《詩》曰：“衣錦尚絅?！睈浩湮闹?。故君子之道,，暗然而日章；小人之道,，的然而日亡,。君子之道，淡而不厭,，簡而文,，溫而理，知遠(yuǎn)之近,，知風(fēng)之自,，知微之顯，可與入德矣,?！对姟吩疲骸皾撾m伏矣，亦孔之昭,?！惫示觾?nèi)省不疚，無惡于志,。君子之所不可及者,，其唯人之所不見乎?！对姟吩疲骸跋嘣跔柺?，尚不愧于屋漏?！惫示硬粍佣?，不言而信?！对姟吩唬骸白嗉贌o言,，時靡有爭?！笔枪示硬毁p而民勸，不怒而民威于鈇鉞?！对姟吩唬骸安伙@惟德,，百辟其刑之?！笔枪示雍V恭而天下平,。《詩》云：“予懷明德,，不大聲以色,。”子曰：“聲色之于以化民,，末也,。”《詩》曰：“德輶如毛,?！泵q有倫?！吧咸熘d,，無聲無臭?！敝烈?。吾十有五而志于學(xué)，三十而立,，四十而不惑,，五十而知天命，六十而耳順,，七十而從心所欲,，不逾矩。上海莊子國學(xué)大師

振興國學(xué),，關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大,，關(guān)系到華人素質(zhì)的提高，也關(guān)系到青少年的健康成長和成才,。國學(xué)的精髓是天人合一,，即就是和諧，這也正是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的文化命脈,。國學(xué)典籍作為中華民族文化的載體,，其內(nèi)涵無比深刻，可謂之國之瑰寶,，世之奇葩,。閱讀那一篇篇千古文,，吟誦那一首首優(yōu)美詩詞，就仿若是在和歷史先賢對話,，是在用手指觸摸中華民族的文化脈搏,，在用心靈感受華夏文明的博大與精深的悠長美麗。無錫莊子國學(xué)課程窮則變,，變則通,，通則久。

《道德經(jīng)》中提到夫唯不爭,故天下莫能與之爭這是一種站的更高看得更遠(yuǎn)的姿態(tài),，是一種大智若愚的智慧,，人活在世，煩惱苦悶皆由心生,，修心即是修行,，因為心可以與宇宙鏈接，心的寬度可以無邊無際,，也可以小如一根針,，人到了一定年紀(jì)煩悶會隨著年齡增長，要學(xué)會把精力留給自己,，向外修德向內(nèi)修心,，將自己的內(nèi)心歷練到更為完善和慈悲的狀態(tài)，得到未必是福,，因為得到意味著你需要更多的精力能量去爭取守護(hù),，如果得到的東西跟你還沒有緣分，那么就意味著這些東西會消耗你,，磨你,，失去也未必是禍，因為有些東西原本就是來考驗?zāi)?，助力你,，讓你通過失去明白人生的意義，

國學(xué)之宋詞：情感的樂章宋詞是文學(xué)史上的絢麗篇章,，以獨(dú)特的韻律和豐富的情感打動人心,。柳永的詞多寫離情別緒，“今宵酒醒何處,？楊柳岸,，曉風(fēng)殘月”，將旅人漂泊的孤寂和對愛人的思念刻畫得入木三分,；蘇軾的詞則境界開闊,，“會挽雕弓如滿月，西北望,，射天狼”,，表達(dá)了殺敵報國的豪情壯志,；李清照在經(jīng)歷人生變故后，詞風(fēng)婉約哀怨,，“尋尋覓覓,，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”,，細(xì)膩地傳達(dá)出孤獨(dú)寂寞的心境。無論是豪放派的激昂,，還是婉約派的柔情,，宋詞都以其獨(dú)特的魅力，成為人們情感的寄托和表達(dá)的方式,，讓后人在誦讀中感受古人的喜怒哀樂,。問渠那得清如許？為有源頭活水來,。

道家做人：道法自然,，無為而治。道家告訴我們,，做人要像流水般順勢而為,，不強(qiáng)求，不拘小節(jié),，保持一顆平和的心態(tài),，順應(yīng)生活的起伏。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,，這種“無為”的態(tài)度反而能讓我們找到心靈的寧靜和自由,。儒家做事：仁者愛人，禮者敬人,。儒家教導(dǎo)我們,，做事要有責(zé)任心，講究信用,，尊重他人,。在職場上，這種“仁愛”和“禮制”的原則,，不僅能幫助我們建立良好的人際關(guān)系,，還能提升我們的個人品牌和價值。佛家修心：放下執(zhí)著,，修得自在,。佛家告訴我們，修心就是修去煩惱,，修去貪嗔癡,。通過冥想,、禪修等方式，我們可以凈化心靈,，找到內(nèi)心的平和與智慧,。在忙碌的生活中，這樣的修心之道能讓我們不被外界的喧囂所擾,，保持一顆清凈的心,。在現(xiàn)代社會，我們可以將這三種哲學(xué)融合到日常生活中,，形成一種獨(dú)特的生活藝術(shù),。在做人上，學(xué)習(xí)道家的隨性自然,；在做事上,，借鑒儒家的責(zé)任感和禮儀；在修心上,，采納佛家的慈悲與智慧,。這樣，我們不僅能夠在個人成長的道路上越走越遠(yuǎn),，還能在社會中發(fā)光發(fā)熱,，成為更好的自己種如是因，收如是果,。無錫釋家國學(xué)教育

臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng)。上海莊子國學(xué)大師

《資治通鑒》：以史為鑒的治國鏡鑒司馬光耗時十九年編纂《資治通鑒》,，以 “鑒于往事,，有資于治道” 為宗旨，梳理了從戰(zhàn)國至五代的歷史脈絡(luò),。書中 “兼聽則明,，偏信則暗” 的治國智慧，至今仍是管理者們的座右之銘,；“才者,，德之資也；德者,，才之帥也” 的德才觀,，為人才評價提供了辯證視角。其 “禮治” 思想與 “民本” 主張,，既繼承了儒家傳統(tǒng),，又融入了對歷史規(guī)律的深刻洞察。在信息豐富的現(xiàn)在,，《資治通鑒》的價值不僅在于歷史知識的傳遞,，更在于培養(yǎng)以史為鑒的思維方式,，幫助現(xiàn)代人在復(fù)雜局面中把握本質(zhì)，作出明智抉擇,。

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