《道德經(jīng)》中提到夫唯不爭,故天下莫能與之爭這是一種站的更高看得更遠(yuǎn)的姿態(tài),，是一種大智若愚的智慧，人活在世,，煩惱苦悶皆由心生,，修心即是修行，因?yàn)樾目梢耘c宇宙鏈接,，心的寬度可以無邊無際,，也可以小如一根針，人到了一定年紀(jì)煩悶會隨著年齡增長,，要學(xué)會把精力留給自己,，向外修德向內(nèi)修心，將自己的內(nèi)心歷練到更為完善和慈悲的狀態(tài),，得到未必是福,，因?yàn)榈玫揭馕吨阈枰嗟木δ芰咳幦∈刈o(hù)，如果得到的東西跟你還沒有緣分,，那么就意味著這些東西會消耗你,，磨你，失去也未必是禍,，因?yàn)橛行〇|西原本就是來考驗(yàn)?zāi)?，助力你，讓你通過失去明白人生的意義,，塞翁失馬,，焉知非福。洛陽儒家國學(xué)啟蒙

振興國學(xué),，關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大,，關(guān)系到華人素質(zhì)的提高，也關(guān)系到青少年的健康成長和成才,。國學(xué)的精髓是天人合一,，即就是和諧，這也正是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的文化命脈,。國學(xué)典籍作為中華民族文化的載體,，其內(nèi)涵無比深刻,，可謂之國之瑰寶，世之奇葩,。閱讀那一篇篇千古文,，吟誦那一首首優(yōu)美詩詞，就仿若是在和歷史先賢對話,，是在用手指觸摸中華民族的文化脈搏,，在用心靈感受華夏文明的博大與精深的悠長美麗。徐州老子國學(xué)課程不義而富且貴,，于我如浮云,。

學(xué)國學(xué)可以涵育我們的性情，懂得為人之道的真諦?，F(xiàn)如今我們都在不斷追索物質(zhì)生活，學(xué)國學(xué),，可以讓我們緊張的生活節(jié)奏緩慢下來,，從而培養(yǎng)性情，紓解生活壓力,，免受物質(zhì)所限,，使我們重構(gòu)自我與個性，找到一己之所長與目標(biāo),。學(xué)國學(xué)可以幫我們重塑道德價值,、提振人文精神。在當(dāng)今充滿競爭的社會中,，人們往往為貪一己之私而爭名奪利或戀棧權(quán)位,，甚至可不要自身人格和尊嚴(yán)。國學(xué)中的道德內(nèi)容,，正可協(xié)助我輩重塑身為人應(yīng)有之道德價值如人倫,、守禮，以及圣賢之言,。

孔子的仁愛思想：孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,，其中心思想是“仁”。仁愛不僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會和諧的基石,。孔子認(rèn)為,，仁者愛人,，強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)愛與尊重。在《論語》中,，他提出“己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人”,，意思是自己想要成功，也要幫助別人成功,；自己想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，也要幫助別人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這種推己及人的思想,，體現(xiàn)了儒家的博愛精神,。孔子的仁愛思想不僅影響了中國古代社會,，也對現(xiàn)代社會的道德建設(shè)具有重要的啟示意義,。它提醒我們，在追求個人利益的同時,，也要關(guān)注他人的福祉,，共同構(gòu)建和諧的社會關(guān)系。國學(xué)是歲月沉淀的智慧結(jié)晶,。

《資治通鑒》：以史為鑒的治國鏡鑒司馬光耗時十九年編纂《資治通鑒》,，以 “鑒于往事，有資于治道” 為宗旨,，梳理了從戰(zhàn)國至五代的歷史脈絡(luò),。書中 “兼聽則明，偏信則暗” 的治國智慧,，至今仍是管理者們的座右之銘,；“才者，德之資也,；德者,，才之帥也” 的德才觀，為人才評價提供了辯證視角,。其 “禮治” 思想與 “民本” 主張,，既繼承了儒家傳統(tǒng)，又融入了對歷史規(guī)律的深刻洞察,。在信息豐富的現(xiàn)在,，《資治通鑒》的價值不僅在于歷史知識的傳遞，更在于培養(yǎng)以史為鑒的思維方式,，幫助現(xiàn)代人在復(fù)雜局面中把握本質(zhì),，作出明智抉擇。

是故君?戒慎乎其所不睹,，恐懼乎其所不聞,。莫見乎隱，莫顯乎微,，故君?慎其獨(dú)也,。洛陽法家國學(xué)

國學(xué)恰似一座巍峨的文化山巒,。洛陽儒家國學(xué)啟蒙

國學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、修身養(yǎng)性的智慧,，這有助于拓寬個體的思維視野,。與現(xiàn)代科技注重實(shí)證和實(shí)用不同，國學(xué)強(qiáng)調(diào)智慧和道德的培養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)國學(xué),，我們能夠更客觀地思考問題，不僅注重表面現(xiàn)象,，更關(guān)心問題的本質(zhì)和根源,。這種思維方式有助于提高個體的綜合素養(yǎng)和解決問題的能力。國學(xué)倡導(dǎo)的儒家思想強(qiáng)調(diào)仁愛,、和諧,，有助于促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。在當(dāng)代社會,，社會矛盾和問題不斷涌現(xiàn),，而儒家思想中強(qiáng)調(diào)的仁愛、忍讓,、和諧等觀念，對于解決社會矛盾,、構(gòu)建和諧社會具有積極作用,。學(xué)習(xí)國學(xué)有助于培養(yǎng)個體的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)社會的健康發(fā)展,?？傮w而言，學(xué)習(xí)國學(xué)是對中華傳統(tǒng)文化的尊重和傳承,，是塑造正確人生觀和價值觀的有效途徑,。通過國學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識自己,、理解傳統(tǒng)文化,，提升文化自信心，拓寬思維視野,，促進(jìn)社會和諧發(fā)展,。因此，我們有理由珍視并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn),，為個體和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。洛陽儒家國學(xué)啟蒙