《國(guó)學(xué)》讓我學(xué)會(huì)感恩,、子曰：“弟子，入則孝,，出則悌,，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁,。行有余力,，則以學(xué)文?！边@句話的意思是說(shuō)：孔子說(shuō)：“學(xué)生,，在家里孝順父母，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng),，做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí),，博愛(ài)眾人，而親近仁德的人,，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量,，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)》,，我明白了許多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待;對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎,，要講信用,。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩等,。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人,、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人?？梢哉f(shuō),，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí),，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向,。??：天下國(guó)家可均也,，爵祿可辭也，?刃可蹈也,，中庸不可能也,。太原中華傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)課程

古代算學(xué)是中國(guó)古代數(shù)學(xué)的獨(dú)特稱(chēng)謂，是國(guó)學(xué)中不可忽視的一部分,。早在《周髀算經(jīng)》中,，就記載了勾股定理等重要數(shù)學(xué)成果，“勾三股四弦五” 的表述簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確,，用于解決天文測(cè)量,、工程建筑等實(shí)際問(wèn)題?！毒耪滤阈g(shù)》更是古代算學(xué)的集大成之作,，它涵蓋了方田、粟米,、衰分等九章內(nèi)容,，涉及分?jǐn)?shù)運(yùn)算、比例分配,、面積體積計(jì)算等多個(gè)領(lǐng)域,，形成了一套完整的數(shù)學(xué)體系。古代算學(xué)注重實(shí)用性,，其算法為農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、水利工程、天文歷法等提供了有力支持,。算籌作為古代的計(jì)算工具,，通過(guò)不同的擺放方式表示數(shù)字，展現(xiàn)了古人的智慧,。古代算學(xué)的發(fā)展,，反映了中國(guó)古代在數(shù)理領(lǐng)域的成就，對(duì)世界數(shù)學(xué)的發(fā)展也產(chǎn)生了一定影響,，為人類(lèi)文明的進(jìn)步貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧,。上海佛家國(guó)學(xué)文化合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái),，起于累土,。

《資治通鑒》：以史為鑒的治國(guó)鏡鑒司馬光耗時(shí)十九年編纂《資治通鑒》，以 “鑒于往事,，有資于治道” 為宗旨,，梳理了從戰(zhàn)國(guó)至五代的歷史脈絡(luò)。書(shū)中 “兼聽(tīng)則明,，偏信則暗” 的治國(guó)智慧,，至今仍是管理者們的座右之銘；“才者,，德之資也,；德者，才之帥也” 的德才觀,，為人才評(píng)價(jià)提供了辯證視角,。其 “禮治” 思想與 “民本” 主張，既繼承了儒家傳統(tǒng),，又融入了對(duì)歷史規(guī)律的深刻洞察,。在信息豐富的現(xiàn)在，《資治通鑒》的價(jià)值不僅在于歷史知識(shí)的傳遞,，更在于培養(yǎng)以史為鑒的思維方式,，幫助現(xiàn)代人在復(fù)雜局面中把握本質(zhì)，作出明智抉擇,。

中醫(yī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，其理論體系深受陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)的影響。中醫(yī)認(rèn)為,，人體是一個(gè)有機(jī)整體,，健康的狀態(tài)是陰陽(yáng)平衡的結(jié)果。五行（金,、木,、水、火,、土）則用來(lái)解釋人體臟腑之間的相互關(guān)系以及人與自然界的聯(lián)系,。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“治未病”，即通過(guò)調(diào)理身體,、預(yù)防疾病來(lái)保持健康,。中醫(yī)的診斷方法如望、聞,、問(wèn),、切，以及醫(yī)理干預(yù)手段如針灸、草藥等,，都體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧,。中醫(yī)不僅是一種醫(yī)學(xué)體系，更是一種哲學(xué)思想和生活方式的體現(xiàn),，對(duì)現(xiàn)代健康觀念仍有重要的借鑒意義,。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎,？有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍,，不亦君子乎？

學(xué)國(guó)學(xué)是在為我們自己的文化延續(xù)慧命,。國(guó)學(xué)屬中華傳統(tǒng)之學(xué),，身為炎黃子孫，實(shí)應(yīng)好好保護(hù)屬于自身之傳統(tǒng)文化,，以使中華文化之精粹得以繼續(xù)影響更多人,。畢竟，中華文化之內(nèi)容不只是適用于華人,，道德教化,、陶冶性情亦同為世界公民之共需。觀乎世界不少大學(xué)均有設(shè)立國(guó)學(xué)或漢學(xué)研究所,，足見(jiàn)中華文化可供借鑒,、探尋和應(yīng)用之處。為使世界上更多人得共享國(guó)學(xué)留下之豐碩果實(shí),，延續(xù)文化慧命,，我們每個(gè)人都應(yīng)從自我學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)開(kāi)始。嚴(yán)格的要求自己學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。徐州莊子國(guó)學(xué)教育

君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚,。太原中華傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)課程

智慧是通過(guò)做不斷讀書(shū)學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中反復(fù)磨練積累出來(lái)的。中華數(shù)千年歷史中,，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)高智慧人才,，無(wú)數(shù)高智慧人物的故事。一本《東周列國(guó)志》寫(xiě)出了“忍辱負(fù)重,、臥心嘗膽”的勾踐,；沒(méi)有實(shí)踐只會(huì)“紙上談兵”的趙括；能斗智斗勇“完壁歸趙”的藺相如；”不戰(zhàn)而屈人之兵”的兵圣孫子等等,。還有更多的古文典籍,、成語(yǔ)故事，唐詩(shī)宋詞等,，都彰顯了國(guó)學(xué)中的古人智慧,。讀精典增知識(shí)長(zhǎng)智慧，但要“字斟句酌細(xì)推敲,、拈精撮要費(fèi)咀嚼”,。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,、絕知此事要躬行”,。太原中華傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)課程