主要的癥結(jié)就在于我們的閱讀習(xí)慣,，一般人在看書(shū)時(shí)都是：眼睛看→嘴巴念→耳朵聽(tīng)→頭腦想,，這其中的發(fā)音、聽(tīng)覺(jué)就阻礙了眼腦的直接反映，眼腦的反映相當(dāng)快,，口耳反映比較慢,。要看書(shū)快就得眼腦直映、祛除口念誦讀的習(xí)慣,。速讀的原理就是“眼?直映”,，能做到眼腦直映，就可以看書(shū)時(shí)一眼看一行以上,，甚至看整個(gè)面,。速讀訓(xùn)練可以發(fā)揮多少閱讀潛能呢？一般人的閱讀能力只使用了1/4至1/5左右,，每分鐘的閱讀速度大約是300字到700字之間,，所以潛在的閱讀能力還有3/4至4/5左右。經(jīng)由速讀訓(xùn)練就能將潛能發(fā)揮出來(lái),。在當(dāng)今快節(jié)奏的世界中,，讀書(shū)正在成為一種很少見(jiàn)的習(xí)慣。龍崗區(qū)快速閱讀包括什么

有的人確實(shí)有這種天賦,，但是這也是一種人人可學(xué)而至的能力!比爾·蓋茨讀書(shū)效率有多高,？一小時(shí)讀150頁(yè)，記住90%內(nèi)容,。2000年有一檔電視節(jié)目對(duì)世界前兩名首富比爾·蓋茨和沃倫·巴菲特兩人的共同采訪,。主持人以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)他們兩人輪流進(jìn)行了很多提問(wèn)，兩位世界首富也一一作了非常耐心的回答,。到了節(jié)目的***,，主持人向他們兩人提了一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)兩位，你們都已經(jīng)如此的成功了,，那么,，在你們的人生中，還有什么事情是覺(jué)得遺憾的呢,？不愧是節(jié)目的主持人,，這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是很高水平，所有現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前觀的好奇心立刻就被調(diào)動(dòng)起來(lái),，如此成功的兩個(gè)人,，到底還有什么樣的遺憾呢？當(dāng)聽(tīng)到他們的回答時(shí),，所有人被深深震撼了,，對(duì)于人生比較大的遺憾，世界前兩名首富比爾·蓋茨和沃倫·巴菲特,，他們的回答竟然是,，比爾·蓋茨說(shuō)：我遺憾的事情,，就是沒(méi)有掌握快速閱讀的方法。所有的成功者都是閱讀者,，所有的名人都是閱讀者,。如果我能掌握快速閱讀的方法，多看很多書(shū),，相信我會(huì)更成功,！沃倫·巴菲特說(shuō)：我的答案跟蓋茨的一樣，我在年輕的時(shí)候要是能學(xué)會(huì)快速閱讀的方法,，多看一些書(shū),，多掌握一些資訊，我想,，世界首富的位置，估計(jì)就輪不上他（蓋茨）了,。光明區(qū)專注快速閱讀鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U,。

雖然精讀利于理解，但在進(jìn)行相關(guān)記憶的時(shí)候,，卻顯得較為不利,。因?yàn)榫x過(guò)于緩慢的節(jié)奏和大腦處理信息的節(jié)奏差距太大，兩者不太協(xié)調(diào)匹配,。而快速閱讀卻相反,，它是利用人腦對(duì)圖像的記憶能力來(lái)整體記憶攝入的文字，能在很短時(shí)間內(nèi)處理大量的文字材料,。時(shí)代在不斷發(fā)展變化,，教育在不斷創(chuàng)新，曾經(jīng),，讀什么很重要,，但現(xiàn)在，怎么讀更重要,?？茖W(xué)原理早已顯示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管不同的信息內(nèi)容并加以處理,。其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工,，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字,、文字等非形象化的信息,。

我們必須培養(yǎng)孩子的早期閱讀經(jīng)歷,，只有這樣讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),，他們才會(huì)愉快的回到閱讀之中,。但如果這段時(shí)間不好好培養(yǎng)孩子閱讀方法和習(xí)慣，那么我們培養(yǎng)出來(lái)的只能是學(xué)校閱讀者,，而不是終生閱讀者,。一、通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子們接觸印刷讀物的機(jī)會(huì)越多,，就能獲得更高的閱讀分?jǐn)?shù)，相反,，機(jī)會(huì)越少,，分?jǐn)?shù)越低。二,、有證據(jù)表明,，父母受教育程度越高，對(duì)孩子閱讀越重視,，孩子看的書(shū)越多,。反之，則相反,。而事實(shí)上,，書(shū)的普及度常常能縮小父母之間的教育差距。讀書(shū)是易事,，思索是難事,，但兩者缺一，便全無(wú)用處,?！绹?guó)）富蘭克林。

