現(xiàn)在讓我們來看三種提高閱讀速度的方法：
1】指針法猶他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一,。在20世紀(jì)50年代,，她聲稱,，如果她在閱讀時(shí)用手指掃線,，她可以以每分鐘2700字的速度閱讀,。這被稱為指針法,，有時(shí)也被稱為“手定步調(diào)”（handpacing）或“元引導(dǎo)”（metaguiding）,。在每一行下面都放一張卡片，在閱讀時(shí)把它畫下來也同樣有效,。
2】連讀法這是指針法的一種變體：拿著一支筆,，在讀每一行的時(shí)候畫線或字上，眼睛保持在筆尖上方,。這將有助于提高你在每一行中的速度,，并提高你對(duì)單詞的注意力。試著在每一行上花費(fèi)不超過一秒鐘的時(shí)間,，然后在接下來的每一頁上提高速度,。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一開始你只保留了很少的信息，但是,，當(dāng)你訓(xùn)練你的大腦,，并且你對(duì)這項(xiàng)技術(shù)更加熟悉時(shí)，你的理解力應(yīng)該會(huì)提高,。注意，指針,、連讀法的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是,，它們可以減少你跳回和重讀句子的需要——這是一種被稱為“回歸”的快速閱讀障礙。閱讀 可以讓你找到自己 和事業(yè)的標(biāo)尺,！羅湖區(qū)放心快速閱讀

快速閱讀法（rapid reading）,，或稱“速讀”   科學(xué)原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理：其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工,，而左腦主要是處理諸如邏輯,、數(shù)字、文字等非形象化的信息,。   科學(xué)研究已經(jīng)證明：人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí),，主要使用左腦的功能；而在采用“速讀”方式閱讀時(shí),，則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用,，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解,，所以“速讀”定制快速閱讀咨詢讀書就好比到世界上杰出的人家里去串門,。翻開書面就闖入大門,，翻過幾頁就登堂入室。

從閱讀方式來比較,。我們一般可以把閱讀分為兩大類：一是傳統(tǒng)閱讀法(俗稱為慢讀),，即按照字、詞等少數(shù)幾個(gè)單字為單位逐個(gè)閱讀,；二是快速閱讀或稱“速讀”,。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進(jìn)行大小不一的整體閱讀,，而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組,、半行、一行,、多行甚至整頁內(nèi)容,，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。  在傳統(tǒng)閱讀法中,，書面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,，視網(wǎng)膜要把這種物理過程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過程，傳送到大腦的視覺中樞,，由視覺中樞處理后再傳達(dá)到語言中樞,，語言中樞再傳遞到聽覺中樞，再經(jīng)由聽覺中樞傳輸?shù)接洃浿袠?。這是一個(gè)自己讀給自己聽的過程,，即使是高水平的默讀也是如此，只不過外部動(dòng)作控制得比較好罷了,。所以,，一般人在（以傳統(tǒng)閱讀法）閱讀時(shí)，實(shí)際上是在“讀書”,，而不是在真正“看書”,。

“快速閱讀”已經(jīng)進(jìn)入學(xué)生們的課本當(dāng)中，不管您是不是愿意,，您的孩子必須要開始學(xué)習(xí)快速閱讀了,！因?yàn)椋谖覀兊母呖颊Z文的大綱里,，已經(jīng)明確的寫在那里,。教育部將“快速閱讀”，納入高考語文大綱,，今年（2019年）已經(jīng)是第三個(gè)年頭了,！小編就給大家詳細(xì)論述一下快速閱讀。傳統(tǒng)閱讀，指每分鐘1000字以下的閱讀,，多為“精讀”,，按國家教學(xué)大綱規(guī)定，初中的閱讀速讀應(yīng)該為500字/分鐘,，高中600字/分鐘,，而據(jù)抽樣調(diào)查顯示，只有5%能達(dá)到這一要求,。而“速讀”則指閱讀速讀在1000字/分鐘以上的閱讀,。有些孩子語文成績(jī)并不理想，覺得語文難的原因還是因?yàn)楹鲆暳撕苤匾囊稽c(diǎn)——閱讀,?？焖匍喿x可以培養(yǎng)語感，而且好的閱讀還能夠直接影響到作文的好壞,，提高閱讀理解能力,，甚至在其他試題中同樣發(fā)揮重要的作用。讀書可以幫你解決這個(gè)問題,，因?yàn)楫?dāng)你閱讀的時(shí)候,，你的注意力都集中在故事上，你可以完全沉浸于其中,。

