上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-沉浸式英語(yǔ)：幼兒園開設(shè)的沉浸式英語(yǔ)教學(xué)課程獨(dú)具特色。外教老師全天帶班,，從早晨入園的“Goodmorning”,，到日常游戲、活動(dòng)中的英語(yǔ)交流,，孩子們仿佛置身于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家,。課堂上，外教老師會(huì)通過生動(dòng)有趣的故事,、歌曲,、游戲等形式傳授英語(yǔ)知識(shí)。例如,，在學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞時(shí),，外教老師會(huì)帶來(lái)逼真的動(dòng)物玩偶，一邊展示一邊教孩子們說(shuō)“cat”“dog”“elephant”等單詞,，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中自然地接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ),，從小培養(yǎng)敏銳的英語(yǔ)語(yǔ)感和流暢的表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路開啟良好開端,。童樂幼兒園的雙語(yǔ)培養(yǎng)模式符合孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏,。嘉興路街道附近私立雙語(yǔ)幼兒園費(fèi)用是多少

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園語(yǔ)言教育融入環(huán)境-公共區(qū)域：在教學(xué)實(shí)踐中，幼兒園將語(yǔ)言教育巧妙融入周圍環(huán)境和一日活動(dòng),。在走廊,、樓梯等公共區(qū)域，運(yùn)用繪畫、手工等多種形式再現(xiàn)經(jīng)典繪本及課程故事,。比如,，在走廊墻壁上繪制《小紅帽》的故事場(chǎng)景，孩子們每天經(jīng)過時(shí),，都會(huì)不自覺地講述小紅帽去外婆家的經(jīng)歷,。樓梯臺(tái)階上，貼上簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和對(duì)應(yīng)的圖片,，孩子們?cè)谏舷聵翘輹r(shí),，就能輕松學(xué)習(xí)新單詞。這些視覺提示讓孩子們不斷熟悉故事內(nèi)容,，隨時(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流，在潛移默化中提升語(yǔ)言能力,，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,，融入孩子們的日常生活點(diǎn)滴之中。四平路街道附近靠譜的私立幼兒園每月城市學(xué)旅,，孩子走進(jìn)博物館,、科技館，感受城市文化,、歷史與科技魅力,。

「從托班到小班，童樂的語(yǔ)言培養(yǎng)方式,，確實(shí)很合理,！」在給孩子選幼兒園時(shí)，我一直在思考一個(gè)問題：托班到底需不需要全天外教,？有些幼兒園是全程外教帶班,，但仔細(xì)一想，2歲左右的孩子,，重要的不是學(xué)語(yǔ)言,，而是適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)自立性。去童樂幼兒園聽了他們的介紹,，發(fā)現(xiàn)他們的語(yǔ)言培養(yǎng)思路其實(shí)很科學(xué)：?托班階段：半天外教,，半天中教，讓孩子既能接觸英語(yǔ),，又能穩(wěn)步適應(yīng)幼兒園生活,，特別是對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，母語(yǔ)的鞏固依然很重要,。?小班之后：全天外教帶班,，孩子的語(yǔ)言能力更強(qiáng)后，進(jìn)入沉浸式英語(yǔ)環(huán)境更容易適應(yīng)，學(xué)習(xí)效果也更好,。??為什么這樣安排更合理,？?2歲孩子的**任務(wù)是適應(yīng)幼兒園，而不是“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”,，如果全程外教,，孩子聽不懂可能會(huì)影響安全感和情緒穩(wěn)定。?半天外教剛好可以培養(yǎng)語(yǔ)感,，讓孩子不排斥英文,，為小班的全英環(huán)境打好基礎(chǔ)。?托班孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,，就算全天外教,，下午的時(shí)間也不長(zhǎng)，半天外教的模式更符合他們的成長(zhǎng)節(jié)奏,。?聽完介紹后,，覺得這種方式很符合我的理解和價(jià)值觀，既不過度強(qiáng)調(diào)英語(yǔ),，又能讓孩子在適合自己的節(jié)奏里成長(zhǎng),。如果你也在給孩子選托班，不妨去了解一下童樂的教育理念,，可能會(huì)讓你有新的思考,！

