一般來(lái)說(shuō),，如果你想記住一些東西,，你需要讀得慢一些，大約每分鐘不到100字,。正常學(xué)習(xí)速度為每分鐘100～200字,，理解速度為每分鐘200～400字?？焖匍喿x通常以每分鐘400～700字左右的速度進(jìn)行,。每分鐘500～600字以上意味著將減少理解力。以上因人而異,。

雖然，快速閱讀看上去像是一種“超凡”的能力,，但是閱讀速度并不是提高閱讀能力的單一途徑,。在速度和理解力之間找到正確的平衡是很重要的。有時(shí),，快速閱讀是不合適的,，也沒(méi)有任何幫助的。 當(dāng)你具備了各種各樣的知識(shí),，做決定就會(huì)更容易,。光明區(qū)信息化快速閱讀

閱讀其實(shí)就是一種習(xí)慣，不管是孩子閱讀上出現(xiàn)的哪一種問(wèn)題,，要么是讀得慢,、讀不進(jìn)，讀了沒(méi)收獲,，或者讀書(shū)不能持久,，其實(shí)造成這一系列問(wèn)題和困擾就是閱讀沒(méi)有方法。我們學(xué)習(xí)閱讀的方法比單純學(xué)習(xí)知識(shí)要好,，因?yàn)椤笆谥贼~(yú)”不如“授之以漁”,，方法是高于知識(shí)的。而閱讀更是素質(zhì)教育的提升所必需,，多讀一些書(shū)在于多一些閱歷,；讀書(shū)就仿佛與人聊天,，讀好的書(shū)就是結(jié)識(shí)好的老師朋友，受益無(wú)窮,。因此,，我***就把這份提升閱讀速度的快速閱讀訓(xùn)練方法分享給大家。需要了解快速閱讀更多知識(shí)的家長(zhǎng)可以根據(jù)文末方式與我聯(lián)系,。寶安區(qū)快速閱讀在這里我想談?wù)劄槭裁醋x書(shū)很重要,，以及為什么你應(yīng)該讀書(shū)的十個(gè)理由。

美國(guó)總統(tǒng)布什向國(guó)會(huì)要求明年撥款10億美元,，用于加強(qiáng)公立小學(xué)的速讀教育,，這個(gè)新的法案要求從2004～2005學(xué)年開(kāi)始，所有三到八年級(jí)的公立學(xué)校學(xué)生都要參加年度閱讀測(cè)試,。美,、英、澳,、加等國(guó)十幾所排名靠前的大學(xué)的心理學(xué)家,、腦神經(jīng)科學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家還共同成立了一個(gè)研究快速閱讀記憶的小組,，以PSR（planofspeedreading）為課題致力于快速閱讀計(jì)劃的研究,。日本成立了日本速讀協(xié)會(huì)和全腦開(kāi)發(fā)研究會(huì)。日本人一般閱讀速度為400-600個(gè)單詞/分鐘,，經(jīng)訓(xùn)練十多歲的人可達(dá)3-4萬(wàn)字/分鐘,，所以學(xué)生和科學(xué)家、記者等都進(jìn)行速讀學(xué)習(xí),。韓國(guó)從20世紀(jì)80年代不斷倡導(dǎo)一分鐘讀一本書(shū)的理念,，每年舉辦比較好速讀比賽，國(guó)會(huì)議員大多接受過(guò)速讀訓(xùn)練,。法國(guó)1966年成立國(guó)際閱讀協(xié)會(huì),，《快速閱讀課本》被定為全國(guó)教科書(shū)。20世紀(jì)70年代,，快速閱讀法被列為國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目,，80年代法國(guó)意識(shí)到快速閱讀中眼腦并用，對(duì)于年齡越小的人越能適應(yīng),，在全國(guó)中小學(xué)推行了“創(chuàng)造性閱讀法”,。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計(jì)劃和普及重點(diǎn)。

