中職學(xué)校,。分別為工程造價,、建筑工程施工、建筑物裝潢,、出納電算化,、顧客消息服務(wù)（大數(shù)據(jù)+通信電商,、大數(shù)據(jù)+金融保險）專業(yè)和“對口高考班”特點升學(xué)模式班。關(guān)注：452人在線咨詢在線登記濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,，專業(yè)介紹：設(shè)立“汽車運用與維修”,、“工程機器運用與維修”、“電腦平面設(shè)計”,、“物流服務(wù)與管理”,、電腦應(yīng)用、學(xué)前教育,、汽車運用與維護,、電子電工、旅游服務(wù)與管理,、電子商務(wù),、動漫設(shè)計、烹飪,、釀酒工藝與技術(shù),、中餐烹飪與養(yǎng)分飲食、汽車運用與維修,、汽車整車與配件營銷,、電腦應(yīng)用,、學(xué)前教育、高星級餐館運營與管理,、城市軌道交通運營管理,、航空服務(wù)、市場營銷,、出納,、顧客消息服務(wù)。中職學(xué)校不斷強化辦學(xué)特色,。山東護理中職學(xué)校

中職學(xué)校：濟南市第五屆中職學(xué)生技能表彰大會根據(jù)教育部網(wǎng)站公布的《職業(yè)院校管理程度提升行動藍圖（2015－2018年）》,，我國將確立中職學(xué)校質(zhì)量年度報告社會制度，國家中職示范（著重）學(xué)校自2016年起,，其他中職學(xué)校自2017年起，每年公布質(zhì)量年度報告,。這項時限為3年的行動藍圖提出在3年內(nèi)職業(yè)院校管理狀況“大數(shù)據(jù)”初步建成,，學(xué)校人才培養(yǎng)工作的自我診斷、反饋,、改良機制基本形成,，當(dāng)局、行業(yè),、企業(yè)及社會等多方參與學(xué)校評價的機制越來越完善,，職業(yè)院校教育質(zhì)量年度報告社會制度逐步健全。行動藍圖強調(diào)：要成立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，確立全盤質(zhì)量管理理念,，把學(xué)習(xí)者職業(yè)道德、技術(shù)技巧程度和就業(yè)質(zhì)量作為人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的極主要規(guī)格,，強化人才培養(yǎng)全程的質(zhì)量監(jiān)控,。山東護理中職學(xué)校中職立足"中國制造2025"現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

中職學(xué)校,。淺談中職學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的有效性途徑魏雪瑩摘錄：教學(xué)管理是學(xué)校管理的一項中心工作,，實際上施水準直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的長短。現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)管理,，要遵循教育的基本法則,，利用科學(xué)的管理伎倆和方式，實現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化,。關(guān)鍵詞：教學(xué)管理,，師資隊伍教學(xué)管理是學(xué)校管理的一項中心工作，實際上施程度直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的輕重,。在教育變更不停深化的新局勢下,，現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)管理,，須要做到遵循教育的基本法則，利用科學(xué)的管理伎倆和方式,，實現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化,、運轉(zhuǎn)規(guī)范化、伎倆現(xiàn)代化,、督查系統(tǒng)化,，管理人性化。1,、強化教學(xué)管理,，優(yōu)化管理模式:教學(xué)管理是整個學(xué)校管理的基本。把教學(xué)工作管理好了,，可以確保學(xué)校形成正常的教學(xué)秩序,、工作秩序、生活秩序,，利于提高教學(xué)質(zhì)量,，有助于學(xué)生的全盤發(fā)展和身心健康成長。教學(xué)管理的進步會帶來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不停提高,。這就要求提高教學(xué)管理社會制度建設(shè),，明確教員職位職責(zé)；提高領(lǐng)導(dǎo),，把教學(xué)工作落到實處,；抓好科組建設(shè)，協(xié)同研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)伎倆,，做到互學(xué)互教，協(xié)同提高,。

 中職學(xué)校：健全由學(xué)校,、行業(yè)、企業(yè)和社會機構(gòu)等協(xié)同參與的質(zhì)量評價,、反饋與改進機制,，全盤確保人才培養(yǎng)質(zhì)量；提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀況數(shù)據(jù)采集與分析,，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)平臺在質(zhì)量監(jiān)控中的極主要效用,，更進一步健全高職院校質(zhì)量年度報告社會制度，逐步提高年度報告質(zhì)量和水平,。行動計劃要求推行突出疑問專項治理行動,，包括誠信招生承諾活動、學(xué)籍信息核查活動,、教學(xué)規(guī)格落地活動,、實習(xí)管理標準化活動,、平安校園創(chuàng)建活動、財務(wù)管理規(guī)范活動,。根據(jù)行動藍圖,，各地教育行政部門要加大對本地區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量統(tǒng)籌監(jiān)管的力度，確立和健全質(zhì)量預(yù)警機制,。省級教育行政部門要增進對本地區(qū)職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀況數(shù)據(jù)的審核,，編制并發(fā)布省級職業(yè)教育質(zhì)量年度報告。教育部定期組織質(zhì)量年報的合規(guī)性審查,，并將結(jié)果向社會披露,。中職學(xué)校有設(shè)備設(shè)施完善的各種實習(xí)、實驗室場,。

