“公益閱讀”，對(duì)孩子們的心靈以及智識(shí)成長,，將起到潛移默化的作用,，看似無用，實(shí)則是無用之大用,。如果你試著分析過一些商業(yè)巨頭和人物的成長背景,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些人無一例外，身上都有一個(gè)共同點(diǎn)——那就涉獵的閱讀興趣以及驅(qū)動(dòng)力,，自小踐行“公益閱讀”,，即我們上文說的“非功利性閱讀”。林肯,，美國第16任總統(tǒng),，出生普通家庭，他本人接受正規(guī)教育的時(shí)間加起來不足一年,，但他被書籍強(qiáng)烈吸引著,，七歲時(shí)用燃燒過的木頭當(dāng)鉛筆練習(xí)寫字，十幾歲的時(shí)候就開始閱讀《富蘭克林自傳》《華盛頓的一生》《天路歷程》這類型的書,，20多歲的時(shí)候找的是允許他長時(shí)間看書的工作,；微軟創(chuàng)辦人比爾蓋茨也很熱衷閱讀，他曾對(duì)《紐約時(shí)報(bào)》說,，他1年至少閱讀50本書,。2008年退出微軟日常管理后，他比較大的工作就是“閱讀”,，在他的個(gè)人網(wǎng)站《GatesNotes》上,，很受歡迎的是他親筆寫的書評(píng)，而由他推薦的年度書單也總能掀起一股熱潮,；除了比爾蓋茨,，巴菲特說自己每天花80%的時(shí)間閱讀和思考，他曾經(jīng)說過,，“我什么都讀,，企業(yè)年報(bào)、傳記,、歷史書,、每天5份報(bào)紙，在飛機(jī)上,，我會(huì)閱讀椅背后的安全指南,。閱讀是很重要的,，這么多年來，是閱讀讓我致富,?！蹦愕暮⒆右部梢猿蔀橛洃浶√觳牛p松背下一整本書,！專注快速記憶服務(wù)保證

處理信息,。攝取完信息后，接著就是要處理信息,。處理信息有兩步,，一是化繁為簡(jiǎn)。將復(fù)雜的信息簡(jiǎn)單化,，找到關(guān)鍵的詞和字,，把一些不重要的信息過濾掉，留下一些有用的信息,；二是出圖像,。前面我有說過，為什么你總是記不住東西呢,？因?yàn)槟阌浳淖值臅r(shí)候就是文字,，數(shù)字就是數(shù)字。其實(shí),，只有將那些文字?jǐn)?shù)字聲音轉(zhuǎn)換成圖像,，我們才能更好更準(zhǔn)的記住他們。第三步：儲(chǔ)存信息,。儲(chǔ)存信息一定是要儲(chǔ)存圖像,，而非文字、數(shù)字等,。在儲(chǔ)存之前,，我們要先了解下信息的整體架構(gòu),，我們說過,，數(shù)字有數(shù)字的記憶方法，文字有文字的記憶方法,。只有根據(jù)目標(biāo)類別來,，我們才能使用好正確的記憶方法來記住他們。深圳精英快速記憶6個(gè)年齡段孩子的記憶力潛能,，家長要學(xué)會(huì)激發(fā),！

愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力概括著世界上的一切,，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。嚴(yán)肅地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素,?！比祟惖脑S多偉大創(chuàng)造，都是從想象開始的,。千萬不可輕視想象,，要培養(yǎng)、挖掘人的想象能力,。要培養(yǎng)孩子的想象力,，首先可以從閱讀科學(xué)幻想作品開始，以啟發(fā),、培養(yǎng)孩子對(duì)于想象的興趣,。在科學(xué)史上，許多有作為的,、想象力豐富的科學(xué)家,，在其幼年時(shí)期，都曾對(duì)科學(xué)幻想作品有著強(qiáng)烈的興趣,，這對(duì)他們以后的作為不無影響,。通過學(xué)習(xí)我們的快速閱讀和快速記憶，不但開發(fā)了孩子的大腦潛能,，還開發(fā)了孩子的想象力,、心象力、創(chuàng)造力,、思維力,。

我們都知道有名的艾賓浩斯記憶曲線，隨著時(shí)間越來越久,，所記憶的內(nèi)容忘得也會(huì)越來越快,。而我們不知道的是為什么有時(shí)會(huì)過目不忘，有時(shí)卻轉(zhuǎn)眼就忘,。這要從孩子的記憶特點(diǎn)說起,。我們先來看看孩子主要靠聽覺記憶還是視覺記憶？聽覺記憶能力是指儲(chǔ)存與回憶所聽到信息的能力,。如果孩子聽故事時(shí),，明明看到他認(rèn)真聽了，復(fù)述時(shí)卻顛三倒四,、邏輯不清或丟失很多信息,。老師口頭布置的作業(yè)常記不全或記不住。上課不能長時(shí)間聽講,，老師說到后面他已經(jīng)忘了前面,，注意力分散,。記憶不好怎么辦?掌握這九條記憶法則,就能改善你的記憶力!

【快腦國際家長晨修】大腦記憶能力，將跟隨孩子一生,，我們?yōu)楹⒆舆x擇比較好的開發(fā)大腦教育,，讓孩子學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，一生輕松,！?1-3歲：無意識(shí)的記憶?3-6歲：有意識(shí)的記憶?7歲之后：右腦發(fā)育80%?14歲之后：20%的就完全發(fā)育完全,，基本上智力定型。??抓住14歲之前的大腦訓(xùn)練黃金期,，把記憶力訓(xùn)練好,，因?yàn)橹巧痰母叩?0％是取決于記憶力。培根說過：一切知識(shí)不過是記憶而已,！沒有好的記憶力將來不管是學(xué)習(xí)還是工作都將非常的辛苦,，而當(dāng)下的我們往往都只注重孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，而忘了學(xué)習(xí)知識(shí)前先訓(xùn)練大腦,。??快腦國際科學(xué)系統(tǒng)化的訓(xùn)練,，讓孩子記憶力輕松提高5-8倍孩子記性不好？先看看TA是那種記性類型,！光明區(qū)快速記憶歡迎來電

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相對(duì)于世界上58億總?cè)藬?shù)來講,，猶太人*有1800萬，只占0.3%,。但竟給我們?nèi)祟惿鐣?huì)留下了不可計(jì)數(shù)的成果,。例如：在所有的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，以愛因斯坦為例的猶太人占的比例達(dá)到1／3之多,。在很多不同領(lǐng)域中具有影響并改變一個(gè)時(shí)代的重要人物,。如精神分析學(xué)創(chuàng)始人弗洛伊德、思想家馬克思,、畫家馬克夏爾加,，金融資本家斯柴爾德等都出自猶太人家庭。猶太人教育子女注重教會(huì)孩子掌握以下五個(gè)要點(diǎn)這些人物之所以能夠出現(xiàn),，其中一個(gè)重要的原因是他們（特別在兒童期）所受的教育,。猶太人教育子女注重教會(huì)孩子掌握以下五個(gè)要點(diǎn)：?①使個(gè)性得到發(fā)展,；?②努力在自己擅長的方面爭(zhēng)取前列,；?③***發(fā)展人格；?④培養(yǎng)創(chuàng)造力,；?⑤終生學(xué)習(xí),。專注快速記憶服務(wù)保證

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