走進(jìn)明學(xué)課堂,，我就被靜謐如水,、超然脫俗的禪意環(huán)境吸引了，心瞬間安靜了。 更加吸引我的是其授課內(nèi)容,，原本枯燥無(wú)味的國(guó)學(xué)通過(guò)先生的引經(jīng)據(jù)典，案例分析,，接地氣的講解,，經(jīng)常讓我們都忘記了下課時(shí)間，流連忘返,，回味無(wú)窮,。 通過(guò)幾次學(xué)習(xí)，我的收獲是走進(jìn)了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，遇到了好的老師,，還有一幫出色的同學(xué)，內(nèi)心越來(lái)越充盈,，幸福感越來(lái)越強(qiáng),，心境開(kāi)闊了，看問(wèn)題的高度和緯度都提升了,，生活中的小事都不算事了,，心靜了，心明了,，家庭自然和睦了,，工作也越來(lái)越順利了。 感謝我的點(diǎn)燈人,，愛(ài)是需要傳承的,，我也要一手接愛(ài)，一手傳愛(ài),。 做個(gè)點(diǎn)亮身邊需要點(diǎn)明心燈學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的人,。國(guó)學(xué)經(jīng)典,，開(kāi)啟智慧之門(mén)，傳承中華文明之瑰寶,。無(wú)錫陽(yáng)明心學(xué)國(guó)學(xué)文化

與四平八穩(wěn)的結(jié)緣是一次偶然的機(jī)會(huì),，公司的合作伙伴帶我走進(jìn)四平八穩(wěn)的明學(xué)堂。我心中的燈也在那刻被點(diǎn)亮,，學(xué)習(xí)明學(xué),，讓我內(nèi)心的格局改變，把自己的心安放在每個(gè)當(dāng)下時(shí)刻,。明學(xué)的國(guó)學(xué)內(nèi)容教會(huì)我如何將傳統(tǒng)文化融會(huì)貫通,，運(yùn)用到我的企業(yè)管理中，例如：對(duì)員工要用“儒家”——激勵(lì)人,，讓他們有幸福感,、安全感，慈悲同體去愛(ài)他們及他們的家人,；而對(duì)待刻薄不講理的客人用法家學(xué)術(shù),。聽(tīng)完這些國(guó)學(xué)課程以后，在對(duì)公司管理上做了調(diào)整,。公司的氛圍比之前大好,，業(yè)績(jī)也得到了增長(zhǎng)。學(xué)習(xí)明學(xué),，無(wú)論是對(duì)我的家庭,、企業(yè)管理，還是我自己的個(gè)人修為,，都找到了適合的定位,。人一輩子的救贖就是幫助別人，挽救別人,，讓愛(ài)自己變成愛(ài)人民的人,，讓愛(ài)自己變成愛(ài)一個(gè)家的變成愛(ài)一個(gè)大家的人。我愿為明學(xué)做傳承,，幫助2億國(guó)人過(guò)上不焦慮的生活,。北京佛家國(guó)學(xué)賦能借助國(guó)學(xué)智慧，化解現(xiàn)代生活難題,，過(guò)上更美好的生活,。

國(guó)學(xué)經(jīng)典，濃縮千年智慧,，哲學(xué)思想，指引人生航程,。面對(duì)生活的種種焦慮,，國(guó)學(xué)哲學(xué)思想為我們提供了解決之道,。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們渴望心靈的慰藉,，而國(guó)學(xué)哲學(xué)正是滋養(yǎng)心靈的甘露,。焦慮如同烏云籠罩，而國(guó)學(xué)哲學(xué)則如同陽(yáng)光,，照亮前行的道路,。在困境中，讓我們汲取古人的智慧,，以淡然的態(tài)度面對(duì)生活的起伏,。正如古人所言：“不以物喜，不以己悲,?！泵鎸?duì)得失與成敗，我們應(yīng)保持內(nèi)心的平靜與從容,。國(guó)學(xué)哲學(xué)思想倡導(dǎo)修身養(yǎng)性,，提升自我。在喧囂的世界中,，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音,，尋找內(nèi)心的平靜。當(dāng)我們?cè)诮箲]中迷失方向時(shí),，國(guó)學(xué)哲學(xué)將為我們指引前行的道路,。讓我們一起領(lǐng)略國(guó)學(xué)之美，感悟哲學(xué)之妙,。在國(guó)學(xué)哲學(xué)的熏陶下,，讓我們的生活變得更加美好。愿我們都能在焦慮的生活中找到內(nèi)心的平靜與安寧,！

