一般的裝配仿真是在預(yù)先建立的仿真模型下將零部件組裝在一起,，即在利用三維建模軟件建立產(chǎn)品各零部件的模型,，在仿真軟件中預(yù)先編制產(chǎn)品的裝配順序，進(jìn)行仿真組裝和運(yùn)動(dòng)干涉檢查,。在這種仿真的過程中是對(duì)零件組裝順序的動(dòng)態(tài)演示,，沒有人的參與,，裝配仿真驗(yàn)證的是產(chǎn)品在裝配過程中是否發(fā)生干涉，而且仿真的效果完全依賴于預(yù)先建立的仿真模型,，信息量少,，局限性很大。相比之下,，基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的虛擬裝配系統(tǒng)突出人的因素在虛擬裝配中的重要性,，盡量將裝配技術(shù)人員的經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)融入裝配系統(tǒng),，充分發(fā)揮人在裝配過程的能動(dòng)性,，在裝配過程中不僅可以驗(yàn)證產(chǎn)品設(shè)計(jì)和裝配的可行性，即可裝配性,，還能尋找,、驗(yàn)證設(shè)計(jì)和裝配的科學(xué)性，即定出比較好的裝配序列和裝配路徑,。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供教學(xué)演示視頻可反復(fù)用于新課,、復(fù)習(xí)上。演播室制播虛擬仿真仿真軟件定制

計(jì)算機(jī)專業(yè),，作為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基礎(chǔ)技術(shù)支撐,，可以實(shí)現(xiàn)虛擬場(chǎng)景的場(chǎng)景編輯、交互實(shí)現(xiàn),、虛擬仿真等功能,。本項(xiàng)目提供了虛擬現(xiàn)實(shí)軟硬件設(shè)備和系統(tǒng)培訓(xùn)課程，學(xué)生可以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),，為未來拓寬就業(yè)方向。根據(jù)自身的能力選擇響應(yīng)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)培訓(xùn)課程,，可以掌握利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容開發(fā)方法,，未來可以到虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)就業(yè)。眾所周知,，計(jì)算機(jī)課程實(shí)踐性很強(qiáng),，在書本上體現(xiàn)難免會(huì)給人們的理解帶來困難。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作的課件能夠很好地解決這一問題,。建筑設(shè)計(jì)虛擬仿真平臺(tái)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以應(yīng)用再高等教育,。

模擬經(jīng)常采用虛擬具體假想情形的方法，也經(jīng)常采用數(shù)學(xué)建模的抽象方法,。利用模型復(fù)現(xiàn)實(shí)際系統(tǒng)中發(fā)生的本質(zhì)過程,，并通過對(duì)系統(tǒng)模型的實(shí)驗(yàn)來研究存在的或設(shè)計(jì)中的系統(tǒng)。這里所指的模型包括物理的和數(shù)學(xué)的,，靜態(tài)的和動(dòng)態(tài)的,，連續(xù)的和離散的各種模型,。所指的系統(tǒng)也很較廣，包括電氣,、機(jī)械,、化工、水力,、熱力等系統(tǒng),，也包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、生態(tài),、管理等系統(tǒng)。當(dāng)所研究的系統(tǒng)造價(jià)昂貴,、實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性大或需要很長的時(shí)間才能了解系統(tǒng)參數(shù)變化所引起的后果時(shí),，一般采用模擬的方式來完成。

部分實(shí)驗(yàn)無法直接觀察,，比如具有能量的電子入射到材料內(nèi)的過程無法直觀的觀察,，這種類型的實(shí)驗(yàn)就可以通過計(jì)算虛擬仿真。電子與材料內(nèi)原子發(fā)生互相作用后,，表明逃逸出的電子是電子顯微成像之源,。通過虛擬實(shí)驗(yàn)，可以模擬電子軌跡,，了解電子在材料內(nèi)散射的過程,，可以掌握彈性背散射電子出射角度分布特點(diǎn)，更讓學(xué)生體會(huì)到經(jīng)典力學(xué)研究的局限性,，能讓學(xué)生深入了解到電子能量損失的物理機(jī)制,。將實(shí)驗(yàn)室安全預(yù)防與事故應(yīng)急處理通過VR的形式進(jìn)行教學(xué)，包含實(shí)驗(yàn)室不同類型的火災(zāi),、爆,、中毒等事故的預(yù)防和應(yīng)急處理的不同流程學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給新時(shí)代教育事業(yè)的發(fā)展增添色彩,，也為新課改提供了更多教學(xué)豐富案例,。

虛擬現(xiàn)實(shí)(VirtualReality，簡(jiǎn)稱VR),，是一種基于可計(jì)算信息的沉浸式交互環(huán)境,，具體地說，就是采用以計(jì)算機(jī)技術(shù)為關(guān)鍵的現(xiàn)代高科技生成逼真的視,、聽,、觸覺一體化的特定范圍的虛擬環(huán)境，用戶借助必要的設(shè)備以自然的方式與虛擬環(huán)境中的對(duì)象進(jìn)行交互作用,、相互影響,，從而產(chǎn)生親臨等同真實(shí)環(huán)境的感受和體驗(yàn),。虛擬現(xiàn)實(shí)是高度發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)在各種領(lǐng)域的應(yīng)用過程中的結(jié)晶和反映，不僅包括圖形學(xué),、圖像處理,、模式識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、并行處理技術(shù),、人工智能等高性能計(jì)算技術(shù)，而且涉及數(shù)學(xué),、物理,、通信，甚至與氣象,、地理,、美學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等相關(guān),。虛擬仿真有效營造一個(gè)能夠跟隨技術(shù)發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,，提高學(xué)生掌握知識(shí)技能的效率。動(dòng)物繁殖虛擬仿真自定義開發(fā)

虛擬仿真技術(shù)可應(yīng)用于園林園藝工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域中,。演播室制播虛擬仿真仿真軟件定制

虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),，可以大幅度提高實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)效果，如虛擬現(xiàn)實(shí) CAVE 系統(tǒng),， 通過藝術(shù)廠案例的三維展示,，結(jié)合人機(jī)交互，使體驗(yàn)人員置身于虛擬現(xiàn)實(shí)情境之中,， 讓現(xiàn)實(shí)中藝術(shù)廠的實(shí)際情況在實(shí)驗(yàn)室里就能夠輕易實(shí)現(xiàn),。虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室除了能夠提 高體驗(yàn)效果，還可以在其他方面直接發(fā)揮教育作用,。如教學(xué)階段藝術(shù)生產(chǎn)車間(裝置) 的工藝的設(shè)計(jì)流程與工藝展示,、車間布局與管道布置設(shè)計(jì)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段可 1：1 模擬 車間的場(chǎng)景,，隨時(shí)都可以進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)”考察學(xué)習(xí)等。真實(shí)的場(chǎng)景還原,，在光學(xué)位置追蹤系統(tǒng) 的配合下,，使學(xué)生和老師在沉浸式環(huán)境中實(shí)現(xiàn)寓教于樂，提高教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生思維等,。演播室制播虛擬仿真仿真軟件定制

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