在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),，人們的耳里早已聽(tīng)不到舊私塾的朗朗讀書(shū)聲，也見(jiàn)不到教書(shū)先生用戒尺打不聽(tīng)話(huà)頑童手板的吵鬧場(chǎng)景,，那種舊時(shí)代田園風(fēng)光中的茅屋教舍,、池塘村落,、楊柳春風(fēng)、帶有詩(shī)意的讀書(shū)情懷只能在電影電視劇上或魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)境里才能看到,。遠(yuǎn)方和詩(shī)意以慢慢退出了人們的記憶,。隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的傳統(tǒng)文化確慢慢的淡出了人們的視線(xiàn),。如古詩(shī)詞,，那是我少年時(shí)代的精神食糧；歷代的詩(shī)人是我少年時(shí)代追求的偶像,；詩(shī)是我少年時(shí)代的饕餮盛宴,；為什么時(shí)代的進(jìn)步卻換不來(lái)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的復(fù)興呢？這也許是群里與我同時(shí)代人的一個(gè)值得探討的話(huà)題,！記憶力的真實(shí)面目：只有了解記憶力,，才能提升記憶力！有哪些快速記憶報(bào)名

這不是在說(shuō)大話(huà),，是有科學(xué)根據(jù)的,，只是你們?nèi)狈?duì)大腦的認(rèn)知，不清楚它有什么具體功能,，不清楚它在記憶東西的時(shí)候是怎么分工的,，除了死記硬背，你別無(wú)其他辦法了,，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是記不住，記不久,。有人就問(wèn)：平時(shí)記東西不都是用自己的腦袋去記嗎,，難道還有兩個(gè)腦袋可以用？大腦在記東西的時(shí)候,，不都是自動(dòng)記憶嗎,？我也沒(méi)有什么辦法去控制它啊,？首先,，開(kāi)智大師先來(lái)介紹下大腦的記憶原理：大腦是分為左腦和右腦兩部分。左腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言,、文字,、邏輯和分析等功能,，右腦則負(fù)責(zé)圖像、聲音,、想象力和創(chuàng)造力等,。當(dāng)需要記憶某一個(gè)東西的時(shí)候，首先是經(jīng)過(guò)右腦處理形成一張圖像,，接著再把圖像信息傳給左腦進(jìn)行加工,，轉(zhuǎn)換成文字信息加以?xún)?chǔ)存。信息化快速記憶來(lái)電咨詢(xún)記憶力強(qiáng)的人,，是怎么做到“過(guò)目不忘”的,？

不要給孩子貼標(biāo)簽，我家孩子不喜歡閱讀,，沒(méi)興趣,。如果經(jīng)常在孩子耳邊說(shuō)這話(huà)，孩子會(huì)默認(rèn)為自己沒(méi)興趣,。也不要天天要求,，你怎么不去看書(shū)。很多東西不是要求來(lái)的,，越要求越對(duì)抗,，并且還會(huì)認(rèn)為給父母讀，破壞了孩子內(nèi)動(dòng)力,。父母做表率,，家里多放些書(shū)籍，關(guān)鍵是父母自己讀的津津有味,。激發(fā)孩子的好奇心,，是心靈的良藥。閱讀比較大的好處：鍛煉表達(dá)能力和寫(xiě)作能力,，而這正是語(yǔ)文的基礎(chǔ),，也是人際關(guān)系的基礎(chǔ)。閱讀另外的好處：一個(gè)人的獨(dú)處能力,，有書(shū)陪伴不孤單,。沒(méi)有哪一個(gè)寶貝生下來(lái)就是愛(ài)閱讀的，所以作為家長(zhǎng)要采用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉?lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，從而讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

右腦功能開(kāi)啟后，孩子記憶會(huì)逐漸增強(qiáng),，堅(jiān)持訓(xùn)練可以達(dá)到過(guò)目不忘,、倒背如流。希臘學(xué)者理查德.波孫，能把以前看過(guò)的書(shū)的幾乎每一頁(yè)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地復(fù)述下來(lái),；法國(guó)的萊恩.岡貝特,，能背誦維克多.雨果的大量作品，而且不管從哪一頁(yè)開(kāi)始,，不管是從前到后還是從后到前都能背誦如流,；清末民初中外的文化怪杰辜鴻銘，年過(guò)花甲的時(shí)候,，背誦起彌爾頓那首6100多行的無(wú)韻長(zhǎng)詩(shī)《失樂(lè)園》,，居然一字不差！他們究竟是怎么做到的呢,？倒背不是目的，是為了訓(xùn)練孩子的右腦活化,，讓孩子養(yǎng)成使用右腦的習(xí)慣,。4個(gè)提高兒童記憶力、專(zhuān)注力的日常小游戲,，你get到了嗎,？

提取信息。提取信息跟攝取信息不一樣,。攝取信息就好比去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,，先去買(mǎi)自己想吃的菜；而提取信息就好比上菜一樣,，做好的了,。提取信息是記憶很關(guān)鍵的一環(huán)，提取信息的速度和準(zhǔn)確度關(guān)乎記憶的好壞,，提取信息快,，記得就好；提取信息慢,，證明記憶過(guò)程還是出現(xiàn)問(wèn)題,。這四個(gè)步驟：攝取、處理,、儲(chǔ)存和提取是構(gòu)成記憶的四個(gè)流程,。我們?cè)跀z取完信息后，就需要進(jìn)行處理,；處理完之后要及時(shí)儲(chǔ)存起來(lái),，在需要的時(shí)候便迅速提取出來(lái)。在記任何東西的時(shí)候,，都是要按照這個(gè)流程來(lái)進(jìn)行記憶,。任何人都不要因?yàn)檫^(guò)去自己的記性不好而氣餒，要知道，你不是記不住,，只不過(guò)你是了解大腦,，還沒(méi)掌握記憶的方法和技巧。歡迎來(lái)電咨詢(xún),?？焖儆洃洠涸瓉?lái)大腦是這樣記憶的，掌握這種方法讓孩子學(xué)習(xí)“彎道超車(chē)”,！福田區(qū)快速記憶報(bào)名

記憶大師——如何利用記憶法快速牢固地背誦課文,？ 背誦語(yǔ)文有訣竅10招讓孩子快速掌握背誦技巧，準(zhǔn)確不出錯(cuò),！有哪些快速記憶報(bào)名

撒貝寧告訴你：他如何用別人的20%的努力考上北大,！在《如果愛(ài)有天意》的主題采訪(fǎng)中，主持人曹可凡說(shuō)道：“你那么調(diào)皮搗蛋,，父母肯能根本想不到,，居然能考到北大，這可能是一個(gè)奇跡,！”而撒貝寧的回答出乎意料,，談到了上天送給他的寶貴禮物和天分——照相機(jī)記憶法！利用“照相機(jī)記憶法”,，撒貝寧能夠輕松記憶一本書(shū)的大概內(nèi)容,，甚至是書(shū)中每一段文字的排版，包括歷史書(shū)上的照片所在的位置,！如果,，現(xiàn)在有一個(gè)，能夠讓你和撒貝寧一樣輕松學(xué)習(xí),，取得優(yōu)異成績(jī)的機(jī)會(huì),，你會(huì)不會(huì)把握呢？,！如果你的答案是“是的,，我會(huì)！”,，那么,，恭喜你，到我們這里來(lái),！我們也可以讓你擁有和撒貝寧一樣的能力,！有哪些快速記憶報(bào)名