美國(guó)總統(tǒng)布什向國(guó)會(huì)要求明年撥款10億美元，用于加強(qiáng)公立小學(xué)的速讀教育,，這個(gè)新的法案要求從2004～2005學(xué)年開(kāi)始,，所有三到八年級(jí)的公立學(xué)校學(xué)生都要參加年度閱讀測(cè)試。美,、英,、澳、加等國(guó)十幾所排名靠前的大學(xué)的心理學(xué)家,、腦神經(jīng)科學(xué)家,、語(yǔ)言學(xué)家還共同成立了一個(gè)研究快速閱讀記憶的小組，以PSR（planofspeedreading）為課題致力于快速閱讀計(jì)劃的研究,。日本成立了日本速讀協(xié)會(huì)和全腦開(kāi)發(fā)研究會(huì),。日本人一般閱讀速度為400-600個(gè)單詞/分鐘，經(jīng)訓(xùn)練十多歲的人可達(dá)3-4萬(wàn)字/分鐘,，所以學(xué)生和科學(xué)家,、記者等都進(jìn)行速讀學(xué)習(xí),。韓國(guó)從20世紀(jì)80年代不斷倡導(dǎo)一分鐘讀一本書(shū)的理念,，每年舉辦比較好速讀比賽，國(guó)會(huì)議員大多接受過(guò)速讀訓(xùn)練,。法國(guó)1966年成立國(guó)際閱讀協(xié)會(huì),，《快速閱讀課本》被定為全國(guó)教科書(shū)。20世紀(jì)70年代,，快速閱讀法被列為國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目,，80年代法國(guó)意識(shí)到快速閱讀中眼腦并用，對(duì)于年齡越小的人越能適應(yīng),，在全國(guó)中小學(xué)推行了“創(chuàng)造性閱讀法”,。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計(jì)劃和普及重點(diǎn)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，你的氣質(zhì)來(lái)源于你讀過(guò)的書(shū),。福田區(qū)什么是快速閱讀

快速閱讀的一個(gè)內(nèi)容：訓(xùn)練打開(kāi)我們的視幅。視幅越大,，一眼捕捉的信息就越多,。比如現(xiàn)在你看書(shū)的時(shí)候是一個(gè)字一個(gè)字的看，但是通過(guò)簡(jiǎn)單訓(xùn)練之后你就能做到五個(gè)字五個(gè)字的看,，通過(guò)專業(yè)長(zhǎng)期訓(xùn)練后你能十多二十個(gè)字的看,。閱讀速度、閱讀效率就是這樣提升的,，一目一行,、一目多行也是在這樣的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的,。有朋友問(wèn)，讀完之后感覺(jué)自己記不住讀了什么,，怎么辦,？解決方法就是在閱讀一本書(shū)前，先想好3個(gè)你要解決的問(wèn)題,，帶著問(wèn)題去讀書(shū),。有目的才有方向，當(dāng)你在書(shū)中找到了直擊問(wèn)題要害的'解決辦法,，一定會(huì)讓你印象深刻,，快速閱讀要帶著閱讀目的。深圳快速閱讀收費(fèi)從小父母就告訴我,，要好好讀書(shū),，將來(lái)才能有本事。

雖然精讀利于理解,，但在進(jìn)行相關(guān)記憶的時(shí)候,，卻顯得較為不利。因?yàn)榫x過(guò)于緩慢的節(jié)奏和大腦處理信息的節(jié)奏差距太大,，兩者不太協(xié)調(diào)匹配,。而快速閱讀卻相反，它是利用人腦對(duì)圖像的記憶能力來(lái)整體記憶攝入的文字,，能在很短時(shí)間內(nèi)處理大量的文字材料,。時(shí)代在不斷發(fā)展變化，教育在不斷創(chuàng)新,，曾經(jīng),，讀什么很重要，但現(xiàn)在,，怎么讀更重要,。科學(xué)原理早已顯示：人的大腦分為左右兩部分,，各自分管不同的信息內(nèi)容并加以處理,。其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯,、數(shù)字,、文字等非形象化的信息。

