上海楊浦童樂幼兒園樂高奇幻探索之旅活動(dòng)總結(jié)一,、活動(dòng)概況2024年12月20日,，上海童樂幼兒園組織小班與大班幼兒開展"樂高奇幻探索之旅"研學(xué)活動(dòng),，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)上海樂高探索中心，通過沉浸式體驗(yàn)激發(fā)創(chuàng)造力與探索精神,。二,、**活動(dòng)亮點(diǎn)工廠之旅：通過環(huán)繞式屏幕互動(dòng),，開啟樂高宇宙奇幻序幕迷你天地：390萬塊積木構(gòu)建動(dòng)態(tài)上海城,，展現(xiàn)城市晝夜變遷古堡歷險(xiǎn)：激光***騎乘互動(dòng)游戲,，培養(yǎng)勇氣與策略思維賽車工坊：自主設(shè)計(jì)組裝賽車，體驗(yàn)速度與工程的樂趣4D影院：沉浸式觀影體驗(yàn),，感受雨絲飄落,、雪花紛飛的立體效果三,、教育價(jià)值活動(dòng)融合STEAM教育理念,，通過動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)幼兒：空間想象力與邏輯思維團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決能力創(chuàng)新意識(shí)與工程思維跨學(xué)科知識(shí)整合能力。幼兒園吃飯,，竟然也有課程,？特色服務(wù)國際幼兒園效果如何

在沉浸式英語課堂上，外教通過生動(dòng)有趣的故事,、游戲,，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們仿佛置身于英語母語國家,。例如,，在學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞時(shí)，外教帶來逼真的動(dòng)物玩偶,，一邊展示一邊教孩子們說“cat”“dog”“elephant”等單詞,，孩子們的眼睛里閃爍著好奇的光芒，被這些可愛的玩偶深深吸引,。然后通過動(dòng)物模仿游戲,，外教說出單詞，孩子們迅速模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲,，課堂上充滿了歡聲笑語,。通過這樣的方式，引導(dǎo)孩子主動(dòng)開口說英語，從**初的羞澀不敢發(fā)言,，到逐漸自信地表達(dá)自己的想法,。起初，有些孩子因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢開口,，外教老師會(huì)給予鼓勵(lì)的眼神和溫暖的微笑,，耐心引導(dǎo)，讓他們慢慢克服恐懼,。隨著課程的推進(jìn),，孩子們?cè)絹碓椒e極，主動(dòng)用英語交流,，逐步提升英語表達(dá)自信,，這種自信將伴隨他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。四平路街道附近特色私立幼兒園效果如何教室里豐富多樣的教具,，從拼圖到積木,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與探索熱情。

「戶外活動(dòng)不是隨便玩,！童樂幼兒園的戶外探索太專業(yè)了,！」——為什么孩子的成長，離不開戶外活動(dòng),？很多家長問：“幼兒園真的需要這么多戶外活動(dòng)嗎,？”其實(shí)，兒童的感官,、專注力,、抗挫能力，很多都在戶外活動(dòng)中培養(yǎng)的,！01|童樂幼兒園的戶外活動(dòng),，遠(yuǎn)不止跑跑跳跳！??植物園探索：孩子自己種植蔬菜,，觀察種子的生長變化?森林區(qū)探險(xiǎn)：帶孩子走進(jìn)自然,，讓他們感受四季變化??大型積木區(qū)：自由搭建，提高動(dòng)手能力+創(chuàng)造力??體能訓(xùn)練區(qū)：平衡木,、攀爬架,，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力每天保證足夠的戶外時(shí)間，不僅能讓孩子增強(qiáng)體質(zhì),，還能提高專注力,、增強(qiáng)社交能力！02|為什么戶外活動(dòng)對(duì)孩子這么重要,？??增強(qiáng)**肌肉,，減少生長痛和運(yùn)動(dòng)損傷??提高大腦神經(jīng)連接,，促進(jìn)專注力發(fā)展??培養(yǎng)抗挫能力，在探索中學(xué)會(huì)解決問題現(xiàn)在的孩子戶外時(shí)間普遍太少,，而童樂每天安排1-2小時(shí)戶外活動(dòng),，讓孩子真正享受自由探索的樂趣！??家長反饋：“孩子以前不敢爬高,，現(xiàn)在可以勇敢挑戰(zhàn)了,！”如果你也希望孩子在玩耍中成長，一定要帶娃來體驗(yàn)童樂的戶外課程,！

