課程

文化課程：共九門。語文,、數(shù)學,、外語（英語、日語,、法語、德語,、俄語,、西班牙語）,；少數(shù)民族語言（于少數(shù)民族地區(qū)，由當?shù)孛褡遄诮淌聞展芾聿块T會同當?shù)亟逃姓块T共同決定,。俄羅斯語屬于外語,，回族和滿族已經(jīng)轉用漢語）：蒙古語、藏語,、爾語,、哈薩克語、彝語,、壯語,、朝鮮語、白語,、傣語,、怒語、傈僳語,、普米語,、納西語、景頗語,、哈尼語,、佤語、布朗語,、阿昌語,、拉祜語、德昂語,、獨龍語,、基諾語、門巴語,、珞巴語,、畬語、苗語,、侗語,、布依語、水語,、瑤語,、土家語、仡佬語,、黎語,、毛南語、仫佬語,、京語,、高山族語,、塔吉克語、塔塔爾語,、柯爾克孜語,、烏茲別克語、羌語,、土族語,、錫伯語、保安語,、撒拉語,、東鄉(xiāng)語、裕固語,、鄂溫克語,、鄂倫春語、達斡爾語,、赫哲語等52個少數(shù)民族（56個民族-漢族-回族-滿族-俄羅斯族）的語言,；思想、歷史,、地理,；物理、化學,、生物,。素質教育課程：共五門。體育,；美術,、音樂；信息技術,、通用技術,。 南昌少春中學刻骨鉆研，不斷提高素質和業(yè)務水平,。萍鄉(xiāng)國際高中精選

2003年,，我國建國以來高中廣、深,、比較大的一次普通高中課程逐漸展開,，新課程不再以學期區(qū)分學習內容，而是以模塊來區(qū)分,，例如數(shù)學,，以前按照函數(shù)、代數(shù)、平面幾何,、立體幾何,、概率與統(tǒng)計,、極限與導數(shù)的順序安排學習,，在數(shù)學新課程《數(shù)學》必修1主要為函數(shù)，必修2為幾何,，必修3主要講實用性的數(shù)學知識,，必修4是三角函數(shù)及平面向量，必修5是解三角形,、數(shù)列及不等式,。至此學生可完成高中數(shù)學必修課程內容，而新課程采取必修課程+選修課程,、活動課程+學科課程,、職業(yè)教育課程+學術性課程的形式在各地進行實驗和推廣。只是由于傳統(tǒng)教育理念的影響和各界對高考升學率的盲目追求,，導致高中教育在不少地區(qū)仍存在著單一強調知識教育或單一強調知識的準確度,，忽略對學生的教育、人格的健全教育,、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等,，我們的基礎教育仍然任重而道遠。萍鄉(xiāng)國際高中精選南昌少春中學忠于職守,，腳踏實地,。

課程

文化課程：共九門。語文,、數(shù)學,、外語（英語、日語,、法語,、德語、俄語,、西班牙語）,；少數(shù)民族語言（于少數(shù)民族地區(qū)，由當?shù)孛褡遄诮淌聞展芾聿块T會同當?shù)亟逃姓块T共同決定,。俄羅斯語屬于外語,，回族和滿族已經(jīng)轉用漢語）：蒙古語、藏語,、爾語,、哈薩克語、彝語、壯語,、朝鮮語,、白語、傣語,、怒語,、傈僳語、普米語,、納西語,、景頗語、哈尼語,、佤語,、布朗語、阿昌語,、拉祜語,、德昂語、獨龍語,、基諾語,、門巴語、珞巴語,、畬語,、苗語、侗語,、布依語,、水語、瑤語,、土家語,、仡佬語、黎語,、毛南語,、仫佬語、京語,、高山族語,、塔吉克語、塔塔爾語,、柯爾克孜語,、烏茲別克語、羌語,、土族語,、錫伯語、保安語、撒拉語,、東鄉(xiāng)語,、裕固語、鄂溫克語,、鄂倫春語,、達斡爾語、赫哲語等52個少數(shù)民族（56個民族-漢族-回族-滿族-俄羅斯族）的語言,；思想,、歷史,、地理,；物理、化學,、生物,。素質教育課程：共五門。體育,；美術,、音樂；信息技術,、通用技術,。

