xué)名師”,，連連被評(píng)為校級(jí)“出色老師”,、“出色班主任”。更多曾凡林碩士,，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師,，制藥工程師，主管藥師從事試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作多年,，教學(xué)方法受學(xué)生喜愛,，教學(xué)效用突出，被評(píng)為教學(xué)名師,、優(yōu)異老師,、出色中心黨員；獲中國(guó)技巧大賽“出色指導(dǎo)老師”獎(jiǎng),，主持省級(jí)課題2項(xiàng),，具備國(guó)家職業(yè)技巧鑒定考評(píng)員、山東省技巧科目操作考試考官身份,。是教育部確認(rèn)的全省36所國(guó)家中等職業(yè)教育變更示范學(xué)校之一,，是全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、學(xué)校全景圖學(xué)校以*****社會(huì)主義思維為指導(dǎo),，堅(jiān)稱立德樹人,，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義基本觀念，秉承“德能致遠(yuǎn),、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn),，承繼“艱苦奮斗、敬業(yè)愛崗,、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作,、敢于創(chuàng)新”的“勵(lì)志”精神上，堅(jiān)稱“職業(yè)點(diǎn)亮人生,，創(chuàng)造成就精彩”的辦學(xué)理念,，“立足清遠(yuǎn)，融入大灣區(qū),，服務(wù)‘’建設(shè)”的辦學(xué)定位,，以“辦高水平學(xué)校,，育高質(zhì)量人材”為辦學(xué)目標(biāo)。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校重視發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì),。

        職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的國(guó)際商務(wù)專業(yè)大類及綜合高中為主,、經(jīng)過多年盡力，2004年,，學(xué)校被評(píng)為濟(jì)南市百所重點(diǎn)校。2005年2月,，學(xué)校被評(píng)為國(guó)家的重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校指導(dǎo)思想編輯（一）實(shí)現(xiàn)一個(gè)突破強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)意識(shí)。隨著學(xué)校十多年的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)理念的一個(gè)突破,，即從“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙愿?jìng)爭(zhēng)求生存,，以服務(wù)求發(fā)展”,，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)意識(shí)，落實(shí)“一好三強(qiáng)”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),。（二）提高二項(xiàng)建設(shè)提高辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力增進(jìn)專業(yè)建設(shè),。學(xué)校制作“國(guó)際商務(wù)”“商務(wù)英語”等專業(yè)品牌，增設(shè)“電子與信息技術(shù)”和“會(huì)展服務(wù)”等新專業(yè),，形成了較健全的外貿(mào),、旅游等14個(gè)專業(yè)體系。增進(jìn)師資建設(shè),。（三）實(shí)行三項(xiàng)變更提高學(xué)校管理效能推行人事制度變更,。該校率先在浦東探討實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、結(jié)構(gòu)工資制,、聘請(qǐng)合同制,、后勤社會(huì)化等一系列變更舉動(dòng)。實(shí)行招生社會(huì)制度變更,。該校在全市較早推行“不包分配,、擇優(yōu)推薦、雙向選擇,、單獨(dú)自主擇業(yè)”的就業(yè)分配機(jī)制,。2003年革新招生社會(huì)制度，實(shí)施分大類招生舉動(dòng),。實(shí)施教育變更,。學(xué)校在健全“寬基本、活模塊”的科目模式的根基上,。 中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)與終身教育體系的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一,。有名的職業(yè)技術(shù)學(xué)校排行榜

職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

    職業(yè)技術(shù)學(xué)校：一般由確定項(xiàng)目任務(wù)、制訂工作藍(lán)圖,、施行藍(lán)圖,、成果展示與評(píng)估幾部分組成。在項(xiàng)目教學(xué)中,，學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)人人參與的創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng),，講求的不是極后的結(jié)果，而是完成項(xiàng)目的過程,。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過程中,，明白和把握科目要求的學(xué)問和技巧，體會(huì)創(chuàng)新的艱苦與樂趣,，培育分析疑問和解決疑問的能力及團(tuán)隊(duì)精神和合作能力等,。它是貫徹“工學(xué)結(jié)合”的教育理念，進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的舉足輕重方針和方式,。報(bào)名咨詢熱線：何教師（同微信號(hào)）座機(jī)：8發(fā)問學(xué)校疑問,，請(qǐng)關(guān)切微信公眾號(hào)：中專信息咨詢即可在線咨詢教師，解答疑問,。長(zhǎng)沙學(xué)調(diào)理師的學(xué)校琳瑯滿目,，但是也參差，如何選項(xiàng)一所好的經(jīng)脈調(diào)理學(xué)校呢,？長(zhǎng)沙頤而康職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,，專注養(yǎng)生身心健康，推拿保健,，足療按摩,，值得信賴，舉薦就業(yè),。培陽保健足療通過溫通伎倆以及溫陽的能量貼和熱敷枕,，來培植和提升人體陽氣，具備培陽,、強(qiáng)腰護(hù)腎,、抵抗外邪、提高免疫力等奇有用用,，主要針對(duì)陽虛怕冷,、容易感冒及肩頸腰骶酸脹冷痛人群。 重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立,、濟(jì)南市教育局主管,、山東省教育廳備案，集中專,、大專為一體,，以培養(yǎng)知識(shí)型,、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校,。辦學(xué)十余年來,，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”,，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū),，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越，交通便利,、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝,，建筑面積47000平方米,，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人,。