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園餐食情況：幼兒園的餐食由園內(nèi)專業(yè)的廚師團(tuán)隊(duì)自行加工制作，嚴(yán)格把控食品安全和營(yíng)養(yǎng)搭配,。每周,，幼兒園都會(huì)精心制定營(yíng)養(yǎng)食譜，并展示在顯眼位置,，讓家長(zhǎng)們清楚了解孩子們每天的飲食安排,。食譜注重食物種類的多樣性，既有富含蛋白質(zhì)的肉類,、蛋類,，又有提供豐富維生素的新鮮蔬菜和水果，還有粗糧,、細(xì)糧合理搭配,。每日，幼兒園還會(huì)展示食材食品,，從新鮮的蔬菜到質(zhì)量的肉類,，讓家長(zhǎng)們放心。例如,，早餐可能是營(yíng)養(yǎng)豐富的雞蛋餅,、熱牛奶和水果；午餐有美味的紅燒肉、清炒時(shí)蔬和米飯,；晚餐則是鮮美的魚肉,、炒青菜和饅頭。通過科學(xué)合理的餐食供應(yīng),，確保孩子們攝入均衡營(yíng)養(yǎng),，健康成長(zhǎng)。跆拳道課程,，注重身體素質(zhì)與品德修養(yǎng),，讓孩子學(xué)會(huì)禮儀、忍耐與克己,。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園城市學(xué)旅活動(dòng)：每月一次的城市學(xué)旅活動(dòng)是孩子們拓展視野的較好機(jī)會(huì),。幼兒園精心組織孩子們走進(jìn)城市的各個(gè)角落，去探索城市的魅力,。當(dāng)孩子們踏入博物館,，仿佛穿越時(shí)空，一件件古老的文物訴說(shuō)著歷史的故事,，孩子們瞪大好奇的眼睛，聆聽講解員的介紹,，感受歷史的厚重,。在科技館里，各種神奇的科技展品讓孩子們驚嘆不已,，他們親手操作,，體驗(yàn)科技的力量，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣,。美術(shù)館中,，一幅幅精美的畫作讓孩子們沉浸在藝術(shù)的海洋，提升審美能力,。動(dòng)物園里,，可愛的動(dòng)物們讓孩子們歡呼雀躍，了解動(dòng)物的生活習(xí)性,。通過這些活動(dòng),，孩子們親身感受城市豐富的文化、悠久的歷史和先進(jìn)的科技,，極大地豐富了知識(shí)儲(chǔ)備,，增長(zhǎng)了見識(shí)，如同為他們的心靈打開了一扇通往廣闊世界的大門,。室內(nèi)空間多樣,，大禮堂、樂高室等專屬區(qū)域，搭配環(huán)保教具與趣味角色扮演區(qū),，游戲中知識(shí)自然習(xí)得,。楊浦區(qū)靠譜的雙語(yǔ)幼兒園好不好

秉持 “生活即教育”，從入園問候到進(jìn)餐更衣,，英語(yǔ)融入點(diǎn)滴,，在 Happy Friday 游戲里激發(fā)自信與內(nèi)驅(qū)力。嘉興路街道附近私立雙語(yǔ)幼兒園費(fèi)用是多少

語(yǔ)言教育融入環(huán)境-公共區(qū)域：教學(xué)實(shí)踐中,，將語(yǔ)言教育融入周圍環(huán)境和一日活動(dòng),。在走廊、樓梯等公共區(qū)域,，用繪畫,、手工等形式再現(xiàn)經(jīng)典繪本及課程故事，孩子日常行走中可熟悉故事內(nèi)容,，隨時(shí)表達(dá)交流,，提升語(yǔ)言能力。語(yǔ)言教育融入環(huán)境-班級(jí)設(shè)置：根據(jù)幼兒語(yǔ)言表達(dá)需求,，班級(jí)里創(chuàng)設(shè)個(gè)性化語(yǔ)言區(qū)和特色課程墻,。個(gè)性化語(yǔ)言區(qū)投放豐富語(yǔ)言材料，孩子可自主選擇活動(dòng)內(nèi)容,；特色課程墻展示孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)成果,，激發(fā)語(yǔ)言興趣和創(chuàng)作欲望。語(yǔ)言教育滲透基礎(chǔ)課程：在游戲,、學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)、生活等基礎(chǔ)性課程中,，巧妙滲透語(yǔ)言教育,。強(qiáng)調(diào)孩子主體性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),，大膽探索表達(dá),，如在角色扮演游戲中提升溝通能力。嘉興路街道附近私立雙語(yǔ)幼兒園費(fèi)用是多少