中職學(xué)校,。主要有以下緣故。一,、招生信息發(fā)布渠道少事實上,，很多家長學(xué)生和家長想知道可以報考哪些中職學(xué)校、哪些專業(yè)比較好,，中職學(xué)校也期望能立刻與有意向的學(xué)生和家長聯(lián)系交流，賦予建設(shè)性觀點,。但從未有效性接入家長和學(xué)生的渠道,，這些信息根本無法傳送到家長手中。為了讓學(xué)校信息送達學(xué)生和家長手中,，每年中考試場門口,，就會有許多中職學(xué)校向?qū)W生和家長發(fā)給招生宣傳頁，家長接到的單頁眾多,，難以區(qū)別,，加上家長消息和學(xué)校之間信息的不對稱，影響了學(xué)生報考中職院校的積極性,。很多中職院也想盡力通過多形式,、多渠道、多途徑,、多措施加大招生宣傳力度,，但是眾多的宣傳費花出去了，絲毫沒有成效,。二,、進校宣揚“門難進，臉難看”進初中學(xué)校宣揚招收?初中學(xué)校的大門基本對中職招生關(guān)閉,，總算進了學(xué)校,，多數(shù)校長會說：“你們把宣傳單放在我這里,，由我們代發(fā)吧!”實際上情形是，宣傳單也許始終被堆放在墻角,，或被扔進垃圾箱,，根本到不住學(xué)生手里?！霸谡猩^程中,，初中學(xué)校校長是‘門’，而班主任是‘閘門’,，關(guān)口太多,。”一位具有多年招生經(jīng)驗的中職導(dǎo)師如是說,，每到招生季,，各地初三年級的班主任會先理解各校的約莫情形，看看辦學(xué)水準,，經(jīng)過比較后,，向?qū)W生舉薦部分學(xué)校。中職學(xué)校服務(wù)"定位扶貧"戰(zhàn)略,。山東中職學(xué)校有哪些

中職學(xué)校堅定"對接行業(yè),、促進就業(yè)的"兩業(yè)并舉"的發(fā)展思路。山東護理中職學(xué)校

中職學(xué)校：在德育工作中,，要以實際的某一職業(yè)的職業(yè)道德標準化為入口,，一方面在專業(yè)科目的課堂教學(xué)及實際上操作中指引學(xué)生知曉社會對該專業(yè)人員的道德需要；另一方面,，提高實訓(xùn)基地的建設(shè),，使中職學(xué)校的德育工作更具實效性。3.根據(jù)中職學(xué)校學(xué)生心理特色,，增進心理輔導(dǎo)咨詢工作,，提高心理身心健康教育。學(xué)校提高心理身心健康教育,，即時疏浚學(xué)生心理中的不滿,、心煩、逆反,、嫉妒,、自卑、焦慮,、急躁等為良心態(tài),，提高與學(xué)生的心理溝通，拉近師生的間距,，培育不錯的心理品質(zhì),，提高德育教育的實效性,。4.強化師德建設(shè)，優(yōu)化德育干**伍,。師德教育是辦好德育工作的前提和關(guān)鍵,，德育工作者應(yīng)提高培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，明了德育的新動態(tài),，接收治水新知識,，提高自己的學(xué)說水準和治理程度。5.原則行為,。我校制訂施行學(xué)生品行管理辦法,，對學(xué)生本人的平時表現(xiàn)，按照考核指標展開量化評分管理,。山東護理中職學(xué)校

       濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校北校區(qū)坐落在濟南市有名的文化一條街,，東鄰濟鋼高中、齊魯工業(yè)大學(xué),，西臨濟南一中,，北臨濟南34中，學(xué)術(shù)氛圍極為濃厚,。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,、師資力量雄厚、硬件設(shè)施齊全,，是山東省有名中專學(xué)校,，學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)國家承認學(xué)歷的全日制中專畢業(yè)證書，辦學(xué)多年來,，深受學(xué)生和家長的好評,。在教學(xué)方面,，學(xué)校按照省教育廳制訂的職教高考大綱進行教學(xué)教研活動,，學(xué)生畢業(yè)時，成績較好的學(xué)生可以參加職教高考沖刺本科,；想輕松讀大學(xué)的學(xué)生可以參加享受山東省的優(yōu)惠政策進入專科學(xué)校讀書,；想直接就業(yè)的學(xué)生,，合格畢業(yè)生100%推薦安置就業(yè)。學(xué)校為學(xué)生搭建了多種升學(xué)和就業(yè)平臺,，使學(xué)生升學(xué)無憂,、就業(yè)無憂。