國學與中華文化有著天然的血脈，是中華文化之魂。中華文化有著人文地理與文化人類學上的深厚根基,。中華民族的這種文化傳統(tǒng)是在洪荒年代艱苦的生存環(huán)境中萌生的，其淵遠流長,、博大精深的意蘊與歷經滄桑而不泯的血脈,，植根于這塊黃河長江流淌滋潤的農業(yè)文明大地之上。中華文化傳統(tǒng)由于具備豐厚的人文蘊含,，是中華民族精神之洋溢,，具有超越時代的民族共性。五千年中國文化的一以貫之,，歷久彌鮮,，毫無疑問，這種文化的共時性,、民族性是其重要原因,。所謂中華民族，是現(xiàn)今由華夏族演變成來的漢族以及其他少數民族的總稱,。不過在古代,，“中華”一詞卻是“以己為中”之意，與“以人為外”的意思相對應,，而“華”即有文化發(fā)達,，光輝四方之義，表現(xiàn)出華夏族自我榮耀的心態(tài),?！短坡擅枳h釋義》中說：“中華者，中國也,。親被王教,，自屬中國，衣冠威儀,，習俗孝悌,，居身禮義，故謂之中華修身齊家治國平天下,，一脈相承,，打造國學精神。孟子國學啟蒙

經典的力量能震撼人心,，它能啟迪思想,，開闊文化視野?！靶奚?、齊家,、治國、平天下,?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識,，只有用知識武裝自己，完善自己,，提升自己的德行,，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,，再遠大的理想,，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好,。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善,。《論語》就是教給我們如何在現(xiàn)代生活中獲取心靈快樂,，適應日常生活,，找到個人坐標。因此,，它可以作為我們個人的生活和工作指南,。《論語》里許多關于修身養(yǎng)性的言論,，簡潔明了,，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí),。要牢記自己的責任,，約束自己的行為，真正做到身正為范,。在當今這個花花世界,，許多人過分地強調物質利益的追求，因為種種原因而使得人們的價值觀發(fā)生變化,，功利性比較強無錫真假國學賦能君子以鐘鼓道志,，以琴瑟樂心；動以干戚,，飾以羽旄,，從以磬管。

國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶,。亙古歷今，經典名句滋潤了一代又一代華人的心靈,，炎黃子孫在“經典”的搖籃里孕育,，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中,，國學作為中華文明的主要載體,，像一根堅韌的紐帶，將中華文明之珠串連在一起,，展現(xiàn)著中華民族的精神,。思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中,，成為了傳之千古,、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶。作為中國人,，我們應該以此為傲,，就應該更好地繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化。

國學強調崇德向善,、修身養(yǎng)性,，注重培養(yǎng)人的道德品質和精神境界。學習國學有助于塑造正確的人生觀和價值觀,，使個體更有深度和內涵,。在當今社會，科技的發(fā)展和物質的豐富使得人們更加注重物質層面的追求,，而忽略了精神層面的培養(yǎng),。國學的學習為人們提供了一種尋求內在修養(yǎng)的途徑，幫助人們建立積極向上的人生態(tài)度,。

學習國學有助于提升個體和國家的文化自信心,。在全球化的現(xiàn)在，各國文化相互交融,，文化自信成為一個國家乃至整個民族的軟實力,。了解和學習國學，能夠讓我們更好地理解中華文化的獨特之處,，增強對中華文明的認同感和自豪感,。在國際交往中，具備深厚的文化底蘊和自信心,，有助于增強國家在國際事務中的話語權和影響力,。 經典之中藏智慧，國學之中有人生,。

宋代的抗金名將岳飛的一首《滿江紅》,，憑借巍峨的氣勢,，憑借對于祖國的忠心，憑借對于匈奴的憎恨,，岳飛將自己的滿腔熱情化為一只肆意揮灑的筆,，讓這種愛國熱情深深的影響了每一個閱讀這首詞的人。而在危急的明清之際,，作為近代中國的啟蒙家顧炎武更是提出“天下興亡,，匹夫有責”，讓天下蒼生與國家同患難,，共命運,，讓每一個庶民的命運與國家緊緊地連接在一起。文天祥的“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”更是感動了更多人,，文天祥的忠心與肝膽相照成為他們在愛國方面的精神榜樣。若不是近代以來大批進步思想家學習國學,，在國學方面有著較深的造詣,，哪來“公車上書”“黃花崗起義”等，哪來“洋務運動”,，“實業(yè)救國”等探尋強國之路,？哪來涌現(xiàn)一大批如秋瑾等愛國志士，怎能有“為中華之崛起而讀書”等言論,？他們都是學習國學,，受之精華影響，受傳統(tǒng)“愛國”思想影響,，立志將自己一生的熱血交付給國家,，在不停的實踐中，終為中華之復興探尋出一條可行之路,。學習國學,，對國家的“平天下”有著積極作用。國學教育是國民教育的一部分,。上海老子國學課程

國學之美,，美在精髓，美在傳承,。孟子國學啟蒙

智慧是通過做不斷讀書學習,，在實踐中反復磨練積累出來的。中華數千年歷史中,，涌現(xiàn)出無數高智慧人才,，無數高智慧人物的故事。一本《東周列國志》寫出了“忍辱負重、臥心嘗膽”的勾踐,；沒有實踐只會“紙上談兵”的趙括,；能斗智斗勇“完壁歸趙”的藺相如；”不戰(zhàn)而屈人之兵”的兵圣孫子等等,。還有更多的古文典籍,、成語故事，唐詩宋詞等,，都彰顯了國學中的古人智慧。讀精典增知識長智慧,，但要“字斟句酌細推敲,、拈精撮要費咀嚼”?！凹埳系脕斫K覺淺,、絕知此事要躬行”。孟子國學啟蒙