天才大都具有這種能力，即對(duì)自己看到過的或聽到過的東西,，進(jìn)行瞬間記憶,，并且能夠加以再現(xiàn)的能力。照相記憶法,，利用的正是大腦的圖像處理能力,。無論是大段的文字，還是一幅幅的圖片,，當(dāng)大腦想記住什么內(nèi)容時(shí),，都先把它們轉(zhuǎn)化成圖像攝入腦海，就像照相機(jī)一樣,，把內(nèi)容在大腦中定格成一幅圖,。用到時(shí)，腦海中的圖像便浮現(xiàn)在眼前,。大腦照相記憶的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于邏輯記憶,。這是由于處理信息時(shí)，大腦將信息進(jìn)行詞匯化處理，五感也要變成語言才能傳達(dá)出去,，所以花時(shí)間,。而將信息以圖像化處理，所以非常迅速,，只要花幾秒就可以,。想要擁有很好的記憶能力，首先要了解自己的記憶水平,，快來一起測試吧,！信息化快速記憶聯(lián)系人

?右腦教學(xué)法其原理：右腦跟傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法相比，其學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度是3到5倍甚至更高效,；另外,，因?yàn)橛夷X學(xué)習(xí)有圖形記憶和系統(tǒng)記憶的特點(diǎn)，所學(xué)知識(shí)能夠長久記憶,、不易遺忘,；并且在右腦教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)的是一種高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)能快速學(xué)得受益終生的學(xué)習(xí)習(xí)慣??

?孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的??13歲之前以語音發(fā)展為主,，需大量記憶和背誦。高中以抽象,、邏輯思維為主學(xué)數(shù)理就相對(duì)容易?

快速閱讀訓(xùn)練,，并不止于教會(huì)閱讀方法。而且能掌握在現(xiàn)代信息時(shí)代必備的兩種能力——快速閱讀大量信息和快速搜索有效信息的能力,。在快速閱讀訓(xùn)練過程中，自然而然會(huì)養(yǎng)成專注的習(xí)慣,，記憶力,、理解力、觀察力等基礎(chǔ)認(rèn)知能力也會(huì)大幅度提高,。 全程快速記憶機(jī)構(gòu)如何快速記憶,？學(xué)會(huì)這些方法，事半功倍,！

如果你掌握住了快速記憶,，那么對(duì)于比較難以記憶的古詩和文章等等通過記憶的處理都可以把它記住，即使在你沒有理解的前提下,，你也可以記住,。比如說有些孩子在小的時(shí)候就會(huì)背三字經(jīng)，為什么能夠記得??？因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間他們根本就不知道這是什么，都是通過一些聽覺記憶把它記住了，這就證明了他們可以先把它記住,，以后后再進(jìn)行理解,。快速記憶也是這樣,，在你不理解的前提下也可以記住,，當(dāng)你記住之后你可以反過來再進(jìn)行理解，這是學(xué)習(xí)知識(shí)的根本,，通過這樣的記憶方法,，你理解的更加的徹底。

自信心對(duì)于一個(gè)人孩子的發(fā)展所起的作用,，無論在智力上還是體力上,，或是學(xué)習(xí)能力上，都有著基石性的作用,。一個(gè)缺乏自信心的孩子,，便缺乏在各種能力發(fā)展上的主動(dòng)積極性，而主動(dòng)積極性對(duì)刺激人的各項(xiàng)感官與功能及其綜合能力的發(fā)揮起著決定性的作用,。一個(gè)典型的例子是人的記憶力,。據(jù)科學(xué)研究表明，一般人的記憶功能只利用了人的記憶潛力和閱讀潛力的千分之一,，而且大多數(shù)人都認(rèn)為我們的記憶水平和閱讀水平已到頭了,，不可能再記得更多，或者讀書讀的更快了,。主觀上的松懈,，使得記憶神經(jīng)缺乏刺激，因而與人類所應(yīng)有的記憶水平,，和閱讀水平相距甚遠(yuǎn),，我們通過開發(fā)孩子右腦的各項(xiàng)潛能，從而讓孩子一目十行,，過目不忘,，大幅度提升孩子自信心。明白記憶的兩個(gè)緯度,，你也可以成為記憶力超群的人 給孩子受用一生的學(xué)習(xí)力--快速記憶,！