聯(lián)想集團(tuán)的柳傳志每天要進(jìn)行約十萬(wàn)字的閱讀,，以便及時(shí)把握IT行業(yè)的高速變化,。柳傳志在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“我的成功得益于我的閱讀能力?！毙聳|方集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪先生在大學(xué)里做得多的事情就是讀書(shū),，幾乎每天讀一本書(shū),，這成就了他的事業(yè)。身為公司的董事長(zhǎng),，雖然工作非常繁忙,，但他仍然會(huì)利用零碎的時(shí)間讀書(shū)，每年讀書(shū)量在100本以上,。如果沒(méi)有快速閱讀的能力也是做不到的,。馬斯克經(jīng)常被問(wèn)及有關(guān)火箭的知識(shí)是如何學(xué)的時(shí)，他回答說(shuō)：“讀書(shū)”,?？梢哉f(shuō)“貪婪”的讀書(shū)習(xí)慣，是他開(kāi)啟創(chuàng)造奇跡,，改變世界的重要因素之一,。從小學(xué)開(kāi)始，馬斯克幾乎每天閱讀十小時(shí),，可以看完兩本書(shū),。四年級(jí)把圖書(shū)館的書(shū)翻完之后，一頭扎進(jìn)了《大不列顛百科全書(shū)》里不出來(lái),。從小學(xué)到斯坦福,，到spaceX，他一直以來(lái)都是靠閱讀來(lái)學(xué)習(xí),。有記者問(wèn)海爾老總張瑞敏：“你平時(shí)有什么娛樂(lè)愛(ài)好,。”張瑞敏說(shuō)：“學(xué)習(xí)和讀書(shū),。”彭劍鋒在《海爾：能否重生》中說(shuō)道：“張瑞敏幾乎不去任何娛樂(lè)場(chǎng)所,，他的娛樂(lè)生活完全被書(shū)填滿,。”張瑞敏平均一周會(huì)看兩本書(shū),，在2016年內(nèi)部演講中,，張瑞敏至少提及了51本書(shū)。讀書(shū)之法,，在循序而漸進(jìn),，熟讀而精思。

現(xiàn)在讓我們來(lái)看三種提高閱讀速度的方法：
1】指針?lè)íq他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一,。在20世紀(jì)50年代,，她聲稱(chēng)，如果她在閱讀時(shí)用手指掃線,，她可以以每分鐘2700字的速度閱讀,。這被稱(chēng)為指針?lè)?，有時(shí)也被稱(chēng)為“手定步調(diào)”（handpacing）或“元引導(dǎo)”（metaguiding）。在每一行下面都放一張卡片,，在閱讀時(shí)把它畫(huà)下來(lái)也同樣有效,。
2】連讀法這是指針?lè)ǖ囊环N變體：拿著一支筆，在讀每一行的時(shí)候畫(huà)線或字上,，眼睛保持在筆尖上方,。這將有助于提高你在每一行中的速度，并提高你對(duì)單詞的注意力,。試著在每一行上花費(fèi)不超過(guò)一秒鐘的時(shí)間,，然后在接下來(lái)的每一頁(yè)上提高速度。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始你只保留了很少的信息,，但是,，當(dāng)你訓(xùn)練你的大腦，并且你對(duì)這項(xiàng)技術(shù)更加熟悉時(shí),，你的理解力應(yīng)該會(huì)提高,。注意，指針,、連讀法的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是,，它們可以減少你跳回和重讀句子的需要——這是一種被稱(chēng)為“回歸”的快速閱讀障礙。不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn),，沒(méi)有也不可能有欣賞能力,、文采和廣博的學(xué)問(wèn)?！諣栜?。品質(zhì)快速閱讀常見(jiàn)問(wèn)題

讀書(shū)改變氣質(zhì) 打開(kāi)一本書(shū)，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng),，撲面而來(lái),。光明區(qū)信息化快速閱讀

快速閱讀的好處：快速有效地獲取知識(shí)
孩子的知識(shí)底蘊(yùn)主要是通過(guò)閱讀來(lái)獲取塑造，快速閱讀能夠很大程度地進(jìn)行高效的信息獲取,。學(xué)習(xí)效率的高低首先是由學(xué)習(xí)速度決定的,，而決定學(xué)習(xí)速度的因素中的基礎(chǔ)的一個(gè)因素就是閱讀速度。對(duì)于不擅長(zhǎng)閱讀的孩子來(lái)說(shuō),，通過(guò)培養(yǎng)快速閱讀的能力,，能夠幫助他在閱讀時(shí)集中注意力，按閱讀的要求去迅速理解,、記憶,。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成集中注意力做事的習(xí)慣，在等長(zhǎng)的時(shí)間里閱讀更多的內(nèi)容,，積累更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。
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