讀書是獲取知識(shí)的主要途徑。當(dāng)然有許多大教育家就提出過“活教育”“生活教育”等理念，意思是書本只是認(rèn)識(shí)生活的工具,，根本還在實(shí)際生活。但是我們也不能忽視間接經(jīng)驗(yàn)（書本知識(shí)）的獲得,。讀書速度慢是課外閱讀的比較大困擾，大部分人的閱讀速度在每分鐘300字到500字,，還不一定能及時(shí)理解,。其實(shí)，學(xué)習(xí)快速閱讀法還不在去求速度,，而是去練習(xí)我們的眼力，培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，能夠根據(jù)不同需要去選擇自己需要讀的書,，在選擇的書中去選擇閱讀自己需要閱讀的內(nèi)容，一切為生活,、為自己,。我們讀書是為自己，只有當(dāng)孩子明確了這樣一個(gè)志向后,，孩子的學(xué)習(xí)才能真正有可以依靠的東西,，而不是父母的督導(dǎo)，老師的管理,，孩子不需要外界的這些因素,，就會(huì)自動(dòng)自發(fā)地拿起自己的課外書來進(jìn)行閱讀、探尋知識(shí),。書是人類進(jìn)步的階梯,。——高爾基,。透明快速閱讀咨詢

其實(shí),，學(xué)習(xí)快速閱讀法還不在去求速度，而是去練習(xí)我們的眼力,，培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，能夠根據(jù)不同需要去選擇自己需要讀的書，在選擇的書中去選擇閱讀自己所需要閱讀的內(nèi)容,，一切為生活,、為自己。我們讀書是為自己,，只有當(dāng)孩子明確了這樣一個(gè)志向后,，孩子的學(xué)習(xí)才能真正有可以依靠的東西，而不是父母的督導(dǎo)，老師的管理,，孩子不需要外界的這些因素,，就會(huì)自動(dòng)自發(fā)地拿起自己的課外書來進(jìn)行閱讀、探尋知識(shí),。我們國(guó)家現(xiàn)在提倡的是“大語(yǔ)文”,，也就是說把語(yǔ)文拓展到課堂外，語(yǔ)文要聯(lián)系生活,，聯(lián)系其他學(xué)科,，這些其實(shí)都需要拓寬我們孩子的認(rèn)知視野，根本上來說簡(jiǎn)單的途徑就是讀書,。龍崗區(qū)快速閱讀報(bào)名閱讀 可以讓你找到自己 和事業(yè)的標(biāo)尺,！

主要的癥結(jié)就在于我們的閱讀習(xí)慣，一般人在看書時(shí)都是：眼睛看→嘴巴念→耳朵聽→頭腦想,，這其中的發(fā)音,、聽覺就阻礙了眼腦的直接反映，眼腦的反映相當(dāng)快,，口耳反映比較慢,。要看書快就得眼腦直映、祛除口念誦讀的習(xí)慣,。速讀的原理就是“眼?直映”,，能做到眼腦直映，就可以看書時(shí)一眼看一行以上,，甚至看整個(gè)面,。速讀訓(xùn)練可以發(fā)揮多少閱讀潛能呢？一般人的閱讀能力只使用了1/4至1/5左右,，每分鐘的閱讀速度大約是300字到700字之間,，所以潛在的閱讀能力還有3/4至4/5左右。經(jīng)由速讀訓(xùn)練就能將潛能發(fā)揮出來,。