快速閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)語文學(xué)習(xí)的重要性難道沒有被老師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到嗎？又有多少學(xué)生在努力培養(yǎng)自己的閱讀好習(xí)慣呢,？統(tǒng)計(jì)數(shù)字不容樂觀,，在現(xiàn)行的應(yīng)試教育下，急功近利的學(xué)習(xí)還在不斷上演,，從孩子能夠讀書開始就沒有讓孩子去養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，等到高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)閱讀習(xí)慣的重要，在大量的題海戰(zhàn)術(shù)中,，想去培養(yǎng)快速閱讀的能力已經(jīng)沒有充裕的時(shí)間，也來不及了,。學(xué)習(xí)語文,，還想要語文成績(jī)特別突出，真不是臨時(shí)啃書本就能見效的,，這必須經(jīng)過平時(shí)耐心的積累,，經(jīng)過全腦開發(fā)課程中的快速閱讀和記憶的科學(xué)有效方法，才能讓自己的學(xué)習(xí)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,?！笆谥贼~，不如授之以漁,！”沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，孩子們永遠(yuǎn)從學(xué)習(xí)中體會(huì)不到勝利的喜悅和成功的甜蜜,。
快腦國際課程中的快速閱讀，并非是“走馬觀花”式泛泛的閱讀,，而是在快速閱讀的基礎(chǔ)上,，要求理解率高，記憶效果好,，這樣才能用更少的時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息,。而快速閱讀課程，可以實(shí)現(xiàn)陌生文章用速讀的方式讀一遍理解率達(dá)到80%以上的記憶效果,。
當(dāng)你在讀一本好書的時(shí)候,，會(huì)讓你的大腦更放松。你所閱讀的內(nèi)容,，甚至?xí)屇愀械叫那槠届o,。信息化快速閱讀聯(lián)系方式

讀的書多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，以前從未注意過的大千世界,，竟然如此鮮活，手機(jī)屏幕之外,，自有一番萬水千山,。羅湖區(qū)放心快速閱讀

將文字信息直接映入大腦記憶中樞，進(jìn)行理解和記憶,。所以眼睛所看到的文字,，可以如同圖像一樣。一眼所看到的文字信息同時(shí)“并行”的進(jìn)入大腦中樞,。以與大腦思維速度相匹配的速度,，供給信息，使二者的工作協(xié)調(diào),，趨于同步,，這就是快速閱讀效率極高的主要原因?？焖匍喿x,，一方面，利用人腦對(duì)圖像的記憶能力來整體記憶攝入的文字,；另一方面,，運(yùn)用經(jīng)訓(xùn)練后所具備優(yōu)良的超寬視覺能力大量和快速的攝取文字信息，使得它提供信息的速度和大腦處理信息的節(jié)奏更接近,，更容易協(xié)調(diào)和匹配能夠在很短的時(shí)間處理大量的文字材料,。所以經(jīng)過嚴(yán)格、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練的快速閱讀,，其理解記憶水平比傳統(tǒng)閱讀的理解記憶是毫不遜色的,。一個(gè)技巧熟練的快速閱讀者在速讀時(shí)，理解記憶效果也是相當(dāng)好的,。所以速讀是有利于記憶的閱讀方式,。羅湖區(qū)放心快速閱讀

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