我家孩子就是三分鐘熱度,，玩啥都是不到5分鐘就要干別的去,。我兒子就沒(méi)有閑下來(lái)的時(shí)候，家里買(mǎi)的繪本他一本也看不進(jìn)去,。相信有這樣感受的家長(zhǎng)不占少數(shù),，好好的孩子，怎么就坐不??？其實(shí),，孩子能不能沉浸在手上的事物,，主要是由專(zhuān)注力決定的。孩子的專(zhuān)注力好壞都跟啥有關(guān)系,？怎么培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力,？很多家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子經(jīng)常被無(wú)關(guān)緊要的事吸引,，就是專(zhuān)注力不足的表現(xiàn),。其實(shí)，這樣的判斷略顯武斷,，對(duì)于1～4歲的寶寶來(lái)說(shuō),，不專(zhuān)注才是正常的。孩子在戶(hù)外玩,，一會(huì)兒被小花吸引,，一會(huì)兒又跑去看小螞蟻。這樣的狀態(tài)叫做隨意注意，孩子看似一點(diǎn)也不專(zhuān)注,，但其實(shí)正是這樣的狀態(tài),，激發(fā)他對(duì)世界探索，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常必要的,。與隨意注意相對(duì)的,，是有意注意，指的是需要意志努力的注意狀態(tài),，也就是我們平常說(shuō)的專(zhuān)注力,。這種專(zhuān)注力的產(chǎn)生是緩慢的，主要跟孩子的大腦發(fā)育水平有關(guān),。我們的大腦中,，主要負(fù)責(zé)理性、反思,、自我調(diào)節(jié)的功能區(qū)叫額葉,。比如我們都有不想上班的愿望，但我們依然服從上班的規(guī)則,，這就是額葉在發(fā)揮作用,。但不幸的是，大概要到25歲左右,，額葉才會(huì)發(fā)育完全,。在這之前，額葉揮發(fā)的作用大多數(shù)情況下還不能和人的本能抗衡,。假如旁邊你正在看電視或者孩子知道你在隔壁看電視他往往不會(huì)專(zhuān)注的做作業(yè),。坪山區(qū)專(zhuān)注力

專(zhuān)注力力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中于課堂上，小動(dòng)作特別多2.別人和他（她）說(shuō)話(huà),，他（她）常常沒(méi)注意聽(tīng)3.常常不能完全執(zhí)行他人的指令,，不能很好完成學(xué)校課業(yè)、其他事情或任務(wù)4.經(jīng)常逃避,、厭惡或不愿意地從事較花心思的任務(wù)7.經(jīng)常遺失自己的物品（如玩具,、家庭作業(yè)簿、鉛筆,、書(shū)本或工具）[恐懼]輕度專(zhuān)注力不集中的表現(xiàn)：1,、上課集中注意力時(shí)間短，經(jīng)常東張西望,。做小動(dòng)作,，如玩鋼筆、抓耳撓腮等,。2,、不聽(tīng)從老師的指令,，不能遵守課堂紀(jì)律。一件小小的事在他反應(yīng)強(qiáng)烈,，情緒激動(dòng),，并好長(zhǎng)時(shí)間平靜不下來(lái)。3,、上課時(shí)常想與同座位說(shuō)話(huà),，不能專(zhuān)心做作業(yè)，影響別人,。4,、寫(xiě)作業(yè)速度慢，別人一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè),，他們要拖到3—4個(gè)小,。有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：專(zhuān)注力集中的孩子只需要讀5分鐘就能記憶一篇古詩(shī)，而同樣的古詩(shī),，專(zhuān)注力不集中的孩子,，竟然讀了100遍才能記住?？梢?jiàn),，它與人的學(xué)習(xí)效率和工作效率有著密切的關(guān)系。因此**說(shuō),，哪里有專(zhuān)注力,，哪里就有思考和記憶…8較容易受外界影響，容易被外在刺激轉(zhuǎn)移注意力,?；蛘撸耗阍谂赃吇鹈叭桑麩o(wú)所謂,，常常東張西望…精英專(zhuān)注力規(guī)定訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，能使學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),，考試不粗心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

快腦國(guó)際注力課程介紹專(zhuān)注力訓(xùn)練按照成長(zhǎng)規(guī)律設(shè)置按照學(xué)生成長(zhǎng)律設(shè)置,注意力的訓(xùn)練關(guān)鍵是促進(jìn)腦發(fā)育,而良好的注意力與今后學(xué)生的成長(zhǎng)息息相關(guān),是其終身學(xué)習(xí)和成就事業(yè)的基礎(chǔ),。課堂訓(xùn)練簡(jiǎn)單實(shí)用本套課程涵蓋幼兒和小學(xué)生需要培養(yǎng)的觀察能力,手腦協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練,邏輯思維能力,、創(chuàng)造能力空間智能訓(xùn)練,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、記憶能力,分析判斷能力想象力等多項(xiàng)技能,根本性提高孩子綜合能力,。課程效果通過(guò)學(xué)習(xí)快腦注意力課程,能讓孩子們注意力集中,，想象能力和思維能力的提高,上課不再走神,分心等諸多問(wèn)題,從而提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),課程兼顧視覺(jué)注意力和聽(tīng)覺(jué)注意力訓(xùn)練,雙向能力有效提升學(xué)生注意力,讓學(xué)生更加好,課程內(nèi)容課程內(nèi)容豐富、有趣,階梯式課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生由易到難,由初步注意力集中到注意力高度提升,根本解決學(xué)生注意力差等問(wèn)題,。課程涵蓋**板塊滿(mǎn)足不同學(xué)員需求,視覺(jué)集中訓(xùn)練,、視覺(jué)轉(zhuǎn)移訓(xùn)練,視覺(jué)廣度訓(xùn)練，視覺(jué)分辨訓(xùn)練,，視覺(jué)追綜訓(xùn)練,、手眼腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練、空間思維訓(xùn)練,視覺(jué)理解訓(xùn)練,記憶力訓(xùn)練,聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,。