我們國(guó)家現(xiàn)在提倡的是“大語(yǔ)文”,，也就是說(shuō)把語(yǔ)文拓展到課堂外,，語(yǔ)文要聯(lián)系生活，聯(lián)系其他學(xué)科,，這些其實(shí)都需要拓寬我們孩子的認(rèn)知視野,，根本上來(lái)說(shuō)比較好的途徑就是讀書(shū)。孩子不愛(ài)看書(shū),，即使現(xiàn)在的閱讀理解成績(jī)提升上去了,，不過(guò)從長(zhǎng)期來(lái)看，還是不利于持續(xù)發(fā)展,，需要讓孩子掌握一些好的方法,，來(lái)指導(dǎo)和提升孩子的閱讀,。閱讀也是一種思維的訓(xùn)練，是把知識(shí)加以吸收轉(zhuǎn)化的過(guò)程,，我們其實(shí)也都需要這種分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，我們這個(gè)課外閱讀提升是素質(zhì)課程，名稱叫《快速閱讀》,，是我們的黃金課之一,。我們購(gòu)買(mǎi)一個(gè)課程，內(nèi)容是根本,，形式不重要,，特別是利用現(xiàn)在科技的力量，可以讓更多孩子享受到更好的教育資源,。孩子能把方法學(xué)到了,，能解決實(shí)際遇到的問(wèn)題，不管是考試上的,，或者是未來(lái)人生上的,，都是有價(jià)值的。當(dāng)然有很多家長(zhǎng)不清楚快速閱讀是怎么一回事,，我這里就簡(jiǎn)單進(jìn)行一番介紹，通過(guò)我的陳述,，家長(zhǎng)也可以讓孩子來(lái)加以刻意練習(xí),，相信久而久之，孩子的閱讀速度也會(huì)有很大的提升,。讀書(shū)如行路,，歷險(xiǎn)毋惶恐?！?《清詩(shī)鐸·讀書(shū)》,。羅湖區(qū)有哪些快速閱讀

書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn),?！悏邸｝垗弲^(qū)快速閱讀包括什么

隨著教育培訓(xùn)理念在國(guó)內(nèi)迅速的普及,，再加上我國(guó)政策的大力助推以及被納入中高考考試科目,，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展仿佛像是站在“風(fēng)口上的豬”，迅速發(fā)展起來(lái),。許多家長(zhǎng)紛紛讓孩子投身到學(xué)習(xí),、體驗(yàn)教育培訓(xùn)的大軍當(dāng)中。對(duì)于剛成熟的服務(wù)型來(lái)說(shuō),，該如何選擇運(yùn)營(yíng)路徑,？什么樣的品牌才適合資本者經(jīng)營(yíng),？如何順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)、緊跟國(guó)際教育發(fā)展步伐,，研發(fā)定制化教材,、創(chuàng)設(shè)新穎課程體系、打造精英師資團(tuán)隊(duì),、構(gòu)建高質(zhì)課堂等等一系列問(wèn)題都顯得極為重要,。每個(gè)孩子都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，模板式的早教模式無(wú)法貼合每個(gè)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn),。教育更要注重孩子的自主發(fā)展,，重視每個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)。而我們擁有優(yōu)于同行業(yè)的銷售,，可對(duì)嬰幼兒發(fā)育,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行多方面的實(shí)時(shí)記錄與分析,。專注力,，快樂(lè)魔方，快速記憶,，快速閱讀產(chǎn)業(yè)鏈上下游將被互聯(lián)網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)深度連接,，協(xié)作更加緊密。相關(guān)機(jī)構(gòu)只需加強(qiáng)優(yōu)勢(shì),、專注辦學(xué),，內(nèi)容、營(yíng)銷,、金融等增值服務(wù)需求將由第三方機(jī)構(gòu)承接,，且成本不斷降低。教育行業(yè)的潛在需求將被深入挖掘,，專業(yè)教育服務(wù)將大量涌現(xiàn),。龍崗區(qū)快速閱讀包括什么

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