學校實行“校長負責制、教職工聘任制,、崗位目標責任制和考核獎懲制”為主要內容的“四制”,，建立了“崗位能上能下，待遇能高能低”的競爭機制,。同時對中層干部,、教研組長、備課組長實行“擇優(yōu)聘任,、轉崗聘任,、空崗待聘、落聘”的競爭上崗制度,，調動了廣大教職工的積極性,。學校重視學生的學習，會在假期時間給學生補課并取得了良好的效果,。在形成自己的校本文化特色的同時,，堅持把封閉式管理與開放式辦學相結合起來，打開圍墻辦教育,，邀請**學者進校園,。先后與中國人民大學附中、山東師范大學附中等國內8所中學結為友好學校，有30余位國內外**學者被邀請來校講學,。中國臺灣日照中學同學會,、美國參訪團、韓國三千浦高中女子籃球隊來校參觀訪問,，還邀請了愛爾蘭教師定期舉行英語講座,，邀請企業(yè)界名流作“中國加入WTO與素質教育”的報告。通過不同文化的碰撞交流,，拓展了學生的文化視野,。學校在積極用好投資的同時，努力探索后勤社會化路子,，開展聯(lián)合,、合作辦學。中國香港田家炳教育基金會在學校投資建“田家炳科技藝體館”,，設立“田家炳獎學金”,。南昌少春中學厚道經(jīng)營，兼濟天下,。

2003年,，我國建國以來高中廣、深,、比較大的一次普通高中課程逐漸展開,，新課程不再以學期區(qū)分學習內容，而是以模塊來區(qū)分,，例如數(shù)學,，以前按照函數(shù)、代數(shù),、平面幾何,、立體幾何、概率與統(tǒng)計,、極限與導數(shù)的順序安排學習,，在數(shù)學新課程《數(shù)學》必修1主要為函數(shù)，必修2為幾何,，必修3主要講實用性的數(shù)學知識,，必修4是三角函數(shù)及平面向量，必修5是解三角形,、數(shù)列及不等式,。至此學生可完成高中數(shù)學必修課程內容，而新課程采取必修課程+選修課程,、活動課程+學科課程,、職業(yè)教育課程+學術性課程的形式在各地進行實驗和推廣,。只是由于傳統(tǒng)教育理念的影響和各界對高考升學率的盲目追求，導致高中教育在不少地區(qū)仍存在著單一強調知識教育或單一強調知識的準確度,，忽略對學生的教育,、人格的健全教育、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等,，我們的基礎教育仍然任重而道遠,。  南昌少春中學態(tài)度決定行動，行為培養(yǎng)性格,，性格決定命運,。萍鄉(xiāng)國際高中精選

南昌少春中學以客戶滿意為標準，以信譽至上求發(fā)展,。萍鄉(xiāng)國際高中精選

綜合高中是一種為學生提供升學為主,、就業(yè)為輔的教學模式，培養(yǎng)既有扎實的文化基礎知識,，又達到一定的專業(yè)技能標準的綜合性人才,。其主要特點是按專業(yè)大類招生，文化課采用普高教材,，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專，學生實習在寒暑假完成,。學生可參加普通高中學業(yè)水平考試或綜合高中會考,，成績合格者發(fā)給普通高中或綜合高中學業(yè)水平考試合格證書及相應的畢業(yè)證書，畢業(yè)生可報考普通高等學校,，應屆畢業(yè)生也可由畢業(yè)學校擇優(yōu)推薦,，雙向選擇，自主就業(yè),。高中畢業(yè)生可參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試,。截至2016年5月30日，全國高等學校共計2879所,，其中：普通高等學校2595所（含學院266所）,，學生們可以根據(jù)考試成績自主擇校。萍鄉(xiāng)國際高中精選

南昌少春中學致力于教育培訓,，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)***管理的追求,。南昌少春中學作為從小學到初中，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程,。而少春國際學校的發(fā)展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班,，高三，再辦高一,、高二,；然后擴展到辦初中,，才發(fā)展到辦小學、幼兒園,。由低到高,，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，順流而下,，成了一般民辦學校發(fā)展的軌跡。的企業(yè)之一,，為客戶提供良好的師資,，教育。南昌少春中學繼續(xù)堅定不移地走高質量發(fā)展道路,，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,，又要聚焦關鍵領域，實現(xiàn)轉型再突破,。南昌少春中學創(chuàng)始人鄭韶春,，始終關注客戶，創(chuàng)新科技,，竭誠為客戶提供良好的服務,。