為什么快速閱讀是孩子必備的一種學(xué)習(xí)技能,？一般閱讀基本是一個字一個字閱讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘。這樣的速度雖然緩慢,，進(jìn)入初中課程翻倍,，信息量也成倍增加。原來的閱讀方式和閱讀速度就會嚴(yán)重的影響學(xué)習(xí)效率,。這個就是“學(xué)習(xí)能力之一”的“閱讀能力”水平相對落后,，沒有得到相應(yīng)提升造成的。在學(xué)生時期表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率低下,，造成惡性循環(huán),，影響學(xué)習(xí)成績，甚至造成厭學(xué),；大家都知道閱讀是我們接觸信息比較快,，比較高效的手段。腹有詩書氣自華,，你的氣質(zhì)來源于你讀過的書,。龍華區(qū)快速閱讀那個正規(guī)

學(xué)習(xí)快速閱讀后的作用及好處.第1，成倍提高閱讀速度和記憶效率快速閱讀訓(xùn)練,，可以使學(xué)員在較短時間內(nèi),，大幅度(成倍或成幾倍)的提高閱讀速度和記憶效率?？焖匍喿x實(shí)質(zhì)是一種強(qiáng)化的學(xué)習(xí)法,，強(qiáng)化的訓(xùn)練能夠有效鞏固和促進(jìn)快速記憶的效果。同時,，快速閱讀還能促進(jìn)快速理解,。由于快速閱讀時必須注意力集中，能按閱讀的要求抓住中心,，獵取精華,，加深理解，因此,，快速閱讀是一種優(yōu)勢積累的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法,。人們在短時間內(nèi)由于注意力高度集中，能按閱讀的要求去迅速理解,，迅速記憶,，所以腦子里留下深刻的記憶。經(jīng)過這么多年實(shí)踐證明,，看書看得快比看得慢更能記憶和理解所讀過的內(nèi)容,。龍崗區(qū)快速閱讀作用讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,。

我們必須培養(yǎng)孩子的早期閱讀經(jīng)歷,，只有這樣讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，無論現(xiàn)在還是將來，他們才會愉快的回到閱讀之中,。但如果這段時間不好好培養(yǎng)孩子閱讀方法和習(xí)慣,，那么我們培養(yǎng)出來的只能是學(xué)校閱讀者，而不是終生閱讀者,。一,、通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們接觸印刷讀物的機(jī)會越多,，就能獲得更高的閱讀分?jǐn)?shù),，相反，機(jī)會越少,，分?jǐn)?shù)越低,。二、有證據(jù)表明,，父母受教育程度越高,，對孩子閱讀越重視，孩子看的書越多,。反之,，則相反。而事實(shí)上,，書的普及度常常能縮小父母之間的教育差距,。

快速閱讀后大聲口述，實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,，在口述過程中,，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏,、韻律,、形象、情感,，使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗(yàn),，這就很好地開發(fā)和訓(xùn)練了右腦。α波（8～13赫茲）被稱為放松波,。α波頻率較慢，在這種狀態(tài)下會產(chǎn)生快樂感,、幸福感,、深沉的放松、直覺地涌現(xiàn)出創(chuàng)意等,?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，腦波的節(jié)奏越緩慢，知覺上時間也會緩慢進(jìn)行?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明,，使用右腦時涌現(xiàn)出大量的α波，這恰恰開啟和使用了右腦,。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,，如果孩子都能堅(jiān)持大聲讀課文及其他文章、書籍,，很容易使孩子愛講話,，性格也就隨之而變。內(nèi)向的人大多都是不會,、不想和不善于使用語言的人,，當(dāng)一個人能夠肌肉放松、鏗鏘有力,、抑揚(yáng)頓挫,、情感飽滿地誦讀時，也就是能把自己的勇氣,、力量,、感情、理解讀出來時,，他就變得外向了,。該怎么幫孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣呢？

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為什么說快速閱讀是孩子必備的一種學(xué)習(xí)技能？快速閱讀就象掃盲一樣,，是當(dāng)今孩子們需要普及的基本學(xué)習(xí)能力～需要普及的原因,，是因?yàn)楫?dāng)下信息量成倍的增加的需要。大家都知道,，小學(xué)生階段從認(rèn)識生字開始,，由于時間充裕、閱讀量少,。所以閱讀基本是一個字一個字閱讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘,。這樣的速度雖然緩慢,，但是相對小學(xué)生的閱讀量，或者面對單個閱讀目標(biāo)的時候,，還沒有明顯的弊端顯現(xiàn),。真正覺得不適應(yīng)并且出現(xiàn)問題是進(jìn)入初中后或者當(dāng)信息量成倍增加的時候。,。,。進(jìn)入初中，以及后面的高中,、大學(xué)直到踏入社會,。大部分朋友基本還是沿用象小學(xué)生的閱讀方式-逐字逐句閱讀。速度上也沒有什么突破,。然而從小學(xué)一到初中后課程翻倍,，信息量也成倍增加。原來的閱讀方式和閱讀速度就會嚴(yán)重的影響學(xué)習(xí)效率,。這個就是“學(xué)習(xí)能力之一”的“閱讀能力”水平相對落后,，沒有得到相應(yīng)提升造成的。龍華區(qū)快速閱讀那個正規(guī)