一般認為，建立模型是仿真的第一步，也是十分重要的一步,。仿真基本上是一種通過實驗來求解的技術(shù),。通過仿真實驗要了解系統(tǒng)中各變量之間的關(guān)系，要觀察系統(tǒng)模型變量變化的全過程，此外,，為了對仿真模型進行深入研究和結(jié)果優(yōu)化,，還必須進行多次運行,，系統(tǒng)優(yōu)化等工作,，因此，良好的人機交互性是系統(tǒng)仿真的一個重要特性,。模擬側(cè)重于軟件,，強調(diào)過程。仿真則側(cè)重于硬件,，仿真的重要工具是計算機,、模擬器。無論模擬還是仿真都與實驗相關(guān),，整個實驗叫仿真,，而實驗過程應該叫模擬，所以模擬仿真不可分割,，發(fā)展到至今統(tǒng)稱為模擬仿真,。虛擬仿真可用于園藝職業(yè)大賽中。園林比賽虛擬仿真公司

虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機技術(shù),，它利用計算機生成一種模擬環(huán)境,，是一種多源信息融合交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真，可借助傳感頭盔,、數(shù)據(jù)手套等專業(yè)設備,，讓用戶進入虛擬空間，實時感知和操作虛擬世界中的各種對象,，從而通過視覺,、觸覺和聽覺等獲得身臨其境的真實感受。當前虛擬現(xiàn)實市場規(guī)模保持高速增長,。根據(jù) Greenlight 預測,，2018 年全球市場規(guī)模超過 700 億，同比增長 126%,。其中 VR 市場規(guī)模超過 600 億,，AR 市場超過 100 億。預計到 2020 年全球虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過 2000 億,， 其中 VR 市場 1600 億,，AR 市場 450 億。園藝虛擬仿真化學實驗虛擬現(xiàn)實技術(shù)提供教學演示視頻可反復用于新課,、復習上,。

通過VR的方式，減少現(xiàn)實中實驗室事故發(fā)生的概率,，保證實驗人員人身安全，提高實驗效率。由于在校的經(jīng)濟管理類專業(yè)的學生鮮有機會參與公司管理實習,，即使有機會到大公司實習,，也鮮有機會接觸管理者的實際工作內(nèi)容。因此,，我們可以利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建公司管理的模擬環(huán)境,，引入虛擬的人物，設置不同的情境,。情景的改變可隨機或預設,，讓學生運用已經(jīng)學過的知識，與不同情景中的人物進行交談,，或者對不同資源進行配置,，可以設計游戲(如闖關(guān));

虛擬現(xiàn)實是模擬仿真在高性能計算機系統(tǒng)和信息處理環(huán)境下的發(fā)展和技術(shù)拓展。我們可以舉一個煙塵干擾下能見度計算的例子來說明這個問題,。在構(gòu)建分布式虛擬環(huán)境基礎信息平臺應用過程中,，經(jīng)常會有由燃燒源產(chǎn)生的連續(xù)變化的煙塵干擾環(huán)境能見度的計算，從而影響環(huán)境的視覺效果,、仿真實體的運行和決策,。某些仿真平臺和圖形圖像生成系統(tǒng)也研究煙塵干擾下的能見度計算，仿真平臺強調(diào)煙塵的準確物理模型,、干擾后的能見度精確計算以及對仿真實體的影響程度;圖形圖像生成系統(tǒng)著重于建立細致的幾何模型,，估算光線穿過煙塵后的衰減。而虛擬環(huán)境中煙塵干擾下的能見度計算,，不但要考慮煙塵的物理特性,，遵循煙塵運動的客觀規(guī)律，計算影響仿真結(jié)果的相關(guān)數(shù)據(jù),，而且要生成用戶能通過視覺感知的逼真圖形效果,，使用戶在實時運行的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中產(chǎn)生親臨等同真實環(huán)境的感受和體驗。虛擬仿真技術(shù)在科研教學的應用領(lǐng)域有虛擬校園,。

通過線上虛擬仿真系統(tǒng)實操,，線下實訓，設置緊密銜接的“三模塊”動科關(guān)鍵技能虛擬仿真教學內(nèi)容,，鞏固學生專業(yè)知識,，提高學生實踐動手能力和專業(yè)綜合素質(zhì)，推進畜牧專業(yè)實踐教學變化和實踐教學體系建設,，打造前列的人才培養(yǎng)平臺,。將學生對專業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的動力，源源不斷地培養(yǎng)基礎深厚,、綜合素質(zhì)高,、適應性強,、富有“創(chuàng)造、創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)”精神和能力的明顯農(nóng)牧人才,，為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)動科“三創(chuàng)”人才，提高動科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,，更好的服務社會,。使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)不會像建造實際工程那樣耗資巨大而又費時費工。建筑識圖虛擬仿真技術(shù)

通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)打造虛擬先進人物,，例如歷史民人,、歷代為人、當代名人,、學術(shù)界人物教師等,。園林比賽虛擬仿真公司

傳統(tǒng)的教學觀念主要是“傳道、授業(yè),、解惑”,，教學觀念決定了教學組織形式和教學方法。教學組織形式通常是以班授課為主,，授課則主要采用課堂講授法,， 教師是教學的中心，由教師決定教學內(nèi)容,、結(jié)構(gòu),、教學方法及教學進度，這種教學方法是以教為主,，學生始終處于被動的學習環(huán)境中?，F(xiàn)代化的教學方法要求改變傳統(tǒng)的課堂講授式為啟發(fā)引導式，追求教與學的合作化,，以講授引導思維,，以教導激發(fā)感情，并賦予學生學習的主動性,。虛擬現(xiàn)實教學有利于創(chuàng)造這樣的環(huán)境,，以教師為中心的授課形式將會被改變，以學生為中心的個別化教學,、合作化教學和環(huán)境中自我探究得以真正實現(xiàn),。園林比賽虛擬仿真公司

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