在培養(yǎng)快速閱讀能力的過(guò)程中,，既克服了傳統(tǒng)閱讀容易產(chǎn)生的問(wèn)題,，也帶給了大腦多感官同時(shí)參與的豐富刺激，使得孩子的專注力、記憶力,、自主學(xué)習(xí)等能力得到很大的提升,。大量的文字資料不會(huì)再讓孩子覺(jué)得枯燥，相反,，在閱讀的過(guò)程中運(yùn)用速讀的方法抓住文字的中心并加以概括,，會(huì)讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。閱讀能力的提升說(shuō)到底也是孩子學(xué)習(xí)能力的提升,。正所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”,，當(dāng)今時(shí)代的知識(shí)更新迅速而又富有創(chuàng)造性，如果不注重學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，孩子勢(shì)必會(huì)無(wú)法適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)。而快速閱讀,，就是運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)性,、系統(tǒng)性方式幫助孩子在大量知識(shí)的吸收過(guò)程中，質(zhì)量并進(jìn)且能記憶久遠(yuǎn)清晰,，從而提高成績(jī)的閱讀方法,。 一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就等于一間房子沒(méi)有窗子,。

我們國(guó)家現(xiàn)在提倡的是“大語(yǔ)文”,，也就是說(shuō)把語(yǔ)文拓展到課堂外，語(yǔ)文要聯(lián)系生活,，聯(lián)系其他學(xué)科,，這些其實(shí)都需要拓寬我們孩子的認(rèn)知視野，根本上來(lái)說(shuō)比較好的途徑就是讀書(shū),。孩子不愛(ài)看書(shū)，即使現(xiàn)在的閱讀理解成績(jī)提升上去了,，不過(guò)從長(zhǎng)期來(lái)看,，還是不利于持續(xù)發(fā)展，需要讓孩子掌握一些好的方法,，來(lái)指導(dǎo)和提升孩子的閱讀,。閱讀也是一種思維的訓(xùn)練，是把知識(shí)加以吸收轉(zhuǎn)化的過(guò)程,，我們其實(shí)也都需要這種分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，我們這個(gè)課外閱讀提升是素質(zhì)課程，名稱叫《快速閱讀》,，是我們的黃金課之一,。我們購(gòu)買一個(gè)課程，內(nèi)容是根本，形式不重要,，特別是利用現(xiàn)在科技的力量,，可以讓更多孩子享受到更好的教育資源。孩子能把方法學(xué)到了,，能解決實(shí)際遇到的問(wèn)題,，不管是考試上的，或者是未來(lái)人生上的,，都是有價(jià)值的,。當(dāng)然有很多家長(zhǎng)不清楚快速閱讀是怎么一回事，我這里就簡(jiǎn)單進(jìn)行一番介紹,，通過(guò)我的陳述,，家長(zhǎng)也可以讓孩子來(lái)加以刻意練習(xí)，相信久而久之,，孩子的閱讀速度也會(huì)有很大的提升,。在現(xiàn)今這個(gè)娛樂(lè)觸手可及的世界里，你可能會(huì)問(wèn)自己讀書(shū)的意義是什么呢,？福田區(qū)定制快速閱讀單價(jià)

讀書(shū)使人明智 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,。福田區(qū)什么是快速閱讀

速讀是什么？速讀是什么呢,？或許有些人會(huì)認(rèn)為速讀就是閱讀,、瀏覽，只是大略地略讀并無(wú)法了解全文,。其實(shí),，速讀并非如此，速讀固然要求閱讀速度加快,，相對(duì)應(yīng)地也要求理解力和記憶力地配合,，速讀的正確含義應(yīng)是“快速而有效地閱覽”。速讀按字面解釋是快速地閱覽,，但是速讀并沒(méi)有“讀”的意思,。速讀是文字信息經(jīng)由眼睛直接反映到腦部，嘴巴并沒(méi)有發(fā)出聲音,，也沒(méi)有在心里發(fā)音,；因?yàn)檠勰X直接反映，所以閱讀速度就變快了,。閱讀速度增加后,，會(huì)不會(huì)因影響理解力和記憶力呢？一般人總認(rèn)為閱讀速度快,，理解力和記憶力就無(wú)法兼顧,。初學(xué)者或許會(huì)有這樣的顧慮,，但對(duì)于速讀技巧熟練者來(lái)說(shuō)，理解力,、記憶力和閱讀速度的快慢并沒(méi)有太多的關(guān)系,。福田區(qū)什么是快速閱讀

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