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園園長與師資團(tuán)隊(duì)：幼兒園由深耕楊浦區(qū)幼教領(lǐng)域多年的*****擔(dān)任園長,，其豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念為幼兒園的發(fā)展指明方向。師資團(tuán)隊(duì)更是實(shí)力強(qiáng)勁,，幼教老師大多畢業(yè)于華師大學(xué)前專業(yè),，在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了幼兒教育理論知識(shí)，又經(jīng)過大量實(shí)踐積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠精細(xì)把握幼兒的成長規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),。英語老師多為本科海歸，他們自帶**的英語口音,，能在園內(nèi)輕松營造出地道的英語環(huán)境,，讓孩子們從小沉浸在英語氛圍中。生活老師均持有高級(jí)保育員資格證,，從孩子的飲食起居到日常護(hù)理,，***保障孩子健康快樂成長。健康守護(hù)：醫(yī)護(hù)級(jí)防疫標(biāo)準(zhǔn),，自有廚房精心烹制營養(yǎng)餐食,，醫(yī)博團(tuán)隊(duì)專業(yè)守護(hù),，校車接送,，保障健康與安全。

「托班半天外教,，小班全天外教,，合理又科學(xué)！」近來在給孩子選托班,，聽了很多幼兒園的方案,，發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園對(duì)語言教育的理念差別很大。有的幼兒園托班階段就是全天外教,，看起來好像很“國際化”,，但仔細(xì)想想，2歲的孩子真的需要全天外教嗎,？還是說,，這個(gè)階段更應(yīng)該關(guān)注自立性,、適應(yīng)力和生活能力？去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹,，發(fā)現(xiàn)他們的安排其實(shí)挺科學(xué)的：?托班階段：半天外教,，半天中教→既能讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生語感，又不會(huì)影響日常溝通,，讓孩子更好地建立安全感,。?小班之后：全天外教→當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活，語言能力和理解能力也更強(qiáng)了,，這時(shí)候再完全進(jìn)入英語環(huán)境,，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。??聽完后,，我覺得這個(gè)方式特別符合實(shí)際情況：?孩子太小,，全天外教其實(shí)會(huì)有些浪費(fèi)，特別是托班的孩子下午4點(diǎn)多就回家了,，這個(gè)年齡階段關(guān)鍵是適應(yīng)幼兒園,，而不是學(xué)英語。?半天外教的語感培養(yǎng)+自立性培養(yǎng),，能讓孩子打下好基礎(chǔ),，等到小班再進(jìn)入全天外教模式，會(huì)更加順利,。?這樣安排的性價(jià)比很高,，既保證了語言的培養(yǎng)，又不會(huì)讓孩子適應(yīng)難度太大,，家長也能更放心,。??如果你跟我一樣，也在思考孩子的語言學(xué)習(xí)方式,，建議去聽聽童樂的課程介紹,，他們的理念還是很有邏輯的！1200 平草坪大操場,，是孩子們盡情奔跑嬉戲,、擁抱自然的歡樂天地。四平路街道附近綜合國際幼兒園

7000 + 平方米自有天地,，1200㎡草坪操場,、500㎡陽光廣場與屋頂操場，情景式運(yùn)動(dòng)讓孩子天性盡情釋放,。特色服務(wù)國際幼兒園效果如何

童樂幼兒園以"國際視野+本土創(chuàng)新"為**理念,，致力于構(gòu)建家園共育的創(chuàng)新教育模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì),，包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師,。楊陽博士擁有醫(yī)學(xué)背景與國際幼教研究經(jīng)驗(yàn)，擅長自然體驗(yàn)式教育與STEAM融合教學(xué),；吳娉婷老師則具備15年幼教實(shí)踐與心理咨詢資質(zhì),，精通蒙氏/奧爾夫教學(xué)法，曾赴哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心深造,。專業(yè)團(tuán)隊(duì)的加持,，為幼兒園的教育體系注入了國際化視野與本土化創(chuàng)新的雙重活力。特色服務(wù)國際幼兒園效果如何