在國(guó)學(xué)中,，智愚之分并不是單純指知識(shí)的多寡，更涉及到對(duì)世界的理解和人生智慧,?？鬃釉唬骸爸疄橹恢獮椴恢?，是知也,。”這表達(dá)了一種實(shí)事求是的求知態(tài)度,，不妄自尊大,，也不自欺欺人。真正的智者,，不僅在于知識(shí)的廣博,，更在于對(duì)世界的深刻洞察和理解,。然而，過(guò)分的智巧有時(shí)會(huì)讓人陷入虛妄和迷惑,。老子曾說(shuō)：“大道至簡(jiǎn),，大音希聲，大象無(wú)形,?！边@表明真正的智慧往往超越了復(fù)雜的表象，回歸到簡(jiǎn)單,、質(zhì)樸的真理,。因此,，真正的智者不僅在知識(shí)上有所建樹(shù),，更在人生境界上達(dá)到了更高的層次,。同時(shí)，國(guó)學(xué)也強(qiáng)調(diào)對(duì)愚者的尊重和關(guān)懷,。在人與人之間,，智愚之分并不是對(duì)立的。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,，而真正的智者能夠看到并尊重他人的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值,。這種包容和尊重的態(tài)度，正是國(guó)學(xué)智愚觀所倡導(dǎo)的人生態(tài)度,。國(guó)學(xué)新時(shí)代,，傳統(tǒng)文化煥發(fā)新光彩，共同傳遞積極正能量,。

人到中年,，各種生活和工作的壓力讓自己變得越來(lái)越焦慮。而在這個(gè)時(shí)候又遇到一個(gè)恰好14,、5歲各種以自我為中心的孩子,，經(jīng)常不知道哪句話就惹怒了她，親子關(guān)系一度緊張,。焦慮充斥了我的生活,。很慶幸進(jìn)入了明和堂學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)讓我體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和智慧,。先生說(shuō)過(guò)上不焦慮的生活,，首要是觀心；學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)是學(xué)會(huì)讓心靈減負(fù)慢慢的自己遇事不再急躁,，不再焦慮,，學(xué)會(huì)了隨時(shí)隨刻明心、明意,、明行,、明覺(jué),。生活中親子關(guān)系得到改善,，孩子也開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí),，一切又走上正軌。遇事總是積極面對(duì),，相信一切都是好的安排,。國(guó)學(xué)猶如一顆璀璨的明珠，閃爍著中華民族五千年的智慧與文化光芒,，令人陶醉,。北京老子國(guó)學(xué)

國(guó)學(xué)經(jīng)典，修身齊家治國(guó)平天下,。無(wú)錫陽(yáng)明心學(xué)國(guó)學(xué)文化

在國(guó)學(xué)中,，義利之辨是一個(gè)重要的哲學(xué)議題?？鬃釉唬骸熬佑饔诹x,，小人喻于利?！边@表明了君子與小人的區(qū)別在于他們對(duì)待義與利的態(tài)度,。對(duì)于君子而言，義是至高無(wú)上的,，他們追求的是道德的完善和人格的升華,；而對(duì)于小人而言，利是所謂的追求,，他們往往會(huì)為了利益而放棄道義,。在現(xiàn)代社會(huì)中，這種義利觀仍然具有重要的指導(dǎo)意義,。我們應(yīng)該秉持道義至上原則,，追求有意義的人生。在面對(duì)利益誘惑時(shí),，我們要時(shí)刻提醒自己保持清醒的頭腦,，不被利益所迷惑。同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)在追求個(gè)人利益的同時(shí),，兼顧他人的利益，實(shí)現(xiàn)互利共贏的局面,。無(wú)錫陽(yáng)明心學(xué)國(guó)學(xué)文化