這種“公益閱讀”，對(duì)孩子們的心靈以及智識(shí)成長,，將起到潛移默化的作用,，看似無用，實(shí)則是無用之大用,。

如果你試著分析過一些商業(yè)巨頭和人物的成長背景,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些人無一例外,，身上都有一個(gè)共同點(diǎn)——那就涉獵的閱讀興趣以及驅(qū)動(dòng)力，自小踐行“公益閱讀”,，即我們上文說的“非功利性閱讀”,。

林肯，美國第16任總統(tǒng),，出生普通家庭,，他本人接受正規(guī)教育的時(shí)間加起來不足一年，但他被書籍強(qiáng)烈吸引著,，七歲時(shí)用燃燒過的木頭當(dāng)鉛筆練習(xí)寫字,，十幾歲的時(shí)候就開始閱讀《富蘭克林自傳》《華盛頓的一生》《天路歷程》這類型的書，20多歲的時(shí)候找的是允許他長時(shí)間看書的工作,；

微軟創(chuàng)辦人比爾蓋茨也很熱衷閱讀,，他曾對(duì)《紐約時(shí)報(bào)》說，他1年至少閱讀50本書,。

2008年退出微軟日常管理后,，他比較大的工作就是“閱讀”，在他的個(gè)人網(wǎng)站《Gates Notes》上,，很受歡迎的是他親筆寫的書評(píng),，而由他推薦的年度書單也總能掀起一股熱潮；

除了比爾蓋茨,，巴菲特說自己每天花80%的時(shí)間閱讀和思考,，他曾經(jīng)說過，“我什么都讀,，企業(yè)年報(bào),、傳記、歷史書,、每天5份報(bào)紙,，在飛機(jī)上，我會(huì)閱讀椅背后的安全指南,。閱讀是很重要的，這么多年來,，是閱讀讓我致富,。” 你的孩子也可以成為記憶小天才,，輕松背下一整本書,！深圳快速記憶常見問題

明確快速記憶的基本原理，帶給孩子正確的記憶訓(xùn)練,！信息化快速記憶聯(lián)系人

第四步：提取信息,。提取信息跟攝取信息不一樣,。攝取信息就好比去菜市場買菜，先去買自己想吃的菜,；而提取信息就好比上菜一樣,，做好的了。提取信息是記憶很關(guān)鍵的一環(huán),，提取信息的速度和準(zhǔn)確度關(guān)乎記憶的好壞,，提取信息快，記得就好,；提取信息慢,，證明記憶過程還是出現(xiàn)問題。這四個(gè)步驟：攝取,、處理,、儲(chǔ)存和提取是構(gòu)成記憶的四個(gè)流程。我們在攝取完信息后,，就需要進(jìn)行處理,；處理完之后要及時(shí)儲(chǔ)存起來，在需要的時(shí)候便迅速提取出來,。在記任何東西的時(shí)候,，都是要按照這個(gè)流程來進(jìn)行記憶。任何人都不要因?yàn)檫^去自己的記性不好而氣餒,，要知道,，你不是記不住，只不過你是了解大腦,，還沒掌握記憶的方法和技巧,。信息化快速記憶聯(lián)系人

快腦國際投資發(fā)展（深圳）有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司,。公司業(yè)務(wù)分為專注力,，快樂魔方，快速記憶,，快速閱讀等,，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù),。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念,，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo),，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn),，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌,。在社會(huì)各界的鼎力支持下,，持續(xù)創(chuàng)新,，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持,。