在建筑設(shè)計(jì)中，既要進(jìn)行空間形象思維,又要考慮到以用戶的感受體驗(yàn)為關(guān)鍵,是一連串的創(chuàng)新過程,包括規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、建設(shè)施工,、維護(hù)等動作。巨大的成本和不可逆的過程執(zhí)行程序,不能出現(xiàn)過多的差錯(cuò),虛擬現(xiàn)實(shí)是一種可以創(chuàng)造和體現(xiàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),。

虛擬世界是整體虛擬環(huán)境或給定仿真的對象的全體,充分利用計(jì)算機(jī)輔助 設(shè)計(jì)和虛擬現(xiàn)實(shí),可減輕設(shè)計(jì)人員的勞動強(qiáng)度,縮短設(shè)計(jì)周期,提高設(shè)計(jì)質(zhì)量,節(jié)省投資。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)用較廣,。 虛擬仿真技術(shù)建立實(shí)訓(xùn)基地能夠打破時(shí)間和空間的限制,。園林景觀設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地

一般認(rèn)為,，建立模型是仿真的第一步，也是十分重要的一步,。仿真基本上是一種通過實(shí)驗(yàn)來求解的技術(shù),。通過仿真實(shí)驗(yàn)要了解系統(tǒng)中各變量之間的關(guān)系，要觀察系統(tǒng)模型變量變化的全過程,，此外,，為了對仿真模型進(jìn)行深入研究和結(jié)果優(yōu)化，還必須進(jìn)行多次運(yùn)行,，系統(tǒng)優(yōu)化等工作，因此,，良好的人機(jī)交互性是系統(tǒng)仿真的一個(gè)重要特性,。模擬側(cè)重于軟件,，強(qiáng)調(diào)過程,。仿真則側(cè)重于硬件,，仿真的重要工具是計(jì)算機(jī)、模擬器,。無論模擬還是仿真都與實(shí)驗(yàn)相關(guān),，整個(gè)實(shí)驗(yàn)叫仿真，而實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)該叫模擬,，所以模擬仿真不可分割,，發(fā)展到至今統(tǒng)稱為模擬仿真。園林大賽虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作的課件能夠很好地解決這一問題,。

虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),，可以大幅度提高實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)效果，如虛擬現(xiàn)實(shí) CAVE 系統(tǒng),， 通過藝術(shù)廠案例的三維展示,，結(jié)合人機(jī)交互，使體驗(yàn)人員置身于虛擬現(xiàn)實(shí)情境之中,， 讓現(xiàn)實(shí)中藝術(shù)廠的實(shí)際情況在實(shí)驗(yàn)室里就能夠輕易實(shí)現(xiàn),。虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室除了能夠提 高體驗(yàn)效果，還可以在其他方面直接發(fā)揮教育作用,。如教學(xué)階段藝術(shù)生產(chǎn)車間(裝置) 的工藝的設(shè)計(jì)流程與工藝展示,、車間布局與管道布置設(shè)計(jì),，生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段可 1：1 模擬 車間的場景，隨時(shí)都可以進(jìn)行“現(xiàn)場”考察學(xué)習(xí)等,。真實(shí)的場景還原,，在光學(xué)位置追蹤系統(tǒng) 的配合下，使學(xué)生和老師在沉浸式環(huán)境中實(shí)現(xiàn)寓教于樂,，提高教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生思維等。

仿真是一種特別有效的研究手段,。仿真的重要工具是計(jì)算機(jī),。仿真與數(shù)值計(jì)算、求解方法的區(qū)別在于它首先是一種實(shí)驗(yàn)技術(shù),。仿真的過程包括建立仿真模型和進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)兩個(gè)主要步驟,。仿真技術(shù)的實(shí)質(zhì)也就是進(jìn)行建模、實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)代仿真技術(shù)的發(fā)展是與控制工程,、系統(tǒng)工程及計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)聯(lián)的?？刂乒こ毯拖到y(tǒng)工程的發(fā)展促進(jìn)了仿真技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，而計(jì)算機(jī)出現(xiàn)及計(jì)算技術(shù)的迅猛發(fā)展，則為仿真提供了強(qiáng)有力的手段和工具,。因此,，計(jì)算機(jī)仿真在仿真中占有越來越重要的地位。虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)任務(wù)是實(shí)現(xiàn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)不具備或難以完成的教學(xué)功能,。

虛擬仿真系統(tǒng)的多機(jī)位制播操作,、虛擬化場景設(shè)計(jì)、虛擬化角色主播,、3D虛擬數(shù)字人訓(xùn)練解決了傳統(tǒng)教學(xué)受到時(shí)間,、空間的局限性的問題。通過教,、學(xué)、練,、探,、考、管,、評,、拓等功能，采用虛實(shí)結(jié)合,、以虛補(bǔ)實(shí)的教學(xué)方式,，向師生提供虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù),。依托虛擬仿真技術(shù)建立實(shí)訓(xùn)基地能夠打破時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)生進(jìn)入虛擬環(huán)境生成逼真的場景進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，將很大程度上提升教學(xué)效果,。對于某些需要大量實(shí)操的學(xué)科，提供便捷性與安全性,。虛擬仿真在電氣類課程課堂教學(xué)過程使用較多,。園藝大賽虛擬仿真教學(xué)平臺

使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不會像建造實(shí)際工程那樣耗資巨大而又費(fèi)時(shí)費(fèi)工。園林景觀設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺,，向師生提供虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù),。多機(jī)位制播操作、虛擬化場景設(shè)計(jì),、虛擬化角色主播,、3D虛擬數(shù)字人訓(xùn)練解決了傳統(tǒng)教學(xué)受到時(shí)間、空間的局限性的問題,。虛擬仿真教學(xué)開設(shè)遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn),，師生在線研討，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)帶來的沉浸式和交互式體驗(yàn),，彌補(bǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)條件的不足,，同時(shí)還能加強(qiáng)院校師生之間的研究討論，共享教學(xué)資源,。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)突破時(shí)間和空間限制,，幫助延展教學(xué)范圍，提升教學(xué)質(zhì)量,，例如通過虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng),，進(jìn)入虛擬的太空宇宙，觀看天體的運(yùn)動,。也可進(jìn)入虛擬的工廠,，觀看每個(gè)機(jī)器部件工作情況及工作流程。園林景觀設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地

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