專(zhuān)注力的好壞直接決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣[恐懼][恐懼]中度專(zhuān)注力不集中的表現(xiàn)[恐懼]輕度專(zhuān)注力不集中的表現(xiàn)：1,、上課集中注意力時(shí)間短，經(jīng)常東張西望,。做小動(dòng)作,，如玩鋼筆、抓耳撓腮等,。2,、不聽(tīng)從老師的指令，不能遵守課堂紀(jì)律,。一件小小的事在他反應(yīng)強(qiáng)烈,，情緒激動(dòng)，并好長(zhǎng)時(shí)間平靜不下來(lái),。3,、上課時(shí)常想與同座位說(shuō)話(huà)，不能專(zhuān)心做作業(yè),，影響別人,。4、寫(xiě)作業(yè)速度慢,，別人一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè),，他們要拖到3—4個(gè)小。有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：專(zhuān)注力集中的孩子只需要讀5分鐘就能記憶一篇古詩(shī),，而同樣的古詩(shī),，專(zhuān)注力不集中的孩子，竟然讀了100遍才能記住,?？梢?jiàn)，它與人的學(xué)習(xí)效率和工作效率有著密切的關(guān)系,。因此**說(shuō),，哪里有專(zhuān)注力，哪里就有思考和記憶…有專(zhuān)注力的好處多多：可以長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于一件事容易取得成功,，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)可以獲得更有效率的學(xué)習(xí)成果,。

孩子興致勃勃地報(bào)了很多興趣班,，每次都信誓旦旦的說(shuō)要好好學(xué)，可沒(méi)過(guò)幾天就又堅(jiān)持不下去了,。孩子這種無(wú)法持續(xù)的完成一件事情的情況,，除了意志力的因素外，在專(zhuān)注力方面是它的第四個(gè)品質(zhì)——持續(xù)性方面有了問(wèn)題,。專(zhuān)注力的持續(xù)性品質(zhì)是一般人**熟悉的,，是指長(zhǎng)期專(zhuān)注在一件事情上的持久性。如果你的孩子上課時(shí)經(jīng)常坐不住,，彎腰駝背,，手撐住下巴，甚至趴著睡覺(jué),，耐力不夠,；做事虎頭蛇尾，做一半就打退堂鼓,；不喜歡長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng),，對(duì)任何興趣班都只有三分鐘熱度，這就可能是缺乏持續(xù)性專(zhuān)注力,。孩子對(duì)自己感興趣的事情都無(wú)法專(zhuān)注很長(zhǎng)時(shí)間,，可以想象，在相對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)中,，會(huì)更有問(wèn)題,。剛剛介紹的是專(zhuān)注力的第四個(gè)品質(zhì)——持續(xù)性。每個(gè)孩子對(duì)不同訓(xùn)練的適應(yīng)程度也不一樣,，比較好的方法是因材施教,。龍崗區(qū)定制專(zhuān)注力

專(zhuān)注力，又稱(chēng)注意力,，指一個(gè)人專(zhuān)心于某一事物或活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài),。坪山區(qū)專(zhuān)注力

比努力更重要的是注意力集中。專(zhuān)注力聽(tīng)知覺(jué)訓(xùn)練聽(tīng)知覺(jué)注意力訓(xùn)練包括聽(tīng)動(dòng)訓(xùn)練,，聽(tīng)辯訓(xùn)練,，聽(tīng)覺(jué)記憶，聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,，聽(tīng)覺(jué)理解,，聽(tīng)覺(jué)抗干擾以及聽(tīng)覺(jué)復(fù)述七方面。從聽(tīng)覺(jué)方面改善學(xué)習(xí)生活中注意力薄弱引起的各項(xiàng)問(wèn)題,。靜心訓(xùn)練幫助兒童學(xué)會(huì)放松自己,，平靜情緒，控制沖動(dòng)等,。主要形式有：呼吸訓(xùn)練,，想象放松，冥想,，游戲活動(dòng)等,。比努力更重要的是注意力集中。專(zhuān)注力視知覺(jué)訓(xùn)練以訓(xùn)練圖卡為媒介,，以視覺(jué)通道注意力的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主,。視知覺(jué)注意力訓(xùn)練包括：視覺(jué)分辨，記憶,，追蹤,，完形，空間,，以及舒爾特,，手眼協(xié)調(diào)，對(duì)易出現(xiàn)跳字漏字,，混淆,，閱讀速度慢，記不住,，找不到東西等問(wèn)題進(jìn)行干預(yù),，提高視覺(jué)注意水平。比努力更重要的是注意力集中,。坪山區(qū)專(zhuān)注力

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