每個人都想擁有一個聰明的腦袋,，擁有*很好的記憶力，一旦需要哪方面的知識,，就可以迅速提取并給出正確的答案。不管是學生,，還是出來社會工作了,，都是對記憶有要求,，都需要用到大量的記憶。比如說,，公司領導交代你一件重要事情,，你把它忘記了，導致公司損失了一個大客戶,；你跟領導在開會,，會議結束后你既然不知道領導講了什么，布置了什么工作等等,，這些都是非常不好的現(xiàn)象,。那有的人就辯解說，我的記憶差,，我有什么辦法呢,？其實，每個人都可以成為記憶方面的高手,，擁有很強的記憶能力的,。知識學了又忘，教你如何提升記憶力,，讓孩子不再死記硬背,！信息化快速記憶目的

立竿見影，簡單,，高效,，一學就會！不會審題,？??理解能力差,？??閱讀效率低？記憶效果不好,？??閱讀理解老是丟分,？該進行《快速閱讀》訓練，1個課時就見效,，無效當場退費,！?重點解決下列問題：1.不愛閱讀、沒閱讀習慣2.作業(yè)多,、沒時間閱讀3.注意力分散,、沒耐心讀4.審題、閱讀障礙：閱讀速度慢,，看書過程中常出現(xiàn)不規(guī)則停頓,、添字、漏字,、竄行,、回跳和眼光游離等現(xiàn)象5.閱讀,、理解、記憶的效果差6.寫作業(yè)速度慢：“抬頭率”高,，每次只能看1～2個字有哪些快速記憶規(guī)定記憶大師——如何利用記憶法快速牢固地背誦課文,？ 背誦語文有訣竅10招讓孩子快速掌握背誦技巧，準確不出錯,！

不了解腦力開發(fā)的人會認為,，大腦生來下??就決定好了，腦力開發(fā)課不如其他看課??看得到效果這是錯特錯大??的??有意識的刺激大腦和無意識刺激大腦不??一樣??訓練過后的子孩??接受能力常非??快,，秩序感強,，專注力、記憶力強,，閱讀速度快,。錯過了年齡再去后悔就晚了！??我們不會馬上讓孩??子變成天才,，起碼在發(fā)掘子孩??的潛在天賦,！幫助孩子到找??自信！??孩子才是您的事業(yè),，ta的線跑起??就是您的教育意識,！

?右腦教學法其原理：右腦跟傳統(tǒng)學習方法相比，其學習新知識的速度是3到5倍甚至更高效,；另外,，因為右腦學習有圖形記憶和系統(tǒng)記憶的特點，所學知識能夠長久記憶,、不易遺忘,；并且在右腦教學過程中，學習的是一種高效的學習習慣,，通過學習能快速學得受益終生的學習習慣??

?孩子的學習能力發(fā)展是有規(guī)律的??13歲之前以語音發(fā)展為主,，需大量記憶和背誦。高中以抽象,、邏輯思維為主學數(shù)理就相對容易?

快速閱讀訓練,，并不止于教會閱讀方法。而且能掌握在現(xiàn)代信息時代必備的兩種能力——快速閱讀大量信息和快速搜索有效信息的能力,。在快速閱讀訓練過程中,，自然而然會養(yǎng)成專注的習慣，記憶力,、理解力,、觀察力等基礎認知能力也會大幅度提高。 孩子獲得“快速記憶”后,，真的可以”過目不忘”嗎,？

專注力是孩子走向勝利的起點,。從小培養(yǎng)孩子的專注力,，不僅有助于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績和效率。法國生物學家喬治·居維葉曾說過：“天才,，首先就是專注力,，專注力就是知識的窗戶，沒有它,，知識的陽光就照射不進來,。專注力是智力的五個基本因素之一，是記憶力,、觀察力,、想象力、思維力的準備狀態(tài),，所以專注力被人們稱為心靈的門戶,。專注力對于孩子的學習有著重要的影響。它的高低影響著孩子的學習效率,。專注力高度集中的人做事會事半功倍,，效率極其高效；專注力低的人：上課不集中,，走神,，學習效率低下；做事馬虎,，不愿意動腦,；做事三分鐘熱度；記憶力不好,，丟三落四等等問題,。早教時期，如何提高寶寶的記憶能力,？寶安區(qū)快速記憶那個正規(guī)

記憶力不好怎么辦,？練就高效記憶力！信息化快速記憶目的

目前,，中國的專注力,，快樂魔方，快速記憶,，快速閱讀確實處于爆發(fā)式的增長和建設之中,，各種教育合作紛紛行動。專注力,，快樂魔方,，快速記憶,，快速閱讀的理論探討與實際發(fā)展，以及實施方式也在不斷地推進和深化,，面對如此生機勃勃,、火熱而又復雜混亂的形式，應該思考中國的教育究竟該如何發(fā)展,。在政策環(huán)境不斷利好下,，我國眾多家長在銷售的重視也逐年加深。根據(jù)相關調研數(shù)據(jù)顯示,，相關類課程在家長為孩子選擇的素質教育課程占比達到71.78%,，成為極受歡迎的素質教育類型。同時從家長焦慮角度提出,，通過對孩子專注能力,、自主閱讀能力、靈活思維能力,、自我管理能力和溝通交往能力,，五大能力的培養(yǎng)，才能給處于服務型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助,。5G時代,，教育場景化改造后，課程中老師可對學生的學習起到觀察和督促的作用,，對學習效率和效果的提升有重要意義,；專注力，快樂魔方,，快速記憶,，快速閱讀提供的語言環(huán)境和互動場案能夠為學生提供浸入式的學習感受，從而提高學生的專注度和接收程度,。信息化快速記憶目的

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