古為今用,，是我們學習古代文學的目的。學習國學,，讓我了解了中華文化傳統,，豐富了知識，懂得了做人的道理,，陶冶了情操,，提高了文化素養(yǎng)。通過學習國學,，讓我明白對自己的父母和親人應該以感恩的心去對待,，包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩,，關心體貼父母;珍惜父母的勞動成果,，熱愛學習，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活;真實的感受父母養(yǎng)育之恩,，有效的培養(yǎng)孩子關愛家庭,、孝敬父母。對待有困難的人,，應該以樂于助人的心去對待,，對待犯了錯的人應該以寬容的心去對待。在教育孩子方面,，從小要教育孩子講禮貌,，做一個有禮貌的人;要讓孩子學會感恩，有孝心,，繼承中華民族的傳統美德,。國學是中國人的國粹，承載著中華五千年的文明,。我要繼續(xù)學習國學,，讓國學經典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚和培育民族精神從學習國學開始,，接續(xù)國學薪火,，傳承中華民族的文化精神!吾生也有涯，而知也無涯,，以有涯隨無涯,，殆已。三明現代國學文化

學國學是在為我們自己的文化延續(xù)慧命,。國學屬中華傳統之學,，身為炎黃子孫，實應好好保護屬于自身之傳統文化,，以使中華文化之精粹得以繼續(xù)影響更多人,。畢竟，中華文化之內容不只是適用于華人，道德教化,、陶冶性情亦同為世界公民之共需,。觀乎世界不少大學均有設立國學或漢學研究所，足見中華文化可供借鑒,、探尋和應用之處,。為使世界上更多人得共享國學留下之豐碩果實，延續(xù)文化慧命,，我們每個人都應從自我學習國學開始,。嚴格的要求自己太原釋家國學智慧學而不思則罔，思而不學則殆,。

學國學,，能提升我們的文學素養(yǎng)，增長我們的智慧,，還能提高我們處理問題的能力,。比如說：有的國學智慧里包含了計謀的運用、成功的秘訣,、社會的規(guī)律,；有的國學經典文采斐然，可以提高文筆,、豐富閱讀,；有些國學經典具有極大的勵志功能，學習之后可使我們倍感振奮,；有些國學經典是弘揚人類傳統美德與文化的不朽之作,，可以陶冶我們的情操；對任何國學經典的學習,，都會讓我們的人文價值,、人文精神不斷地升華。讓我們找到了自己的根自己的魂,。

國學強調崇德向善,、修身養(yǎng)性，注重培養(yǎng)人的道德品質和精神境界,。學習國學有助于塑造正確的人生觀和價值觀,，使個體更有深度和內涵。在當今社會,，科技的發(fā)展和物質的豐富使得人們更加注重物質層面的追求,，而忽略了精神層面的培養(yǎng)。國學的學習為人們提供了一種尋求內在修養(yǎng)的途徑,，幫助人們建立積極向上的人生態(tài)度,。學習國學有助于提升個體和國家的文化自信心,。在全球化的現在，各國文化相互交融,，文化自信成為一個國家乃至整個民族的軟實力。了解和學習國學,，能夠讓我們更好地理解中華文化的獨特之處,，增強對中華文明的認同感和自豪感。在國際交往中,，具備深厚的文化底蘊和自信心,，有助于增強國家在國際事務中的話語權和影響力。喜怒哀樂之未發(fā),，謂之中,；發(fā)?皆中節(jié)，謂之和,。

刺繡作為傳統手工藝,，是國學文化藝術的瑰寶。它歷史悠久,，針法豐富多樣,，如蘇繡的細膩、湘繡的豪放,、蜀繡的明快,、粵繡的華麗，各具特色,。刺繡作品題材繁多,，花鳥魚蟲、人物故事,、山水風景皆可入繡,。在古代，刺繡不僅是女子必備的女紅技藝,，更是一種文化傳承,。許多繡品承載著吉祥寓意，如繡有牡丹象征富貴,，鴛鴦寓意愛情美滿,，這些圖案通過一絲一縷傳遞著人們對美好生活的向往。刺繡工藝注重細節(jié)與技藝的精湛,，一幅精美的刺繡作品往往需要花費繡工大量的時間和精力,，體現了古代工匠精益求精的精神。它與繪畫藝術相互交融,，不少刺繡作品以名畫為藍本,，將平面的畫作通過刺繡立體化呈現,，展現出獨特的藝術魅力，是國學中民俗文化,、審美藝術的生動體現,。大著肚皮容物，立定腳跟做人,。實處著腳,，穩(wěn)處下手。北京中華傳統文化國學培訓

逝者如斯夫,，不舍晝夜,。三明現代國學文化

中醫(yī)是中國傳統文化的重要組成部分，其理論體系深受陰陽五行學說的影響,。中醫(yī)認為,，人體是一個有機整體，健康的狀態(tài)是陰陽平衡的結果,。五行（金,、木、水,、火,、土）則用來解釋人體臟腑之間的相互關系以及人與自然界的聯系。中醫(yī)強調“治未病”,，即通過調理身體,、預防疾病來保持健康。中醫(yī)的診斷方法如望,、聞,、問、切,，以及醫(yī)理干預手段如針灸,、草藥等，都體現了中國傳統文化的智慧,。中醫(yī)不僅是一種醫(yī)學體系,，更是一種哲學思想和生活方式的體現，對現代健康觀念仍有重要的借鑒意義,。三明現代國學文化