我們國(guó)家人均閱讀量不到人家的十分之一閱讀的重要性和緊迫性,，已經(jīng)讓很多人達(dá)成了共識(shí)。我們的高考這個(gè)指揮棒也指向了閱讀,。?2015年北京高考語(yǔ)文卷設(shè)置長(zhǎng)閱讀考查,，整張?jiān)嚲砦淖至窟_(dá)到8500字左右，比2014年增加了1300多字,。即便在數(shù)學(xué)卷中,，也出現(xiàn)了長(zhǎng)達(dá)數(shù)百字的題干，考生閱讀能力成為試卷考查的新看點(diǎn)?2017年語(yǔ)文新教改：閱讀字?jǐn)?shù)將從目前的7千提高到9千甚至1萬,，并且要實(shí)現(xiàn)讓15%的人答不完題?2018年語(yǔ)文高考大綱關(guān)于閱讀的要求：語(yǔ)文試卷分為閱讀和作文兩部分,，總分150分,，閱讀部分占80分2021高考語(yǔ)文試卷分為閱讀題和表達(dá)題兩部分。閱讀題約70分,，分為兩類：現(xiàn)代文閱讀約35分,，古詩(shī)文閱讀約35分。表達(dá)題約80分,，分為兩類：語(yǔ)言文字應(yīng)用約20分,，寫作60分。書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。——?jiǎng)⑾颉?/p>

我們國(guó)家現(xiàn)在提倡的是“大語(yǔ)文”,，也就是說把語(yǔ)文拓展到課堂外,，語(yǔ)文要聯(lián)系生活，聯(lián)系其他學(xué)科,，這些其實(shí)都需要拓寬我們孩子的認(rèn)知視野,，根本上來說比較好的途徑就是讀書。孩子不愛看書,，即使現(xiàn)在的閱讀理解成績(jī)提升上去了，不過從長(zhǎng)期來看,，還是不利于持續(xù)發(fā)展,，需要讓孩子掌握一些好的方法，來指導(dǎo)和提升孩子的閱讀,。閱讀也是一種思維的訓(xùn)練,，是把知識(shí)加以吸收轉(zhuǎn)化的過程，我們其實(shí)也都需要這種分析問題和解決問題的能力,，我們這個(gè)課外閱讀提升是素質(zhì)課程,，名稱叫《快速閱讀》，是我們的黃金課之一,。我們購(gòu)買一個(gè)課程,，內(nèi)容是根本，形式不重要,，特別是利用現(xiàn)在科技的力量,，可以讓更多孩子享受到更好的教育資源。孩子能把方法學(xué)到了,，能解決實(shí)際遇到的問題,，不管是考試上的，或者是未來人生上的,，都是有價(jià)值的,。當(dāng)然有很多家長(zhǎng)不清楚快速閱讀是怎么一回事,，我這里就簡(jiǎn)單進(jìn)行一番介紹，通過我的陳述,，家長(zhǎng)也可以讓孩子來加以刻意練習(xí),，相信久而久之，孩子的閱讀速度也會(huì)有很大的提升,。腹有詩(shī)書氣自華,，你的氣質(zhì)來源于你讀過的書。有哪些快速閱讀規(guī)定

讀書之法,，在循序而漸進(jìn),，熟讀而精思?！祆?。透明快速閱讀咨詢

從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類：一是傳統(tǒng)閱讀法(俗稱為慢讀),，即按照字,、詞等少數(shù)幾個(gè)單字為單位逐個(gè)閱讀；二是快速閱讀或稱“速讀”,。它是將被閱讀的文字以組或行,、塊為單位進(jìn)行大小不一的整體閱讀，而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組,、半行,、一行、多行甚至整頁(yè)內(nèi)容,，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法,。  在傳統(tǒng)閱讀法中，書面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,，視網(wǎng)膜要把這種物理過程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過程,，傳送到大腦的視覺中樞，由視覺中樞處理后再傳達(dá)到語(yǔ)言中樞,，語(yǔ)言中樞再傳遞到聽覺中樞,，再經(jīng)由聽覺中樞傳輸?shù)接洃浿袠小＿@是一個(gè)自己讀給自己聽的過程,，即使是高水平的默讀也是如此,，只不過外部動(dòng)作控制得比較好罷了。所以,，一般人在（以傳統(tǒng)閱讀法）閱讀時(shí),，實(shí)際上是在“讀書”，而不是在真正“看書”,。透明快速閱讀咨詢

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