宋代的抗金名將岳飛的一首《滿江紅》,，憑借巍峨的氣勢,，憑借對于祖國的忠心,，憑借對于匈奴的憎恨，岳飛將自己的滿腔熱情化為一只肆意揮灑的筆,，讓這種愛國熱情深深的影響了每一個閱讀這首詞的人。而在危急的明清之際，作為近代中國的啟蒙家顧炎武更是提出“天下興亡,，匹夫有責”,，讓天下蒼生與國家同患難，共命運,，讓每一個庶民的命運與國家緊緊地連接在一起,。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”更是感動了更多人,，文天祥的忠心與肝膽相照成為他們在愛國方面的精神榜樣,。若不是近代以來大批進步思想家學習國學，在國學方面有著較深的造詣,，哪來“公車上書”“黃花崗起義”等,，哪來“洋務運動”，“實業(yè)救國”等探尋強國之路,？哪來涌現(xiàn)一大批如秋瑾等愛國志士,，怎能有“為中華之崛起而讀書”等言論？他們都是學習國學,，受之精華影響,，受傳統(tǒng)“愛國”思想影響，立志將自己一生的熱血交付給國家,，在不停的實踐中,，終為中華之復興探尋出一條可行之路。學習國學,，對國家的“平天下”有著積極作用,。以天下為沈濁，不可與莊語,。儒家國學教育

“子曰：“溫故而知新,，可以為師”……小時，總是覺得國學就是沒用的,，古人寫的話,，我們還需要背，每次老師教給我們時,，我總是會讓思想開一會小差,，現(xiàn)在呢，長大了,，我現(xiàn)在體會到了,，國學那種獨特的美，它就如茶,，只要細細地品味,，就會品嘗出它的奇妙之處,。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。國學是我國古人博大精深的見證,，古人把自己的智慧全部利用書,，傳授了下來。來到中國,，不得不看看長城,，體會它的雄偉壯麗，我認為,，也不得不讀一讀國學,，國學，是我國所固有的學術,，里面包含著以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術,，這不是如長城一樣嗎，正是中國的見證,。國學文化國學經(jīng)典,，千年傳承；中華文化,，源遠流長,。

國學到底教給我們是什么？國學教的是知識嗎,？經(jīng)史子集教的是故事嗎？其實,，教給我們的都是“規(guī)律”,。因為只有“自然規(guī)律”才是幾千年來都沒有變過的東西。國學總結了幾千年人類的規(guī)律,，按照這些規(guī)律去做事情,、想事情，就能夠成事情,。老話講,，“一分耕耘、一分收獲”,，實際內(nèi)涵的規(guī)律是：“過程決定結果”,。為什么要堅持“一分耕耘一分收獲”的原則？因為種田就有結果,，養(yǎng)牛羊就有結果,。辛辛苦苦種了田了，地里就會長出東西,；養(yǎng)牛羊了,，牛羊就會長大,，就有收獲；認真學習每一天,，考試就會有好的成績,。“過程決定結果”,，沒有過程,，守株待兔，一個兔子偶然撞到樹樁上,，拿回家吃了,，但是根據(jù)自然規(guī)律，千萬不要相信從今往后都會有肉吃了,，就蹲在那等著就行了,。因為過程沒在你的手里，你無法把握“每天都讓兔子去撞樹樁”這個過程,，決定不了兔子的命運,，因為沒法把握過程，所以就不會有好的結果,。

國學,，作為中華民族悠久歷史與燦爛文化的精髓，承載著先賢的智慧與道德觀念,，是連接過去與未來的精神紐帶,。談及國學的廣博內(nèi)涵，它涵蓋了文學,、哲學,、歷史、藝術,、禮儀,、醫(yī)學等多個領域，從先秦諸子的思想爭鳴到唐宋八大家的文學風采,，從《詩經(jīng)》的質(zhì)樸純真到《紅樓夢》的世態(tài)人情,，每一部作品、每一種學說都是對人性,、社會,、自然的深刻洞察與獨特表達。國學不僅教會我們?nèi)绾涡奚睚R家治國平天下,，更引導我們在紛繁復雜的世界中尋得心靈的寧靜與智慧的啟迪,。天地生君子，君子理天地,。

“經(jīng)典”是一個民族博大智慧和完美情感的結晶,，所載為至理常道,，透射著人文的光芒，其價值歷久而彌新,，任何一個文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭,。羅曼羅蘭曾說過:“一個民族的國家生活只是它生命的浮面;為了探索它內(nèi)在的生命--它的各種行動的源泉--我們必須經(jīng)過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂,，因為那里反映了它人民的種種思想,、熱情和夢想?！闭J真誦讀國學經(jīng)典,，感悟古典魅力，感受頗深,。國學中的道德觀念和處世之道,，為我提供了寶貴的人生啟示。儒家倡導的積極入世,，道家倡導的淡泊名利,，都使我在面對人生的起伏時，更加從容和堅定,。精研國學,，深究智慧，修身齊家,，治國平天下,。佛家國學賦能

人不該順時，不可趨時,。儒家國學教育

國學經(jīng)典藏有開啟智慧的鑰匙我們的見識隨著年齡的增長也增加了,，會對一些社會現(xiàn)象進行總結，不知道你有么有發(fā)現(xiàn)在大學畢業(yè)之初同齡人之間只存在文憑上的差距,，同一所院校畢業(yè),、踏入社會的學生起點基本一致,，但是經(jīng)過了五年,、十年，有的人走上了關鍵崗位,、有的人仍舊默默無聞,、有的人財務早已自由、有的人卻負債累累,。那究竟是什么因素成為了影響人發(fā)展的關鍵因素,？有人說是背景、有人說是運氣,、也有人會歸結于命運之類的說法,。我們不完全否認上述的觀點,，也提供一個說法供大家參考，那就是——人的認知不同,，對事物的認知,、對崗位的認知、對行業(yè)的認知,、對國家發(fā)展的認知,、對世界局勢的認知、對自我的認知都是促成其快速成長的原因,，這種認知并不是知識,，更接近于智慧概念范疇的一種。國學經(jīng)典中就蘊藏著開啟這類智慧寶藏的鑰匙,，讀過《管子》或者《春秋》的人都知道管仲利用經(jīng)濟戰(zhàn)搞垮了當時強大的魯國和楚國,，這其中除了蘊含了經(jīng)濟學原理之外更體現(xiàn)對局勢的審時度勢和高效執(zhí)行，體現(xiàn)了人的智慧,。除此以外,，國學經(jīng)典能夠幫助探尋人生意義，回答“我是誰,、從哪來,、到哪去？“的靈魂拷問等待,。儒家國學教育